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文档简介
1、教师专业发展计划2006年2008年 开展校本教研为依托,以培养、提高教师的教育教学实践能力和教研能力为目标,将校本教研和培训有机结合,促进教师专业发展,特制定本规划如下:一、发展目标: 1、总体目标:建设结构更加合理的师资队伍,提高教师道德修养和业务水平,促进学生全面发展;重点培养一批具备实施和推广新课程能力的教师队伍,促进基础教育课程改革顺利进行与发展。 2、具体目标: 立足于本校、本职、本岗,使教师能够在最短的时间成为新课程的有效参与者、积极建设者,提高教师教育教学实践能力,从而达到教师专业化水平的发展。 三、主要工作: 1、教师师德(1)增强法规意识, 重视教师职业情感的培养,结合政治
2、学习,组织教师认真学习先进个人事迹,激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。(2)时刻提醒教师牢记“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”。在工作中发挥教师在师德教育中的主体作用。 2、新课程理念下教师扎实基本功(1)鼓励教师继续学习现代信息技术的掌握和运用的基本功。在课堂教学中尽量使用课件教学,多功能教室对所有教师开放,教导处做好教师使用多功能教室的记录。(2)教学科研基本功。课程改革提出了许多新的教育思想和理念,设立了许多新的改革目标,这些理念和目标是否适宜,还有待实践的检验。而最终的检验者应是第一线的教师,教师能否担当得了这样的角色,取决于教师的研究意识和研究素质。教科室根据教师需求引领教师
3、参与教学研究、课题研究,促使教师在研究中成长。(3)校本教材的开发。继续开发完善校本教材,形成一套系列性的校本教材,提高教师开发教材的能力。 3、建立以教研组为单位的学习系统,每月阅读教育教学书刊,学校的阅览室随时对全体教师开放,教师做好学习笔记,将理论与实践相结合,提高教师的业务水平,扩大骨干教师队伍的建设。 4、继续开展同学科教师互相听课、评课及每周举行集体备课活动。 5、学校将以教研组为单位,根据上级教育部门安排,给教师创造到外培训及展示自我的机会,鼓励教师积极参与上级部门组织的教学活动,争取更多的荣誉。 四、培训的方式 1、 读书自悟。教师根据自己实际的目标计划,采取自主学习、自主实践
4、、自主反思的办法来提高自己。要求教师在学习过程中要做好读书笔记和叙事研究文章,对照反思自己的教学行为。 2、集中学习。学校集中教师学习,有计划地按照说课、听课、评课、反思环节,组织教师全员参与,开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动,形成校内教师间自主研课的新氛围。 3、随堂听课 校长、教导主任、教研组长要经常性地深入教师的课堂,对教师的课堂教学问题进行研究,寻找课堂教学中存在的问题,研讨教法和学法的改进办法,进行实实在在的实践探索。要求每学期听课不少于20节。 5、专题研讨。要求教师每人确立自己的科研课题。做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。以提升教师的业务理论联系实际的
5、水平。 五、教师专业发展工作的管理与评价 1、 主管教学的校长要树立科研兴校的办学理念,主动参与教学研究,为教师参与教学研究创造条件,营造学校教研氛围和教研文化。 2、教科室与教研组应根据学校要求,不同学科的特点制定学校、教研组的工作计划,并督促和指导教师进行实施。 3、 每位教师要制定个人专业发展规划,尤其关注教师的反思能力,要求每月做至少两次的教学反思。 4、教师参加的教科研活动纳入继续教育学时。教师专业发展计划2008年2010年 2008年至2011年的三年,是全面和谐有效发展、巩固提高成功的年份,所以是非常关键的三年。在以往努力基础上,为不断提高自身素质,发挥市学科骨干教师的示范作用
6、,扎实做好各项工作,为教育事业做出自己更大的贡献,特制订本规划。一、指导思想以科学发展观为指导,认真贯彻落实xx学校教师专业发展培训三年规划(2008-2011年),积极参加以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训,主要指为教师提高职业道德、专业知识与教学技能而组织和举办的非学历培训,包括校本培训、集中培训、远程培训等,促进自身向“师德高尚,业务精谌,智能合理,充满活力”的高素质专业化方向发展。二、培训目标以“自主、多元、实效”为主题,以“实力、活力、竞争力”为着眼点,以提高自身实践能力为根本,认真参加各项培训活动,努力提高培训活动的实效性,使自己成为教育思想先进,教育规律熟悉,教育技能扎实,
