因为有您,所以我也发光!征文演讲

1、范文最新推荐1 / 8因为有您，所以我也发光！征文演讲因为有您，所以我也发光！各位来宾、朋友们，大家好：我演讲的题目是：“因为有您，所以我也发光！”。在这里，我没有 豪言壮语，没有华丽的词藻，我只想和大家说说发生在我身边平凡而 让人感动的小故事，把我心中的那份感受带给大家，和大家说说一名 年轻女工的心里话一一我是*燃运车间的一名皮带工，从事向锅炉燃烧输送原煤的工作。记得我刚从学校毕业分进厂里时，那 种即将走上工作岗位的期待，那种对未来生活的美好憧憬，让我兴奋 和激动。然而，当我来到属于我的工作岗位时，现实几乎击碎了我的 梦：那一条条上百米长笨重的皮带，那狭长的皮带廊里机器轰轰的噪 音和悬浮在半

2、空的尘埃，以及脸上因粘满灰尘而看不出表情的， 来回 奔忙的工人这一切与我曾经所想象的美好画面如天壤之别！失 落、迷茫充斥着我每天伴随着皮带、煤块、铁锹每个工作日我都感觉度日如年。常常以泪洗面的我，对工作极度的抵触， 情绪极度低落，我心想，这是女孩子干的活吗？难道我的青春和理想 就在这里消逝了吗？车间工会主席花师父知道了我的情况后，他说： 要帮助一个初出校门的女孩子过好角色转变这一关，是很重要的，也是刻不容缓的。他经常找我谈心、拉家常、问寒问暖，在思想上开导 我，在工作上帮助我，我心里虽然还是不舒坦，但觉得有人在关心着我，心里就温暖了许多、平静了许多。一天，花师父拿了一大叠*报来找我，他说：“你

3、看，这些报道大多都是和你一样的一 线工人写的，看看写得多好！我知道你喜好写作，相信你，你一定能 写好！”我也能写吗？在这种工作岗位，也能写吗？我翻看着那一张 张*报，很快，我被里边的文章所吸引，那些好人好事、生产发 展、工人的建功立业、热忱奉献以及热火朝天的劳动场面，在一篇篇 激奋人心的文章中流淌。我仿佛又看见了曾经在我眼前闪烁的一幅幅 珣丽画卷！看到了在我身边的工人朋友那黑灰也遮挡不住的灿烂笑 容。对，我一定要写，就写他们，也是写我自己。当我的第一篇通讯 被*报刊登出来时，当我看到自己的文章同样激奋人心时，当大 家向我祝贺时，我一一看到了自身的价值，在刹那间，我感到无比的 自信！通过不断的看

4、报学习，通过注意身边的同事、师傅，通过自己 的亲身感受和经历，许许多多的感人事迹从自己的笔下不断涌现， 用 自己对未来的美好向往勾画着企业的美丽前景我开始明白了我 工作的意义，渐渐产生出对实现自身价值的自豪感！忘不了那一天，那是在我渐渐适应了自己的工作岗位的时候。一日，花师父下 班带我到锅炉车间办事，无意中，我看到一个年轻的女焊工正在参与 锅炉大修。炎炎的烈日下，只见她灰汗满面，在炉堂里钻进钻出，耀 眼的电焊花在她的手下不停的闪烁。 不知为什么，她的那种对艰苦工 作的投入劲在瞬间触动了我。回来的路上，花师父对我说：“她叫* , 和你一样年轻，为了技术不落在男同志后面，她一有空闲就拼命的练 焊接

5、技术。她曾经一人承担了 40004000多个焊口的焊接任务，合格率达范文最新推荐3 / 8100%100%返修率为零。大家都说：她把自己都焊进设备里去了。你觉 得她苦吗？她骄傲着呢，因为她创造了女工的价值，证实了女工的能 力。”哦！原来触动我的是这种为实现自身价值而不畏辛劳的奉献精 神，是女职工自强不息的高贵品质，是巾帼不让须眉的豪迈情操！正 当我被深深的触动时，花师父递过来一瓶牛奶：“小周呀，晚上你还 要上零点班，给你带点夜宵，工作要干好，身体是本钱呀！”捧 着那瓶洁白的牛奶，我无言，那不是牛奶，那是花师父的一片苦心呀！ 当花师傅的一次次不经意间的点拔和开导，一次次体贴入微的关怀， 当如我一

