写作《写一篇学习小结》

1、作文指导与训练作文指导与训练 写一篇学习小结写一篇学习小结 193班班 1、掌握学习小结的写法。、掌握学习小结的写法。 2、能写出条理清晰，重点突、能写出条理清晰，重点突 出的学习小结。出的学习小结。 什么是什么是学习小结？学习小结？ 三年来学习作文的体会三年来学习作文的体会 一年以前，我可愁写作文了，老师一布置作文题，我就头疼，一年以前，我可愁写作文了，老师一布置作文题，我就头疼， 可还得硬着头皮写下去，真够受罪的。可还得硬着头皮写下去，真够受罪的。 这年来，在老师这年来，在老师“对症下药对症下药”的帮助下，我对作文有了兴趣，的帮助下，我对作文有了兴趣， 写作水平也有了较大的提高。写作水平也

2、有了较大的提高。要说体会要说体会， 归纳起来有以下几个方面：归纳起来有以下几个方面： 1、平时注意积累素材，不断培养观察能力。、平时注意积累素材，不断培养观察能力。我特别注意观察我特别注意观察 周围的人，并随时记下来周围的人，并随时记下来。我爸爸是个球迷，我就仔细观察他看电视。我爸爸是个球迷，我就仔细观察他看电视 里转播的球赛时的表情、动作，并记在笔记本上。后来，老师给我们里转播的球赛时的表情、动作，并记在笔记本上。后来，老师给我们 布置了布置了晚饭后我的一家晚饭后我的一家的作文题，我脑子里马上浮现出爸爸球赛的作文题，我脑子里马上浮现出爸爸球赛 时的音容笑貌，于是把他作为主要人物来写，写得生动

3、形象。时的音容笑貌，于是把他作为主要人物来写，写得生动形象。我还注我还注 意观察周围的景物，意观察周围的景物，无论是春光明媚的校园，落英缤纷的庭院，还是无论是春光明媚的校园，落英缤纷的庭院，还是 夏日粼粼的湖水，冬雪覆盖的公园，就是刮一阵风，下一阵雨，我都夏日粼粼的湖水，冬雪覆盖的公园，就是刮一阵风，下一阵雨，我都 记下来，久而久之，脑子里的东西多了，就不愁没写的了。记下来，久而久之，脑子里的东西多了，就不愁没写的了。 三年来学习作文的体会三年来学习作文的体会 2、多读好文章，提高理解认识水平。、多读好文章，提高理解认识水平。学作文报上有很多文学作文报上有很多文 情并茂、生动活泼的好文章，非常

4、喜欢读，并从中学到不少词汇和写作情并茂、生动活泼的好文章，非常喜欢读，并从中学到不少词汇和写作 方法。我还阅读了其他报刊杂志，用以扩大视野，丰富词汇，提高理解方法。我还阅读了其他报刊杂志，用以扩大视野，丰富词汇，提高理解 认识能力，也提高表达能力。另外，我还认真阅读课文，作仿写练习。认识能力，也提高表达能力。另外，我还认真阅读课文，作仿写练习。 如读完白杨礼赞，就写灯赞。如读完白杨礼赞，就写灯赞。平时多读好文章，细细揣摩，作平时多读好文章，细细揣摩，作 文就感到轻松省力，也就不再文就感到轻松省力，也就不再“头疼头疼”了。了。 3、自己动手修改作文。、自己动手修改作文。每次作文发下来后，我总是认

5、真地看老师每次作文发下来后，我总是认真地看老师 的批语，然后，改写或重写。这是对自己文章重新审视的过程。改一次，的批语，然后，改写或重写。这是对自己文章重新审视的过程。改一次， 文章的质量就提高一点。久而久之，作文能力也就提高了。文章的质量就提高一点。久而久之，作文能力也就提高了。 一年来，在老师的指导下，我的作文水平确实有了很大提高，但一年来，在老师的指导下，我的作文水平确实有了很大提高，但 是还存在不少是还存在不少问题问题，如，如习作缺少真情实感、文采不够等，习作缺少真情实感、文采不够等，我还在不断努我还在不断努 力，争取更大的提高。力，争取更大的提高。 文昌中学初三文昌中学初三195班班

