2013_2014第二学期家长会家长发言稿

1、四年级二班家长会发言稿四年级二班家长会发言稿 主讲人：丁碧云主讲人：丁碧云 一、生活、劳动、学习习惯一、生活、劳动、学习习惯 二、建立孩子的自信心，自我报护意识二、建立孩子的自信心，自我报护意识 粗线条地规划人生粗线条地规划人生 三、简单的账务管理三、简单的账务管理 四、感恩报答四、感恩报答 五、毁掉一个孩子只需五、毁掉一个孩子只需7步，请家长止步步，请家长止步 一、生活、劳动、学习习惯一、生活、劳动、学习习惯 生活生活：养成良好的生活习惯，合理安排作息时间。：养成良好的生活习惯，合理安排作息时间。 吃饭与学习、生活环境与学习。吃饭与学习、生活环境与学习。 有机会让孩子多参加社会活动。有机会让

2、孩子多参加社会活动。 劳动劳动：做力所能及的事情，不在乎做得多好，：做力所能及的事情，不在乎做得多好， 只要做了就是好。只要做了就是好。 学习学习：学习的能力比学习本身更重要。：学习的能力比学习本身更重要。 活到老学到老。活到老学到老。 如：上一辈，现在、将来。如：上一辈，现在、将来。 家长也需要学习如何做家长家长也需要学习如何做家长 （会计证、护士证、驾驶证）家长有没有上岗证（会计证、护士证、驾驶证）家长有没有上岗证? 学习习惯学习习惯：学习是自己的事情，辅导学习计划，：学习是自己的事情，辅导学习计划， 孩子尽量独立完成。孩子尽量独立完成。 作业作业：正确比速度更重要，定期检查作业，不随时监

3、督，：正确比速度更重要，定期检查作业，不随时监督， 养成不良习惯。平时作业家长跟着养成不良习惯。平时作业家长跟着,产生依赖心理，产生依赖心理， 考试没人帮检查，怎么办。考试没人帮检查，怎么办。 考试中如何提高分分数考试中如何提高分分数 超常发挥超常发挥 如何做到超常发挥如何做到超常发挥 1、按顺序，认真审题，、按顺序，认真审题， 不急不躁，卷面整洁不急不躁，卷面整洁 2、会做的题更要认真不能马虎、会做的题更要认真不能马虎 3、不会做的题可以先放一放，、不会做的题可以先放一放， 继续往下做节省时间，继续往下做节省时间， 4、检查、确保会做的都做对、检查、确保会做的都做对 5、把不会做的再仔细多读

4、几遍题、把不会做的再仔细多读几遍题 二、建立孩子的自信心，培养自我保护意识，二、建立孩子的自信心，培养自我保护意识， 粗线条地规划人生粗线条地规划人生 1、明确告诉孩子我们永远爱他，不管他出现任何况，我、明确告诉孩子我们永远爱他，不管他出现任何况，我 们都是他坚强的后盾。和孩子成为朋友，们都是他坚强的后盾。和孩子成为朋友，互相交换秘密互相交换秘密。 2、孩子犯错批评，对事不对人，不给孩子、孩子犯错批评，对事不对人，不给孩子贴标签贴标签。 3、家长意见不统一，事后交流，不当面争执。、家长意见不统一，事后交流，不当面争执。 父母争吵，小朋友之间的矛盾都很正常，重要父母争吵，小朋友之间的矛盾都很正常

5、，重要 是的找到化解矛盾的方法，不要过于斤斤计较。是的找到化解矛盾的方法，不要过于斤斤计较。 4、生命只有一次，学会自我保护，增加抗压能力，、生命只有一次，学会自我保护，增加抗压能力，逆商逆商 5、简单的规划人生、简单的规划人生 什么是成功，人生不同的阶段，做该做的事情。什么是成功，人生不同的阶段，做该做的事情。 学习、工作、恋爱、结婚、生育学习、工作、恋爱、结婚、生育 三、财务管理三、财务管理 1、零花钱、零花钱 2、购物计划，列购物清单、购物计划，列购物清单 3、推迟购物、推迟购物 4、了解理财是个长期的过程，合理、了解理财是个长期的过程，合理 安排现在的支出，养成储蓄的习惯安排现在的支出