6、样年轻的*的忘我精神触动着我时，我再一次悟到了人生 的意义和价值。人们说，是金子就一定会发光，即使我不是金子，我 也一定要象罗超霞一样和她手中的焊条一起发光！ 是的，我也能发光。 当我将成吨的煤块铲上皮带时，当我跪在地上清理滚筒上粘得厚厚实 实的粘积煤时，当我在雨季中拿起长铁杆连续三四个小时疏通堵在下 料口的稀煤时，当我的每一次汗流浃背保证了生产的顺利进行时，当我用心写出的一篇篇稿件登上 *报身边投来赞许的目光时， 我感到我真的在发光！或许这些光是那么的微弱，是那样的不起眼， 但我宁愿为其付出我的青春和热血，同所有与我一样的贵铝女工一 起，让那白灿灿的氧化铝粉上多一个亮点， 让那银光闪闪的铝锭

7、上闪 烁出属于我们*女工的耀眼光芒！生命中有许多美好的、灿灿发光的东西，它们总是平淡地存在于我们身边，我们常常熟视无睹、 毫不珍惜。当其悄悄离去的时候，我们才惊觉它的珍贵。让我们做个有心人吧，去珍爱自己所拥有的每一份美好，去珍爱所有如花师父一 样贴心、细微地关心、帮助别人，给别人以信心和希望的人。我要再 一次衷心的说一句：谢谢您，花师傅，因为有了您，所以平凡的我也 能发光！谢谢！因为有您，所以我也发光！拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”而我想说，不想做 学生满意的老师就不是一名好老师。 从教十九年的我，一直担任班主 任工作，也教过语文、数学、生物、思品等学科，无论是育人还是教 学，我

8、始终信奉这一原则。一、让学生满意就得像太阳 太阳是最无私的，把光和热洒向世间万物。老师就要象像太阳一样把关心和爱 护给每一个学生。这是我从一个学生身上读懂的。那是一个春寒料峭 的下午，我去一位住在农村的学生家走访，正不知为他家在哪儿犯愁， 突然看见我班的另一位学生。她可是个令我头疼的学生，每次考试就 考那么几分，作业本上的字不是缺胳膊就是少腿的，课堂上也从不举 手发言。我从没正眼瞧过她。但此时也顾不了这么多，只好极不情愿 地叫住了她，她很拘谨地陪我找到那位学生的家， 可不巧的是那位学 生的家长要很晚才回来，我只好耐心地等。他没有扔下我就走，而是 留下来陪我说话。突然，一股冷风刮来，我不禁打了个

9、寒战：“真冷 啊！ ”再看看站在我身旁的她，只见她穿的很少，我随口问了一声：“你冷不冷？”她说：“我不冷。和老师在一起，我一点儿也不冷！”范文最新推荐5 / 8这是她说的话吗？我不敢相信自己的耳朵。我把她紧紧地搂在怀里， 眼泪不由得盈满眼眶。想想我以前对她的态度，真让人汗颜。作为一 名受过高等教育的老师，心胸竟不如一个十岁的孩子。是她让我懂得 了，教师应该是一轮太阳，一轮让每个学生都感到温暖的太阳。从那 以后，我深刻地反思自己的行为，我不再冷眼看待像她一样的学生， 而且经常走到她们中间去，和她们一起活动，消除她们心中的顾虑， 缩短我们之间的距离。我发现他们的学习兴趣浓了，作业错别字少了， 上课

10、也敢举起自己的小手了，她们的脸上也露出了久违的灿烂的笑 脸。 二、让学生满意就得像法官 作为一名老师，像法官一样处理 问题一定要公正，不偏不倚，这样才能在学生中树立威信。我去年刚 接的这个班是一个比较特殊的班，特殊在班上本校教师的子女比较 多，有校领导的，也有同事的。为了服众，我从开始接手便时刻注意 这一点，力争公正地对待每一个学生，公正地处理每一件事情。我清 楚地记得我在接任这个班的就职演说中讲的一番话：“你们在我的眼中都是非常优秀的，你们都有各自的优点和长处。我不了解你们 的过去，也不会去了解，更不在乎你们的父母是干什么的，我只在乎 现在的你们。今天，你们都站在同一起跑线上，我祝你们在我的

