实用的中考话题作文5篇

1、never fall is not considered glorious. it is the greatest honor to stand up again after every fall.同学互助一起进步（页眉可删）实用的中考话题作文5篇 中考话题作文 篇1摘 要：结合教学实践，列举了三种拟好话题作文的题目的方法。关键词：话题作文；补充法；另立新题法；标新立异法作文教学在语文教学中占有重要地位，好的作文题目，新颖别致，就像_的眼睛，让人赏心悦目。话题作文就是出示“话题”后作文，也属于半命题作文，话题就是指说话的中心、主题，不等于题目。要求考生根据提示写作的内容指向，自选角度，自拟题目

2、，切忌直接使用话题作为题目。因此，拟好题目对于话题作文的写作尤为重要。我在实际教学中主要有以下几种做法：一、词语添加补充法就是在所给话题关键词语的前面、后面或前后都添加补充词语，构成适合自己写作的新题目。如，以“理解”为话题作文，在理解之前可以加新词语构成学会理解感受理解解读理解等题；在理解的后面添加新词，可以构成理解真好理解万岁理解是什么理解是一种乐趣等题目。在理解的前后都加新词语构成妈妈，请您理解我们我们需要理解我们生活在理解中等题目。二、抛开话题，另立新题法这就是围绕话题，结合你的构思和要表达的中心，另拟题目。但是，不能离话题太远，偏离中心。为了防止作文有跑题的嫌疑，要求写作时，在作文开

3、头或者结尾要点题和扣题，就是行文中出现话题中的词语。例如，以“墙”为话题作文，墙这个词是一个专有名词，很抽象，没必要牵强出现在题目中，可以围绕这个词的比喻义和引申义拟题。例如，迈过这道坎理解父母揭开云雾走出影子等，题目中虽然没有“墙”字，但是却意在其中，然后再恰当选材，点题扣题即可。三、明确话题中心，标新立异法就是结合命题作文拟题的方法，分析好话题的含义及中心范围，大胆开拓思路，拟出漂亮的题目。1.使用修辞方法拟题巧用比喻、拟人、设问等修辞方法，可以使_显得含蓄隽永，余味无穷。如，巧用比喻：温馨的港湾（话题“家”）我们的生活充满阳光（话题“阳光”）；巧用拟人：幸福的自述（话题“幸福”）“诚信”

4、演讲（话题“诚信”）等。2.妙用名句拟题引用俗语、格言、谚语、诗文名句、影视广告等，通俗易懂，妙趣无穷。如，言必行，行必果（话题“诚信”）众里寻他千百度（话题“诚信”）背起爱的行囊走四方（话题“亲情”）。3.引用歌词拟题就是引用流行歌曲的歌词作标题，给人耳目一新的感觉。如，心语妈妈再爱我一次（“理解”话题）潇洒走一回（“自我”话题）常回家看看（话题“思念”）让我们走进新时代（话题“家乡变化”）。总之，生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要我们善于发现，乐于积累，一定会掌握拟题技巧，使自己的作文锦上添花。（作者单位 河北省承德市兴隆县蘑菇峪中学）？誗编辑 薛直艳中考话题作文 篇2恍惚间，蹉跎岁月十

5、七载，岁月的利刃为您的隽美脸庞刻下饱食风霜的印记。彷徨间，漫漫时光十七载，时光的雪花为您的乌黑秀发撒上银花时间沙漏走至今日，我们带着曾经的感情如今的怀念再次相聚于回忆的岁月。如今，翻开日历，数一数。才发现我已不是曾经的无知孩童，而我踏着十七年前与您的约定，成为一名高中生。我明白，如果您如今尚在世上，定会与我促膝长谈，约定下一个十年目标.可天公不作美，他终究还是残忍地把您我生命的灯塔带入那奏着圣歌的殿堂。在我出生的时候，您就为我订下宏伟目标，而我也一直也以此为指路星，向前迈进。我不会后悔，因为我知道您在风雨中向我招手。可是，在我为目标奠定基础的时候，您却撒手尘寰。为了不让我带悲伤上考场，您强忍着