6、 晓新晓新 2015年年11月月 这篇总结写得很有条理。 A、作者把一年来学作文的体会概括成三条， 并以条款的结构先主后次逐一写下来。三方 面的体会有详有略，并不平均使用笔墨。在 总结时， B、还注重以实例来说明，使读者既看到了 具体的做法，又看到了所取得的成绩。 C、从语言上看，作者说话很有分寸，既实 事求是写出了取得的成绩，又不失谦逊的态 度。 小结的相关知识 1、什么是学习小结？、什么是学习小结？ 学习小结是一种学习小结是一种常用的应用文体常用的应用文体，可写取得的，可写取得的成功及其作成功及其作 法、经验，法、经验，也可写求索时的也可写求索时的迷茫、苦涩迷茫、苦涩，失败时的，失败时的苦

7、痛、教苦痛、教 训以及今后努力的方向等内容。训以及今后努力的方向等内容。 2、写作的意义：、写作的意义： 写作写作“学习小结学习小结”，对自己而言对自己而言，可促使自己发挥优势，可促使自己发挥优势 克服缺点，今后更上一层楼；克服缺点，今后更上一层楼；对别人来说对别人来说，你的经验可供借，你的经验可供借 鉴，促进同学们共同进步。鉴，促进同学们共同进步。 明确了这个目的，我们就会有兴趣去明确了这个目的，我们就会有兴趣去“总结总结”我们的我们的 学习，学习，“总结总结”时才有认真的态度。我们要下功夫好好分析时才有认真的态度。我们要下功夫好好分析 一下一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是

8、什成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是什 么，有哪些基本经验和教训，么，有哪些基本经验和教训，这样就把规律性的东西弄清楚这样就把规律性的东西弄清楚 了，小结才会有价值。了，小结才会有价值。 怎样才能写好怎样才能写好“学习学习 小结小结”呢？呢？ 说说我学习语文的方法 许多中学生认为语文是最难学的一门课，而我却认为：许多中学生认为语文是最难学的一门课，而我却认为： 只要找到正确的、适合自己的方法，学语文是十分容易的。只要找到正确的、适合自己的方法，学语文是十分容易的。 下面，我将我学习语文的方法简单介绍一下。下面，我将我学习语文的方法简单介绍一下。 1、课前作好预习、课前作好预习 预习

9、课文，常是迈向成功的第一步。课前，划出课文中预习课文，常是迈向成功的第一步。课前，划出课文中 的生字词，从字典或辞典中查找出它们的意思，这有助于进的生字词，从字典或辞典中查找出它们的意思，这有助于进 一步细读、精读，理解文章的意思。尤其是一些名家如鲁迅、一步细读、精读，理解文章的意思。尤其是一些名家如鲁迅、 茅盾的文章，更要做好这方面的预习。茅盾的文章，更要做好这方面的预习。 2、认真听讲，同时记笔记。、认真听讲，同时记笔记。 课堂上听老师课时，手里要准备一支笔。笔记不能等老课堂上听老师课时，手里要准备一支笔。笔记不能等老 师说师说“这句话记下来这句话记下来”时再记，要根据自己的情况，时再记，

10、要根据自己的情况，记下自记下自 己认为重要的东西。己认为重要的东西。这样，上课时，脑子既要跟上课文的思这样，上课时，脑子既要跟上课文的思 路、老师的思路，路、老师的思路，还要学会思考辨别，还要学会思考辨别，有自己的主见。这样，有自己的主见。这样， 时间一久，你就能自己分析文章了。时间一久，你就能自己分析文章了。 基本情况 3、从课外读物中汲取营养。、从课外读物中汲取营养。 要学好语文，要学好语文，不能单靠课本上的几篇文章和课本上的读写不能单靠课本上的几篇文章和课本上的读写 知识知识，要适当扩大阅读面，拓宽视野，读一些长篇文学名著，要适当扩大阅读面，拓宽视野，读一些长篇文学名著， 读一些散文短篇

11、，还要读一些知识性较强的说明性文章读一些散文短篇，还要读一些知识性较强的说明性文章 要要 把读物中一些好的句子把读物中一些好的句子摘抄到摘抄到专门的笔记本上，点点滴滴地积专门的笔记本上，点点滴滴地积 累起来。这样，在写作文的时候，也就不会出现累起来。这样，在写作文的时候，也就不会出现“内容空洞语内容空洞语 句不通顺句不通顺”的现象了。的现象了。此外此外，还要坚持读报，这可以培养关注，还要坚持读报，这可以培养关注 社会生活的习惯、培养敏锐获取信息的能力。这样，时间久了，社会生活的习惯、培养敏锐获取信息的能力。这样，时间久了， 你也就可以你也就可以“出手成章出手成章”了。了。 4、常翻字典、词典。

