大比武颁奖典礼

1、罗湖区教师大比武翠竹小学颁奖典礼（精彩回放一一获奖评语一一真情告白一一校长寄语）序曲强劲的音乐。画面出现“罗湖区教师大比武翠竹小学颁奖典礼”。主持人出场。各位老师，下午好！20XX20XX年的春天，桃红柳绿的季节，在罗湖这块教育热土上刮起了一股劲风， 那就是“教师大比武”的热潮。它势不可挡，弓I I人心潮荡漾，激起了各路好手书 写雄心、展示身手的热情。自然，这股热潮也吹进了咱们青青的翠竹园。我们学校积极响应教育局的号召，本着“提升教师素养，展示翠竹风采，凝 聚团队力量”的宗旨，组织了以青年教师为主的阵容，参加了这场轰轰烈烈的大 比武活动，上演了一场场摘金夺银的好戏。比武场上，我们技压群雄，出奇

2、制胜；擂台落幕，我们捷报频传，凯歌高奏。 一个个赛场也是一个个舞台，上演的不仅是武林争雄的壮美故事， 还演绎了一出 出感人至深的朴素真情。在今天的颁奖典礼上，就让我们走近选手们的赛场，一起分享他们获奖的成 果，进步的喜悦，感受他们的真情告白。第一乐章（柳春霞）首先让我们走进音乐赛场，精彩回放，请观赏。这是一项传统的赛事，课堂教学，做课人柳春霞。听了这堂课的老师都夸赞 这堂课设计的精彩。让我来宣读获奖评语和奖项：这是一堂目标凸显的课，围绕课题跟我做反复唱这首歌，反复做歌词中的动作，没有旁枝错节，内容集中凝炼；这是一堂设计精巧的课，巧妙地借助“回声”和“照镜子”游戏，使课堂顿时生动活泼，内容和形式

3、达到水乳交融的境界； 这是一堂富有创意的课，酸甜苦辣的动作表情的表演充满童趣，也是其中一个突 出的亮点。柳春霞获得的奖项是全区音乐科组决赛一等奖， 并且是得分第一名。她和另 外两人将代表罗湖区参加深圳市的比赛。掌声祝贺她！有请获奖者柳春霞！同时请出科组长 李伯颂，真情告白交给两位。（主题：艰苦的付出，煎熬的过程，是成功的基础。1 1、有无想过第一名？（赛前不敢想的第一名，我觉得我的基本功不是最好的）2 2、但结果却是第一，你一定付出了非常艰苦的努力？是的真的很累 3 3、还有谁为这节课付出心血？）有请房校长为柳春霞颁奖，并致校长寄语：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。毛毛虫经过艰难挣扎终于破茧成

4、蝶，那是一段刻骨铭心的成长；河蚌久经阵痛终能育出璀璨珍珠，那是一段痛彻心扉的成长。疼痛，是成长必经的门槛。第二乐章（王思民）一节课印证了一个苦尽甘来的道理。 下面是一节课数学课，揭示的是另一个 道理。请观赏精彩回放。王思民这堂比赛课的 获奖评语是：我宣布王思民获得数学一等奖。祝贺她！有请王思民，以及科组长蒋炼，送 上获奖后的“真情告白”。（主题：精益求精。1 1、据我了解你是本校参赛老师中试教最多的， 多少次？ 2 2、每次都有收获）校长寄语：淬火成钢须千锤百炼，精品问世须反复打磨。精益求精不仅是一种态度，还是一种精魂。铸成这种品质，还有什么困难能阻挡成才的脚步？第三乐章（廖谷波）廖谷波是本次