6、骨癌的痛苦为我加油。呵，愚蠢的我却一直不知！录取通知花下来了，您走了。我拿着红色的通知花，欢喜得跑回家报喜，却听到医院传来的噩耗！拿着红色的通知书，才发现，这种红色是这么讽刺，这么刺眼。通知书上的字符霎时间变作一张张嘲笑的面孔。它们笑我没能在最后的时刻陪您，没能在最后的时刻对您说出我一直想对您说的三个字。可是，被遗憾冲昏头脑的我，干了又一件傻事！我竟然把通知书烧了！留下了一层灰烬的通知书被凛冽的西风吹去，留下的只有内心的空虚与无尽的懊恼。翌日，我才赶至医院，听人们说，您在死前都对大家说：我有一个好外孙，我们曾定下一个十年计划 ，可它马上就要期满了，你们要为他定下另一个十年计划啊，不过，我相信他

7、只要努力，不需计划也可成才的，他肯定会被录取。因为，他答应过我我听后，突然感到有什么东西在心中凋零，那张高中录取通知书却成了内心中的虚幻，真切，却又拿不出来但我却培育出另一束命名为希望之花于内心。在另一个十年后，我会把它结出的全新的果实给您看。一年一度西风劲，吹干后悔得眼泪，留下向前的印记；抹掉无知的痕迹，留下成功的喜悦；拂去失意的躯壳，留下为目标的奋进。这一切只源于我们曾经的约定。在您对我如海边贝壳那么多的爱中，我们相聚于记忆中，捧起一个个贝壳，打开，细细的，读你中考话题作文 篇3让自己心甘情愿地安守于自己不甘厮守的生活，确实很累。有时觉得自己就像一只被绳子牵着的风筝，只能绕着固定的半径打转

8、。即使怎样挣扎，怎样扑腾，也只能领略一点点有限的风景。而外面世界的缤纷多彩总如同镜中月、水中花，可以清清楚楚地看见，却无法真实的触摸。于是，在这个平凡枯寂而又缺乏激情的玻璃屋子里，在百无聊赖中享受自己苍白的渴望。我渴望，渴望欣赏更多更多的美丽，我渴望更真更纯的爱恋，我渴望变成风，一直飞啊飞，飞往一个不为人知的角落。伴阳光，随落红，与彩蝶共舞，与山水对话，不为眼前眼花缭乱的繁华迷惑，不为声色犬马的变迁伤感，不为但是，我只能在想象的海阔天空中徘徊，做一会黄粱美梦，我只能在微黄路灯的洒照下，踱自己蹒跚的步履，沉重而孤单。渐渐地，如云的寂寞驻足在心灵之上，心门内开始出现一个个黑色的泡泡。我感觉到了自己

9、的沉沦，感觉到了自己的枯萎。这时，我把目光投向我周围的人群。我渴望神可以借由他们给我一些神秘的启示。只是，在这个机器轰鸣的时代，每个人都带着苍白的神色匆匆行走在水泥森林的阴影下。他们在找寻什么？他们需要什么？没有人可以回答我的问题。只能在地铁里，经由疾驶而过的列车带来的黑色的风，感受着一些沉沦的快意。只能在公交车上，观察一只趴在车头上的螳螂，看它就那样漠视车上一群呆若木鸡的人类，如孤云野鹤的侠士一般，将自己长长的触须肆意舞动。在心灵与这个瑜珈者相通的过程中体会无常。我开始审视自己的一切。我发现想得到的还没有得到，该得到的却又已经失去。值得珍惜的东西正随着平凡的生活而模糊、平庸。一些物质的快乐正

10、被奉为幸福，而真正的幸福被我们奢侈地用来交换一些泡沫。而时间的沙漏里只剩下很少很少的沙粒。于是，当人事的繁冗游离于午夜的凉窗外，捧着袅袅腾烟的茶杯，我孤寂地凝望着深邃的夜空，让一些关于幸福的画面、声音、气味和一些若有若无的触觉慢慢回来。让它们慢慢驱散心底的阴霾和潮湿，凸现我内心深处最真实的向往和渴望。我闭上眼睛，渐渐离开我身边的这个世界。慢慢的，我看到蓝宝石般的夜空中撒满了明亮的星星，看到曙光在屋顶尖上闪动、跳跃；我听到宿鸟发出温柔的声音，听到杨柳开始缠绵的情话；我感到落花正带着余香飘落空中，露水从新芽上滑落留下淡淡的痕迹这时，我的灵魂仿佛脱离了我疲惫的身体，站到了一个很高的地方，轻轻地跳跃着

11、，细细地呼喊着，微微地欢喜着，人就有了流泪的渴望。我不知道是不是神的故乡传来的语言，我只知道，我听到了自己心灵的呼吸。中考话题作文 篇4我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛;平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿;沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。赞流水，思历史人物的丰功伟绩;瞧那奔腾的黄河孕出的代代天骄：秦始皇统

