语文S版四级语文上册成长

1、语文语文S版四年级语文上册第三单元版四年级语文上册第三单元 肠肠 够够 驶驶 辆辆 香肠香肠 鱼肠鱼肠 大肠大肠 肠胃肠胃 牵肠挂牵肠挂 肚肚 够本够本 够格够格 能够能够 足够足够 行驶行驶 驾驶驾驶 驶向驶向 疾驶疾驶 奔驶奔驶 车辆车辆 一辆一辆 箱箱 胖胖 窝窝 圣圣 皮箱皮箱 木箱木箱 邮箱邮箱 信箱信箱 翻箱倒翻箱倒 柜柜 肥胖肥胖 胖子胖子 胖乎胖乎 乎乎 肥头肥头 胖耳胖耳 鸟窝鸟窝 酒窝酒窝 窝藏窝藏 窝火窝火 燕窝燕窝 神圣神圣 圣明圣明 圣诞圣诞 圣人圣人 圣地圣地 诞诞 悟悟 裹裹 挎挎 诞辰诞辰 寿诞寿诞 华诞华诞 圣诞节圣诞节 诞生诞生 醒悟醒悟 觉悟觉悟 悟性悟性

2、 恍然恍然 大悟大悟 包裹包裹 裹着裹着 裹住裹住 挎包挎包 挎篮挎篮 挎起挎起 酬酬 酬谢酬谢 报酬报酬 酬劳酬劳 肠（肠（ ） 够（够（ ）使（使（ ） 辆辆（ ） 场（场（ ） 构（构（ ）驶（驶（ ） 俩俩（ ） 箱（箱（ ） 胖（胖（ ）窝（窝（ ） 诞诞（ 厢（厢（ ） 拌（拌（ ）蜗（蜗（ ） 延延（ ） 悟（悟（ ）挎（挎（ ）酬酬（ ） 捂（捂（ ）跨（跨（ ）仇（仇（ ） 香肠香肠 操场操场 能够能够 结构结构 即使即使 行驶行驶 车辆车辆 咱俩咱俩 邮箱邮箱 车厢车厢 肥胖肥胖 凉拌凉拌 鸟窝鸟窝 蜗牛蜗牛 诞生诞生 延长延长 觉悟觉悟 捂住捂住 挎包挎包 跨越跨越 报仇

3、报仇 报酬报酬 冲冲 chng（冲动冲动 冲突）冲突） chng（冲着）（冲劲儿）冲着）（冲劲儿） 铺铺 p p（店铺（店铺）（药铺）（当铺）（药铺）（当铺） p（铺路）（铺张浪费）铺路）（铺张浪费） 亲热亲热琢磨琢磨亲昵亲昵思考思考 偶然偶然往常往常偶尔偶尔平常平常 随随便便随随便便 漫不经心漫不经心 近义词：近义词： 恍然大悟恍然大悟 茅塞顿开茅塞顿开 冷淡冷淡喜欢喜欢亲昵亲昵讨厌讨厌 偶然偶然继续继续经常经常停止停止 全神贯注全神贯注 漫不经心漫不经心 反义词：反义词： 恍然大悟恍然大悟 迷惑不解迷惑不解 1.课文是写谁的成长故事？课文是写谁的成长故事？ 他是怎样的孩子？画出有关的他是怎

4、样的孩子？画出有关的 句子。句子。 2.为什么说为什么说“因为这样更因为这样更 利于他的成长利于他的成长”？ . 学习方法： . 找找 画出描写约翰的句子。 说说 说说约翰是一个怎样的孩子。 . 读读 根据自己的理解有感情 地朗读。 初步感知初步感知 找出描写约翰外貌的句子 找出描写约翰外貌的句子 读一读，读一读， 小约翰给你留下小约翰给你留下 什么印象？什么印象？ 长得虎头虎脑虎头虎脑，一双 蓝色蓝色的大眼睛大眼睛老是忽闪忽闪 忽闪忽闪的，十分可爱。 我在意大利的一个面包房里干过两 个月，认识了很多意大利孩子。其中有 一个叫约翰（hn）的男孩子，长得虎 头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪 忽