7、教科意识强烈,个体风格显现,富有团队意识和创新精神的专家型教师,在学校打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍中起到先锋带头作用,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。三、培训任务教师专业发展培训每3年为一个周期。在职教师周期内参加专业发展培训时间应累计不少于360学时,其中校本培训120学时。每年参加培训时间一般不低于48学时,最高不超过144学时(省中小学教师专业发展管理平台设定)。周期内至少参加一次不少于90学时的脱产集中培训。积极参加校长周期内在职提高培训,达到规定时数。四、培训内容1.师德专题培训。贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见,深入开展以学习中小学
8、教师职业道德规范为重点的专题培训活动。进一步深化“师德推进年”活动,大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神。深入学习全国、全省、全市教育工作会议精神及国家中长期教育改革和发展规划纲要、黑龙江教育规划纲要、黑龙江省义务教育条例,更新教育教学理念,提高思想政治水平和政策理论水平。2.教育理论培训。从教育学、心理学、管理学等基础理论入手,通过专家引领、教育理论专著自学、学校漂流书等途径,主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果,不断更新教育思想、创新教育观念、提高教育水平。3.学科实践培训。着眼深化素质教育,以课程标准为依据,充分运用专题教研、教学竞赛、知识竞赛等有效形式,促进自己深入学习
9、课程标准,把握理念、驾驭教材,并将其转化为先进的教学行为,切实提高教育教学质量,有效促进学生的全面发展。4.教育科研培训。充分认识科研的先导地位,带领和指导广大教师开展行动研究,从解决实际问题入手,帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题,同时进行教育科研基本方法的培训,切实提高教师参与科研的积极性和主动性,不断提高教育科研水平。5.技能拓展培训。基于现代教育思想和教学理念,参加以教学基本功和基本技能为主要内容的教师技能拓展培训。努力运用信息技术提高课堂教学效率的能力,利用网络平台进行课程设计的能力,提高普通话水平和汉字应用能力,促进自身业务水平的提高。五、培训形式从加强针对性、注重实效性出发,
10、立足校本资源开发和利用,坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合,通过集中学习专家讲座专题培训自我反思等多种形式开展培训。六、主要策略(一)努力提高师德修养1重视政治理论学习。以党员标准严格要求自己,努力加强思想政治修养。经常翻阅党的十七大报告和科学发展观等党的重要文献、党章、国民经济和社会发展规划、政府工作报告等理论书籍,不断提高自己的政治理论修养。2经常浏览报纸、收看电视新闻及一些专题片,了解国内外最新时事政治。3加强师德理论及教育政策的学习。购置书籍,经常学习反思教师职业道德规范等师德类文章,以此警示自己依法执教、廉洁从教、热爱学生、为人师表。(二)不断增强教育能力1、钻研
11、教育教学技能。按规定担任足够工作量的思想品德教育教学工作,按课程标准、教材和学生实际情况备课,教育教学业绩争取在同年级或同学科中名列前茅。2、努力自学教育教学理论知识。在宁波大学函授本科学历基础上,高度关注自身文化专业知识水平的提高。把自学当作提升自己的有力武器,认真研读黑龙江教育等教育杂志,坚持做读书笔记。3、积极参加区级及以上培训机构组织的培训,主动参与校本培训。不迟到,不早退,认真听课,勤做笔记,善于思考。虚心向专家与同行学习,不耻下问,取长补短。4、坚持教学反思。对每节课教学情况进行分析,反思教学设计的科学性,不断提高教学效率。并充分利用新浪博客和温岭教育博客来进行教育教学研究,坚持写
12、教学杂感,加强同行间的教学交流。(三)积极参与教育研究1继续高度重视教科研工作。科研先行,使“科研兴校”、“教育教学研究聚焦于课堂教学”理念扎根心中。坚持学习先进的理论,紧跟教育教学改革的时代步伐。2扎实开展“真”课题研究。坚持从本校的教育教学实际出发开展行动研究,积极探究实际工作中的热点、难点问题,特别注重研究实用性和可操作性。3积极撰写论文。每年争取论文市级以上获奖或发表2篇。(四)充分发挥骨干作用1争取开出高质量的校级、区级示范课。举办一次校级培训讲座活动。2做好带教指导工作。根据实际制定的完整的带教方案,做好详细过程记录。3每学年需听被带教老师4节课以上,且有评课指导;被带教老师每学年
13、需听带教老师6节课以上,且有听课记录受指导者课堂教学行为改变显著。教师专业发展计划2010年-2012年随着21世纪的到来,当今社会发生着重大的变革。信息化、世界化、市场化、教育现代化已经成为时代发展的总趋势。国际竞争日趋激烈,竞争的焦点是人才的竞争,是全民素质的竞争。而人才资源主要取决于教育的水平、教师的水平。积极构建终身教育体系,大力发展教育事业,提高教师专业化水平,已经成都市当今世界教育发展的主流。 我国新一轮课程改革强烈地冲击着现有的教师教育体系,对广大教师的专业结构、专业技能提出了新的、更高的要求,教师们面临着新挑战。为保证新课改的顺利实施,特制定教师专业发展三年规划划。 一、 指导