12、一中国之壮举;唐玄宗贞观之治之大貌;毛泽东解放中国之雄壮;历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力;叹流水，想端庄的文房四宝，看那历史上的大笔挥毫。王羲之的苍劲有力之字迹，齐白石的龙游潜水遭虾戏，徐悲鸿的马到成功之生机;广大博深的中华文艺是长江怒吼的赞许，是永不停息的流水之源泉。悟流水，系流水拍击的坚固文岸，岸筑成水，水流成了岸。抚摸清凉的水，别忘了我们所站的土地，爱戴清澈的水，别忘了引水的岸渠。是呀，如果说流水是大地的花瓣，那岸则是花瓣下的花蒂。爱流水，别忘了也爱堤岸。捧起一泓清凉的水，洗一把脸，我看到了蓝天绿水中崛起的大地;踏入一条清澈的小溪，冲个清爽的凉，我看到了溪水奔流

13、中孕育的生机;拥抱一条宏伟的瀑布，清醒脑中思绪，我看到了奔放中的不竭动力。是呀，水是生命之源，流水是生命的朝阳;水是生命之山，流水是生命广阔的平原;水是生命之光，流水是生命火红的.太阳!回首，感叹历史长河;远眺，望见未来之河川。未来不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海;未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力;未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地!为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩!中考话题作文 篇5近年来，话题作文逐渐成为中考命题的热点，其特点是开放性，发散性，灵活性，多元性，自主性，多向性。要想在中考中写出一篇令人满意的话题作文，必须过好以下四关：一，审题关考

14、生审题如同下棋，一着不慎，满盘皆输，可见审题的重要。所以考生应把握好话题作文的特点，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。话题作文一般由材料，引导提示语，话题和要求四个方面构成。其中引导提示语的作用最为重要，它是对材料的阐释和对话题的引导，是材料与话题的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路。如果我们能抓住这个特点，在审题过程中有意识地注意作文题中那些提示语言，往往会有意想不到的收获。另外，还要根据要求，选择适当的文体，注意字数的要求。如果考生审不清题意，就很容易失分。二，立意关首先要做到切口小，即选取一个小的角度，巧的角度，小中见大。如以草赞为题作文，无疑要写成一篇托物言志

15、的抒情散文。照一般的写法，一些考生往往扣住小草平凡的特点来赞美在平凡岗位上工作的人们教师，环卫工人等。而有个考生写此文巧取角度，抓住小草具有适应艰苦环境且有顽强生命力的特点，赞美一批下岗工人开办人们急需的托老所等服务性机构及其乐于奉献的精神。赞小草虽是老调，该考生却弹出了新意。其次，学会逆反式联想。就是从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。以感动这个话题为例，它的反面是不懂感动或者是不会感动。那我们就可以写一个说自己不懂感动的人，写他在母爱面前的心理和行动，写他的冷漠在母爱面前怎样一点一点被征服被融化，从而学会感动的过程。这样就能使自己的_不落入俗套，不大众化，而给阅卷老师以新颖之感。再次，

16、学会虚实转换联想。有些作文话题往往是从纷繁复杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。在审题的过程中，我们就可以根据自己的需要确定是写实的一面，还是写虚的一面。比如位置这个话题，从实的方面，我们小到可以写班级里的坐位，大到写一个人的职务；从虚的方面，我们可以写自己在别人心目中的地位，也可以写人在自然界，社会中的地位等等。三，拟题关题好一半文，题目是作文的眼睛，一个出彩的题目定能在最短的时间内吸住阅卷老师的眼球。让阅卷老师一见钟情的拟题的方法有：以话题为中心，进行扩展和补充，这是拟题的最基本方法。它还可以对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变形象。以感动话题为例，我们可以围绕感动，拟出这样一些标题：就这样被你感动，妈妈，我为你感动，感动我的一个瞬间，心灵的感动，寻找感动，都是感动惹的祸，谁为谁感动，感动之后的思考，感动的力量，为平凡而感动，拒绝感动，学会感动，谈感动，今天，你感动了吗等题目。其次是用标题来表明自己的观点，如诚信不可少，莫以成败论英雄，感动不需要理由，多情未必不丈夫等等。这些标题就是_中心的高度概括，同学们对自己_的整体把握和概括能力的高低决定了所拟标题的优劣。再次是用联想的方法来拟题，该法适用于一些有象征意义的话题，如水，山，树等。以树为