5、比赛本校最年轻的选手， 他代表体育组参加说课比赛。来看看 他的表现（精彩回放）他的获奖评语是：廖谷波获得三等奖。有请廖谷波、谢朝红主任，真情告白。（主题：机会总是给有准备的人。1 1、比赛忽然提前2 2个月，只有3 3天准备, 是不是慌了？ 2 2、准备仓促受了影响，但还有更受影响的人，自己悟到凡事都不能等待）校长寄语：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。年轻意味着前行的路子长， 提升的空间大。感悟积累也许比奖项更宝贵，有了奋发的基因，假以时日，个头 上的高人必将会变成业务上的高人。第四乐章（林雪玲）其实比赛的收获不能只看等级，更应该看重过程。比赛过程就是成长进步的 过程，收获有时是感悟，有时是领

6、悟，下面这位老师表现的是顿悟，即悟即进， 豁然开朗，使一堂开始很平凡的课迅速跃升为优质课，给了我们一个惊喜。请看精彩回放获奖评语我宣布林雪玲获得美术学科课堂教学大比武全区一等奖，并且是3 3名代表罗 湖区参加深圳市比赛的人选之一。 恭喜她！有请林雪玲！同时请出友情主持张荣 耘。真情告白，交给你们。（主题：顿悟带来巨变。1 1、小组第三惊险出线，决赛勇进三甲，为什么？ 2 2、 在大家帮助下明白了）校长寄语：从“惊险”到“惊喜”，不是一出悲喜剧；从丑小鸭到白天鹅，也不再是丹麦童话。给一双翅膀，就能卸下沉重直上云霄，借一颗雄心，就要敢 于宣告：我也能飞！第五乐章（王波）过渡：与其他科组的剑拔弩张，

7、硝烟四起不同，英语科组的资源包比赛，显 得“这里的黎明静悄悄”。因为教案设计、课件制作不需要现场比赛。后来临时 增设的的5 5分钟的作品推介，才使得选手门露了一下脸。另外一堂参加英特尔未 来教育课题的英语课原先也不在大比武的范畴之内，但都给人深刻启示。精彩回放，看看他们是谁。王波的获奖评语是因为王波的资源包优秀，现场的作品推介表现出色，被评为王庆华的评语是荣获恭喜王波、王庆华，有请登台亮相，同时请出戴云娜主任，真情告白交给两位。（主题：平静的竞争需要耐力。1 1、比赛最不吸引眼球，各自行动不见对手， 是否毫无压力？可以轻松交差？ 2 2、心里有一股取胜愿望打造优秀作品，所以最 后的5 5分钟作

8、品推介很有激情和自豪感）（我知道，你的那堂英语课原先不是为英特尔设计的， 按照常态的眼光看是 非常优秀的课，但参加英特尔的教学比赛，你做了巨大的修改，两者比较你更推 崇哪个课？这个课题这次比赛你有什么最想跟大家分享的新认识 ？深刻地认 识到科研使人开阔视野，提升认识，促人进步。）校长寄语：五分钟的巅峰对决一剑封喉，不属于偶然也不会靠运气。十年磨 剑寂寞为伴，对手不是别人而是自己，比拼的不是洒脱而是恒心，毅力和恒心决 定了最后胜利的归属。校长寄语：经验能使教学血肉丰满；科研却能让教学骨骼韧坚。以科学做脊梁，萎顿的思想会变得挺拔、伟岸；不畏艰难挺直躯干，你的视界将变得辽阔苍远。第六乐章（冼碧苑、张

9、敏刚）信息科组有不少老师“做得比说得好看”，用电脑制作一件作品轻而易举， 而用语言描绘一件作品反而困难。偏偏他们的比赛是说课比赛，我校2 2位教师表 现如何呢？精彩回放获奖评语宣布冼碧苑、张敏刚双双获得一等奖！有请冼碧苑、张敏刚，以及李黎主任，真情告白三人行。（主题：战胜自己突破自我。1 1、说课是你们的弱项，体现在哪些方面？ 2 2、 在哪些方面有进步？语言、表情、普通话）校长寄语：放大自己的弱项永远不会成为强者， 木桶原理印证，补长那块短板，将会提升整个木桶的水位。一次勇敢的自新与自信，迎来的是突破，焕发的是新颜第七乐章（韩青、李晓刚）下面介绍两位相对年长一点的选手，因为他们的比赛需要即席