14、思想以邓小平同志关于教育面向现代化、面向世界、面向未来和江泽民三个代表的重要思想为指导,贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神,以提高教师专业发展为发展目标,以教师专业知识、专业技能的发展为重点,提高教师适应素质教育的能力和水平。努力建设一支师德高尚、业务精湛、具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平较高的教师队伍,为我校争创全县一流学校打下坚实基础。真正起到示范校龙头和辐射作用。 二、 发展目标我国基础教育课程改革为教师专业化提出了新的更高的要求。教师只会传授知识、技能是不够的,要不断提高实施素质教育的水平和能力,力争达到:全面更新教育观念,具有实施新一轮课改所必备的教
15、育理论、专业知识、专业技能,具有一定的教育科研能力、创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力。既有扎实的学术根底、广阔的视野、不断更新的知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛、了解青少年发展的规律、掌握现代化教育信息技术。教师师德水平普遍提高,教师更加热爱学生、无私奉献。三、具体内容 (一)专业知识 教师要饱学知识,并内化为个人的文化素质。要掌握一定的人文科学、环保知识、科技知识面对新课改本人应具备:(1)要掌握学生发展和成长阶段方面的知识、学生成长的背景、青少年学生次文化、及学生分类和识别学生、学生交往和互动的知识。(2)要具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程评价及课程目标方面的
16、知识。 (二)专业技能: 教师要对学生学习和发展负责,不仅是学科知识方面的专家,而且应该是学科教学方面的专家。1、首先教师要具备信息素养,要有娴熟地运用现代信息技术的能力。教师要有高效获取信息、熟练批评性的评价信息的能力,有效的吸收存储与快速提取信息的能力,使用多媒体形式表达信息、进行交流、创造性的使用信息的能力,从而达到利用信息实现自我更新的能力,同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。2、教师要具备教师职业的特殊能力:(1)有效地协调人际关系与沟通表达能力。(2)问题解决及个案研究能力。3、要具有一定的教育科研能力: 在工作中,把教育教学过程中存在的问题、困惑做为课
17、题,边学习、边实践、边研究,坚持运用课题带动策略,注重从学生个性差异出发,发挥学生的特长和优势,针对学生的不同需求,寻找不同的教育教学方法,并不断总结经验。4、创新思维与实践的能力:5、批判性反思与自我发展的能力:6、面对新课改还应具备如下教学实践能力:(1)把握教学三维目标的能力。(2)理解和把握及创造性地使用教材的能力。(3)构建充满生命活力教学活动的能力。(4)灵活、智慧的运用教学方法的能力。(5)应用教学媒体和资源的能力。(6)掌握有利于学生发展的教学评价能力。(三)专业情意: 专业情意包括对教育事业的深刻理解,对职业道德和行为规范的认知认同程度。1、要更加忠诚党的教育事业,更加珍惜热
18、爱本职工作,做到爱岗敬业、无私奉献、忠实工作。 2、要有优秀的职业道德和道德行为,帮助学生成为有责任感的社会成员。3、要用良好的师德去影响教育学生,作到既教书,又教学生做人。 4、不仅要教学生认识社会和自然,更重要的是要帮助学生认识自我。5、要平等和尊重地对待每一个学生,建立起新型的师生关系。 蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆
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26、薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃
27、蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀
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30、螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀
31、蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈
32、薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅
33、蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃莇蚆薄罿莆莆衿袅羃蒈蚂螁羂薀袈肀羁芀蚀羆羀莂袆袂聿蒅虿螈聿薇蒂肇肈莇蚇肃肇葿薀罿肆薁螅袅肅芁薈螁肄莃螄聿肃蒆薆羅膃薈螂袁膂芈薅螇膁蒀螀螃膀薂蚃肂腿节衿羈膈莄蚁袄膇蒆袇螀芇蕿蚀肈芆芈蒂羄芅莁蚈袀芄薃蒁袆芃芃螆螂节莅蕿肁节蒇螄羇芁薀薇袃莀艿螃蝿荿莂薆肇莈蒄螁羃
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