11、带领 和帮助下愉快地学习，愉快地生活，愉快地成长。”顿时，教室里爆 发出一阵阵热烈的掌声。我是这样说的，也是这样做的。我首先改组 了班委会，通过民主选举，选出学生信任的干部，彻底破除该班以往 的任命制，这大大地调动了学生的积极性，变没指望为有希望。学校每次开展的竞赛、评比等活动，我从不开后门，一切靠能力和实力， 让赢的人赢得问心无愧，输的人输得心服口服。有的学生在日记中写 到“我真幸运，遇到了一位好老师。”三、让学生满意的老师必须懂得尊重和宽容 多年的经验告诉我，尊重学生是保障一切工作 顺利开展、开启学生心灵的金钥匙。每天我总先和学生们打招呼，发 现谁的衣领没翻好或鞋带散了，我都会主动去给他们

12、整一整。上课伊 始，我首先向学生问好。每周的第一次晨会，我总会发表一周寄语， 比如，“新的一周，新的起点。祝同学们在这周里好好表现。上课认 真听，作业好好做，别让自己不快乐。”记得我刚带现在这个班时， 发现该班绝大多数学生不爱发言。 经过调查，才知不少学生以前有过 说错了挨老师批评或遭同学笑话的经历。针对这些情况，我一边鼓励 学生大胆发言，并用人格担保，老师决不批评任何一位举手发言的学 生，同时，我也不轻易点未举手的同学发言，还让没想好的同学坐下 来再想，想好了再说。经过一段时间的试验，学生发现我是一个言而 有信的老师。渐渐地，学生的思维活跃起来，发言的人数多了起来。 作为一名小学老师，面对的

13、是一个十一、二岁的群体，他们的自制力 差，是非观念不强，经常会犯一些这样或那样的错误。我从不训斥他 们，也不当着大家的面批评，总是找一个适当的时机面对面的交心、 沟通。这样做，既保护了学生的自尊，减轻了学生的心理压力，又解 决了实际问题。记得我班的一名学生因学校改时间， 他迟到了当他站 到教室门口的时候，全班同学的目光一起投向他，他惭愧地低下了头。 我连忙说：“看你累的，快进去吧。”但我没想到，第二天他又迟到 了，这次我有些沉不住了，话到嘴边又咽了下去，轻轻地对他说：“真 范文最新推荐7 / 8高兴你今天比昨天来得早多了。”第三天，他不仅没有迟到，反而来 得很早。我不由得竖起了大拇指。我的宽容

14、赢得了学生的信任，变批 评呵斥为理解沟通，学生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。四、让学生满意的老师必须有健全的人格凡是我教过的学生，我都告诫过他们“要成材先成人”。只有具有健全人格的人才才是有用之 才。为了培养学生健全的人格，在学生熟悉的生活细节中，我将自己 的人格魅力融入其中，影响学生的人格。我曾组织过一次以“做一个 合格的小消费者”为主题的班会，拿同学们非常熟悉的逛超市为载 体，要同学们回忆在超市看到些什么，想到些什么，然后列举我了解 的一些现象，如顾客不讲卫生，用手去摸裸露在外的糕点；不想要的 东西随便乱放，有的甚至把洗涤用品放到饼干里等，引导学生分析这 些行为。从这些平常的小事中，

15、学生能悟出一些作为消费者应该遵守 的公共道德。学生年龄小，不懂大道理，我就从学生熟悉的人和事说 起，从他们可能会遇到的事说起，帮助他们积累生活的经验，提高他 明辨是非的能力。例如，我有一次乘车，司机找给我一元的假币，我 把这件事拿到班上请同学们帮我出主意，有的让我找个机会用出去； 有的替我打抱不平。我因势利导，问学生：“你们将来会做这样的司 机吗？ ”学生异口同声地说”不会”。 我还告诉他们，我会把这枚特 殊的硬币留做纪念。学生都支持我这样做。没有大道理，没有反复的 说教，孩子们就这样被我感染着、熏陶着。学习的革命一书中 这样写到：“如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一 个孩子生活在耻辱中，他就学会了负罪感。”我希望我的孩子们每天 都生活在鼓励与表扬中，生活在诚实与正直中，生活在友爱与真诚中。 我知道做一个让学生满意的老师很难，但我愿用我毕生的努力去完善 自我，决不辜负！让学生满意是我不懈的追求婚协议书注意事项 女人都想要一个幸福的家庭。 一旦结婚就为这个家庭在默默地付出，生怕哪天婚姻破裂而自己变得 一无所有。在现代社会，婚前协议书已经不再让人