10、分析教育案 例，立即提出处理方案，或即席设计一个教学情景。这样的比赛考验的是选手丰 富的实践经验和敏捷的思维能力。精彩回放获奖评语宣布等级韩青最高分有请韩青、李晓刚，并请出叶梅主任，真情告白（主题： 姜是老 的辣，永远保持一颗年轻的心。韩青，1 1、年轻漂亮的老师参加比赛是否有优势？（开始我也觉得比赛应该 是年轻人的事）2 2、有个教研员问愿意参加他管的学科比赛吗？沉稳3 3、优势在于经验和积累。李晓刚，1 1、有经验的优势就能稳抄胜券吗，有何补充？不能倚老卖老，要 不断学习更新，谈自己的收获）校长寄语1 1：美酒在陈酿中飘香，境界在矜持中达成。“老将出马一个顶俩” 的事实再次论证着厚积薄发之

11、理。深厚的底蕴来自岁月的打磨，勿叹光阴无情， 应念时间珍贵。校长寄语2 2: “少学之阳，壮学之光，老学之明。”不只是古训，还是终身学习的现代新潮。青春的标志不在于年纪而在于心态， 年轻的心不会老，进取之志 不会衰。第八乐章（何艾、刘涛、王宏源）什么叫十八般武艺样样精通？请大家来到语文教师素养比赛现场瞧瞧。这是今天要颁发的最后一个学科的三位年轻教师的奖项。精彩回放，三位教师的比赛片断。王宏源参加的是本区的语文教师素养比赛，获得一等奖，她的 获奖评语是：刘涛被教研室指定参加深圳市语文教师课堂教学比赛，荣获二等奖。他的获奖评语是:何艾被教研室指定参加广东省语文教师素养比赛，荣获省二等奖！她的获奖

12、评语是：有请三位获奖老师登台领奖，请出魏薇主任，真情告白交给你。（主题：刘涛：据我观察，你过去参加比赛显得很轻松，但这次似乎有压力， 紧张的表现，为什么？过去是初生牛犊不怕虎， 输得起，这次被教研室指定参赛， 不能辜负教研室和学校期望，有一种非要成功的压力。何艾：获奖心情怎样？小孩还在哺乳，外出两天怎么办？说实话想不想孩子？没获得一等奖很遗憾；小孩交给丈夫白天逗乐，晚上不闹王宏源：语文教师素养比赛有哪五项，难度在哪里？这么多项目的比赛， 你 们样样表现出色真是全才呀。成功源于集体的帮助）校长给刘涛的寄语：感受到了压力不是因为肩膀变得羸弱， 而是领悟到了肩 挑的是道义和责任。明道义催人奋进，责任

13、感使人成熟。一个大男孩还在继续长 大校长给何艾的寄语：擂台战鼓紧，方显真英豪，才艺惊四座，金牌在人心。母子暂别并非爱意微凉，牵挂之情更比路途悠长。 爱如阳光，不求回报。发自肺腑叫深爱，融入智慧是真爱，爱生如子乃大爱。校长给王宏源的寄语：素养、才艺、潜质皆令人钦羡，更为人敬仰的是身后团队的力量。他们无声的行动，诠释了“无私”的真谛，“奉献”的内涵，翠竹的精神。而懂得感恩的心灵，放射出金子般的光芒。尾声同志们，9 9个学科派出1313名选手，勇夺1313个奖，这是一次大丰收！而收获 的不仅是漂亮的奖状，更重要的是比赛过程中得到的启迪以及团队的付出和集体 凝聚力的提升。难怪刚才领奖的过程中比赛老师们有那么多感人至深的真情流 露。他们感激的话说了又说，但似乎还没说够；感动的事，讲了又讲，但似乎还 没讲完；感恩的人赞了又赞，但似乎还没赞全。从这些意义上讲，这次大比武也 是一次大洗礼。增长的是技艺，感悟的是真理，凝聚的是人心，