移动应用开发专业培养方案

1、移动应用开发专业培养方案计算机应用技术专业（移动应用开发方向）优化人才培养方案一、专业名称计算机应用技术专业（移动应用开发方向）二、教育类型及学历层次 高等职业教育，大专层次。三、入学条件高中毕业或同等学历者四、学制基本学制三年，最长五年。五、培养目标与培养规格（一）培养目标：本专业培养德、智、体、 美全面发展，具有较强语言文字表达能力和社会 沟通协调能力，具有良好的综合素质和较强创新 能力，通过本专业的学习，学生掌握 JAVA程序 设计语言、技术及主流开发、调试和测试工具； 具备移动操作系统（android）上进行移动互联网 应用定制、设计创新和管理维护的能力的复合 型、应用型高级技术人才。

2、（二）培养规格：实施“双证书”教育，学 生在取得学历证书的同时，需要获得国家劳动和 社会保障部高级或中级计算机程序员职业资格 证书。通过在校期间3年的培养，使学生成为具 有过硬编码能力的应用型高技能软件人才。毕业 生应具备的素质、知识和能力结构如下所示。结 构要求支撑课程素 质 结 构1.思想品德素质：坚持 四项基本原则，拥护党和国 家的路线方针政策；树立正 确的世界观、价值观和人生 观。遵纪守法，爱岗敬业， 具有良好的职业道德和团队 精神。思想道德修养 与法律基础、毛泽东思想、 中国特色社会 主义理论体系概论、形势与政策2.职业素质：具有较敏 锐的观察能力和分析解决问 题的能力；具有较强的判

3、断 和决策能力；有较强的人际大学生职业发展与就业指导结 构要求支撑课程关系协调能力和灵活的应变能力。3.身心素质：具有健康 的体魄，较强的心理调节能 力和良好的心理素质，具有 与人合作的团队精神和积极 向上的创新精神。体育与健康、大学生心理健 康教育能力结构1.具备Java EE平台的企业级程序设计能力。Java 等2.具备中小型商务系统 开发的设计和开发能力；基于Java软件项目(B/S)架构开发3.能对开发的软件系统 进行测试软件工程、软件测试、六、就业面向、岗位任务及其要求 本专业毕业生可在嵌入式及其相关领域从 事数字家庭产品、移动终端、车载信息产品和工 业控制等电子设备(如智能手机、i

4、Pod、数码相 机与DVD汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电 子自动控制和安全、机器人)中的软件开发、测 试、运行管理以及维护等方面的工作。七、应取得的资格证书及等级1.通过全国英语应用能力考试 B级以上;证书类别对应课报名时考试考试组织程间时间形式单位全国英 语应用能力 水平B级或 以上证书高职实 用英语每学期 初一年 两次教育 部统 考教育部 考试中 心2.职业（专业）技能证书学员考取一个计算机类相关的技能证书即 可，建议考取下表中列举的技能证书。证书类别对应课程考考试形组织单软件工程 师Java SE平台程序设计、Java EE 和Java ME、基于 Java EE架构的商务系统、JSP

5、商务项目、网络数据库开 发试年两次式全国统考位教育部网页设计 师（中级）Flash动画、图形图像处理、静态网页设计、动态网页设计全国统计算机程操作系统应用年考序设计工与管理、两在线考程师关系数据库、次试数据库应 用系统设计工程 师信息系统规划 与管理、计算机网络技术工业与 信息化 部工业与 信息化 部八、学生应修学分校级学院专业平专业方综合创新学合计30台8公2L台向践L分职业综合素质训练取得规定学分，思想品德操行评定合格，体能测试达标。九、教学进程课程设置与教学安排表课 程 性 质修 学 类 型课程名称总学时学分课 程 类 型各学期学时分配123456161818181817校 级 平 台

6、课 程公 共 必 修思想道德修养与法律 基础（含廉洁修身18课时）72472毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论72472形势与政策1614444大学生心理健康教育18118大学语文362&36高职实用英语1176.56057高职应用数学72472计算机应用基础543J54体育与健康6422836军事理论与训练281J28大学生职业发展与就业指导362121212应修小计58530.53301875216公共诜艺术类课程362文科类课程724修其它类课程362课 程 性 质修 学 类 型课程名称总学时学分课 程 类 型各学期学时分配123456161818181817应修小计1448单元小