5、闪的，十分可爱。 约翰是一个（ ）的孩子。 可爱 . 我会说: . 我会有感情地朗读。 . 我会找: （外貌描写）（外貌描写） 说一说同学的外貌特征 v她很瘦小，长着一对月牙似的 小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小 的黑痣。她正阅读着一本厚厚 的书，那双眼睛盯在书页上， 就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那 么专注 。 说一说同学的外貌特征 v一双大大的眼睛，散发出和善 的光芒，矮矮的个子，瘦瘦的 身材，他就是我的同学李刚。 只要一提起李刚，大家准会啧 啧的称赞，夸他是个助人为乐 的人哩！ 约翰每次来面包房，总是亲昵地拖 长声音，冲chng着我说：“您好” 等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱， 要买意大利香肠。

6、 .我会说： 约翰是一个（ ）的孩子。 .我会有感情地朗读。 .我会找。 有礼貌 （语言描写） 他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠， 用手取了一根，自言自语地说：“不够 买两根的。”这句话，他几乎天天重复 着，好像他的口袋里只允许装两元钱。 约翰是一个（ ）的孩子。 .我会说： .我会有感情地朗读。 .我会找。 （语言、动作描写） 天真 他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠， 用手取了一根，自言自语地说：“不够 买两根的。”这句话，他几乎天天重复 着，好像他的口袋里只允许装两元钱。 我会说：自言自语这样的词 自作自受、自给自足自作自受、自给自足 自暴自弃、自生自灭自暴自弃、自生自灭 自高自大、自吹自擂自高自

7、大、自吹自擂 面对小约翰的言行，“我” 是怎么做？ 作者是这样做的： 有一次，我拿了两根香肠给他： “你拿去吃好了。” 他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。不要。 两块钱买一根香肠，还可以喝一听可乐。两块钱买一根香肠，还可以喝一听可乐。” 面对小约翰的言行，“我”是 怎么想的呢？ 作者是这样想的： 听了他的话，我琢磨：也许 他的父母不太喜欢他，也许他的 家庭经济情况不太好。 听了他的话，我琢磨：也许 他的父母不太喜欢他，也许他的 家庭经济情况不太好,也许_, 也许_. 你觉得什么原因你觉得什么原因 使小男孩面对爱使小男孩面对爱 吃的香肠又舍不吃的香肠又舍

8、不 得买呢？得买呢？ “我看到什么情景，使我恍 然大悟？” 此时你心中又有怎样的想 法?你明白了什么? 明白了事情真象,你想对 小约翰或他的妈妈说什么? 齐读最后一段,思考: 为什么说这样更利于 成长?你有过类似的经 历吗? 这时候，我才恍然大悟：约翰家不是 没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为 了从小培养他的生活能力，因为这样更有 利于他的成长。 为什么说“这样更有利于他的成 长”？你同意这个看法吗？ 从小就要学会自立自 强，这样在我们今后的 成长过程中，不管遇到 困难，我们都能勇敢的 去面对，努力的去克服。 清理过关 1.比一比，再词。 肠（ ） 驶（ ） 挎（ ） 诞（ ）酬（ ）份（

9、） 汤（ ） 使（ ） 垮（ ） 延（ ）仇（ ）纷（ ） 2.我想说 课文写的是我在意大利一个面包房里认识一个叫约翰的小孩， 他每次 来面包房都只用两元钱买一只香肠和一听可乐。有一天我 偶然看到大雪天他在投送报纸，后来我才知道 。 3.解释下列词语的意思。 自言自语： 琢磨： 漫不经心： 恍然大悟： 虎头虎脑： 作业：把成长的故事讲给父母听，请他 们谈谈听后的感受，与家长交流。 箱箱 胖胖 窝窝 圣圣 皮箱皮箱 木箱木箱 邮箱邮箱 信箱信箱 翻箱倒翻箱倒 柜柜 肥胖肥胖 胖子胖子 胖乎胖乎 乎乎 肥头肥头 胖耳胖耳 鸟窝鸟窝 酒窝酒窝 窝藏窝藏 窝火窝火 燕窝燕窝 神圣神圣 圣明圣明 圣诞圣诞 圣人圣人 圣地圣地 1.课文是写谁的成长故事？课文是写谁的成长故事？ 他是怎样的孩子？画出有关的他是怎样的孩子？画出有关的 句子。句子。 2.为什么说为什么说“因为这样更因为这样更 利于他的成长利于他的成长”？ . 长得虎头虎脑虎头虎脑，一双 蓝色蓝色的大眼睛大眼睛老是忽闪忽闪 忽闪忽闪的，十分可爱。 清理过关 1.比一比，再词。 肠（ ） 驶（ ） 挎（ ） 诞（ ）酬（ ）份（ ） 汤（ ） 使（ ） 垮（ ） 延（ ）仇（ ）纷（ ） 2.我想说 课