6、，养成储蓄的习惯 5、了解、参与家庭经济事务、了解、参与家庭经济事务 四、感恩报答四、感恩报答 尊老爱幼尊老爱幼 以身作则以身作则 镜子效应镜子效应 吃亏吃亏 舍得舍得 善良、自爱、耐心、宽容、热情、善良、自爱、耐心、宽容、热情、 干净、主见、平衡干净、主见、平衡 五、毁掉一个孩子只需五、毁掉一个孩子只需7步，请家长止步步，请家长止步 1、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。 例如学习不行，长相不行，交际不行，例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马干家务不行，马虎，虎， 粗心，让粗心，让 家人为他受累家人为他受累总之，总之，他没有行的地方他没

7、有行的地方。 2、经常拿比他、经常拿比他“行行”的人刺激他。的人刺激他。 例如这种话要时常挂在嘴边：例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家看人家，从，从不让父母操不让父母操 心心!”这类话最具打击力和摧毁力，是毁孩子的王这类话最具打击力和摧毁力，是毁孩子的王牌语录。牌语录。 （您的王牌语录您知道吗，不知道的话问问孩子）（您的王牌语录您知道吗，不知道的话问问孩子） 3、父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象。、父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象。 这样会使孩子产生罪恶感，而一个有罪恶感的这样会使孩子产生罪恶感，而一个有罪恶感的 人往往采用自暴自弃的方法度过一生。人往往采用自暴自弃的方法度过一生。 具体方

8、法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影你连电影 也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说最好再具体说 出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了如果不是为了 照顾他，自己早就在事业上有大发展了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。（绝对有）。（绝对有） 五、毁掉一个孩子只需五、毁掉一个孩子只需7步，请家长止步步，请家长止步 4、和孩子说话时口气决不能和蔼。、和孩子说话时口气决不能和蔼。 绝不使用商量的口吻，一定要使音绝不使用商量的口吻，一定要使

9、音量达到量达到 70分贝分贝 以上，一定要使用命令式的口吻。以上，一定要使用命令式的口吻。如果还如果还 能配合能配合 一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。 如如“你真蠢你真蠢”、“你要气死我啊你要气死我啊”、“没见没见 过过你这么傻的你这么傻的”、 怎么生了你这么个东西怎么生了你这么个东西等等。等等。 5、孩子的一切要由你来决定，不可以给他一、孩子的一切要由你来决定，不可以给他一 点儿自由。点儿自由。 他的行踪你密切注视。他如果有日记，他的行踪你密切注视。他如果有日记，一一 定设法定设法查看；他如果有信件，一定要审查。查看；他如果有信件，一定要审查。 而且而

10、且和哪个同学和哪个同学交朋友都得需要你来钦定。交朋友都得需要你来钦定。 这样做能在这样做能在他心里造成他他心里造成他不是人的感觉，造不是人的感觉，造 成他是一个受人操纵成他是一个受人操纵的木偶的感觉。的木偶的感觉。一个怀一个怀 疑自己不是人的人是绝不可疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。能奋发上进的。 五、毁掉一个孩子只需五、毁掉一个孩子只需7步，请家长止步步，请家长止步 6、学会迁怒的本事。、学会迁怒的本事。 单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由在孩子单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由在孩子 身上泼狗血。无论什么事都归功于孩子身上泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后的

11、过错然后教训他，教训他， 并制止他流眼泪。这样做可以有效地打并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自击孩子的自尊心，尊心， 增强孩子的自卑感，同样可以造成他不增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。是人的感觉。 （小时候经常是出气筒）（小时候经常是出气筒） 7、当众出孩子的丑。、当众出孩子的丑。 前前6条都是在家庭里的条都是在家庭里的“单练单练”。真正要彻底毁掉。真正要彻底毁掉他，这他，这第第7条条 才是杀手锏。你一定要当着外人才是杀手锏。你一定要当着外人(或同学或亲友或或同学或亲友或邻居邻居)损他损他， 贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个能使一个人人 产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕一个惧怕 社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。 如果您发现您已经做了很多了，赶快改正过来吧，如果您发现您已经做了很多了，赶快改正过来吧， 不然您真的可能毁了您的孩子！不然您真的可能毁了您的孩子！ 3-6岁