7、计72938.5系 部 公 共 选 修 平电子商务基础36236Linux操作系统36236Photoshop软件应用36236Flash软件应用36|236UI界面设计362&3636|2&36UML建模云计算导论362N36台信息安全技术362N36网络故障与排查技术36|236应修小计1448专 业 平 台 课 程必修专业概论和职业导论90.59Java面向对象程序设计（基础）54354网络技术与应用724G72Java面向对象程序设计（高级）905&90数据结构54354数据库应用与开发54354Java Web 开发54354计算机专业英语36236Android 基础90590课

8、程 性 质修 学 类 型课程名称总学时学分课 程 类 型各学期学时分配123456161818181817静态网页54354Android网络编程54354软件项目设计与管理362-卜36应修小计65736.56319823412654综 合 实 践 课 程必修Android项目开发562O56JSP项目实战562O56地图应用开发562O56Android项目实战1124O112综合项目设计与开发224|8O224毕业顶岗实习44816|O|448单元小计9523456112336448创新学分2合计2482119注：1.标明（）符号为理论课程，考核方式为笔试；标明（O）符号为实践课程，考核

9、方式为实 务考试（含操作、口试、演示、实地调研报告等）；标明（Q）符号为理论+实践课程，考核方式为笔试实务考试。标明（）符号的表示课程教学利用课余活动的形式执行；标明（周学时+w）符号的，w表示该课程综合实践周数。2.专业方向课程模块适合设置了不同办学方向的专业，专业未设置不同方向的，删 除此栏。2.综合项目设计与开发为校内或校外实践课程，学生可以在校内完成也可以在校外完成综合项+目开发。时间安排在第五学期后半学期。十、学院公共选修课程与专业平台课程序选修课程名称学时学分（一）学院公共选修课程序选修课程名称I 学时学分号1艺术类课程3622文科类课程7243其它类课程362卜一、各类课程学时结

10、构课程类型学时占总学时比例厂院级平台课程72929%专业平台课程65727%专业选修课程1446%实践课程95238%合计2482100%十二、主要职业技能训练及教学要求主要课程名称课程名称训练目标实训内容实训考核JAVA面向对象程序设计掌握java语法、面向对象设计Java面向对象编程实训 楼B405完成 项目Java Web 开发掌握网站开发技 巧Jsp开发实训 楼B405完成 项目An droid 开掌握An droid开An droid实训完成发基础发技术开发基础楼B405项目An droid 网络编程熟悉An droid网络编程An droid网络编程实训完成 项目楼B405An d

11、roid 项目实战掌握Android项目的开发技术An droid项目开发实训 楼B405完成 项目十三、实训（实验）装备要求实训室一：开设的实训项目实训室设备对应课程实训考 核JSP项目开发电脑Java Web 开发完成项目实训室二：开设的实训项实训室设备对应课程实训:1.Android 网络编程电脑An droid 网络编程完成项目2.Android 应用开发电脑An droid 项目实战完成项目十四、师资要求根据专业教学要求，专业教师（含实训指导 教师）至少应具备本科以上学历，计算机或相关 专业毕业，至少五年以上开发经验，担任过高级 Java开发工程师，具有出色的研发技巧及分析能 力，熟

12、悉An droid平台开发技术，对技术、行业 的发展有敏锐的判断力，动手能力强，善于解决 应用程序中遇到的问题。对学生认真负责、有耐 心，能够完成教学工作。十五、专业教学建议为了提高教学质量、增强教学效果、培养学 生实践能力，提出几点教学建议：（一）授课内容打破教材章节局限，Java 语言和软件基础课程课时较少，要想在这么短的 时间内保证每一个内容的完整性和叙述逻辑性 是有一定的困难，所以该课程内容有偏重、分主 次地实施这些课程的教学。让学生理解程序设计 的基本过程和语法后，再引入其他深层次的内容。（二）改革课堂教学，力争精讲多练，因为 计算机注重动手能力，如果老师在课堂上将每一 个细节问题都阐述得极其完美，学生反而失去了 思考的空间，可以多安排学生动手去解决问题， 在解决问题过程中多思考，达到教学效果。（三）强化学生动手实践能力，实践证明， 计算机软件技术教学只有在学生编写和调试大 量程序之后，才能获得进步，感到运用自如。通 过实践也能更好的培养学生发现问题、解决问题 的能力。（四）注重程序设计思维培养。我们在授课 过程中不能只注重概念、语法的讲解，可以利用 更多的时间来对学生的思维方式进行引导。这 样，学生在学习中不再感到枯燥，学习由课堂转 为日常，由被动变为主动，充分提高学习兴趣和 积极性。（五）改变单一考试模式。考试是学生学习 导向的指挥棒，