12、、常翻字典、词典。 在课本上，课外读物上，常常会有一些生字新词，成为我在课本上，课外读物上，常常会有一些生字新词，成为我 们顺利阅读的障碍。这时，我们必须通过字典词典越过这些障们顺利阅读的障碍。这时，我们必须通过字典词典越过这些障 碍。有时训练题上也会出现一些生字、新词，让你判别掌握它碍。有时训练题上也会出现一些生字、新词，让你判别掌握它 们的音、形、义。要想答好这些题，就必须在平时多翻字典、们的音、形、义。要想答好这些题，就必须在平时多翻字典、 词典，翻字典词典时不必刻意地去记，次数多了，自然就记住词典，翻字典词典时不必刻意地去记，次数多了，自然就记住 许多了。这样，头脑中就有许多基础知识方

13、面的储备了。许多了。这样，头脑中就有许多基础知识方面的储备了。 以上只是适合我的一些学习方法，每个人的情况不一以上只是适合我的一些学习方法，每个人的情况不一 样，尤其是思维方式不一样，不可一概而论。我写这个小样，尤其是思维方式不一样，不可一概而论。我写这个小 结，不过是清理一下自己的思路罢了。结，不过是清理一下自己的思路罢了。 5、随时练笔。、随时练笔。 准备一个小本子，在读到好的文章时，不妨动动手中准备一个小本子，在读到好的文章时，不妨动动手中 的笔，写一写自己的感受：这篇文章为什么好，好在哪里，的笔，写一写自己的感受：这篇文章为什么好，好在哪里， 从中得到了什么教益，诸如此类。这样的练笔不

14、需要写得从中得到了什么教益，诸如此类。这样的练笔不需要写得 太长，有时三言两语也成，练得多了，笔头自然就活了。太长，有时三言两语也成，练得多了，笔头自然就活了。 到写作文时，谴词造句就不会觉得难了。到写作文时，谴词造句就不会觉得难了。 文昌中学初三文昌中学初三195班班 晓新晓新 2015年年11月月 怎样才能写好怎样才能写好“学习学习 小结小结”呢？呢？ 1、首先要把握首先要把握“学习小结学习小结”自身的自身的特点：特点： 一是真实性一是真实性。学习小结是对自己学习的具体情况。学习小结是对自己学习的具体情况 进行分析评价，它依据的是进行分析评价，它依据的是事实，事实，是是客观存在客观存在的的

15、 真实真实材料。材料。 二是指导性二是指导性。学习小结是对自己以往学习活动的。学习小结是对自己以往学习活动的 理性认识理性认识，是对事物本质规律的概括，是对事物本质规律的概括，是为了指是为了指 导今后的学习的。这是学习小结的导今后的学习的。这是学习小结的最终目的最终目的。 三是统一性三是统一性。即。即材料和观点的统一，材料和观点的统一，要搜集和分要搜集和分 析材料，根据材料提炼出正确的观点；然后再根析材料，根据材料提炼出正确的观点；然后再根 据观点，选择组织材料。据观点，选择组织材料。 怎样写学习小结？ 明白了学习小结的特点，现在让我们运用明白了学习小结的特点，现在让我们运用 于实践，来做几个

16、练习：于实践，来做几个练习： 1.口头叙述：口头叙述：期中考试后的总结期中考试后的总结内容主内容主 要是总结前一段的学习上的得失，要求要要是总结前一段的学习上的得失，要求要 有条理，重点突出。有条理，重点突出。 2.写学习小结写学习小结 片断练习：片断练习：我是怎样学习我是怎样学习的的，写学科方面的，针，写学科方面的，针 对自己特长的某一学科，小结一、二点经验体会。对自己特长的某一学科，小结一、二点经验体会。 最好先提纲，请同学列出提纲。最好先提纲，请同学列出提纲。 2、其次，掌握学习小结的、其次，掌握学习小结的基本格式和结构。（基本格式和结构。（任任 何一篇小结）何一篇小结） 内容上：内容上

17、：包括包括基本情况，成绩与缺点、经验和教训基本情况，成绩与缺点、经验和教训 以及今后努力的方向以及今后努力的方向等内容。等内容。 格式上：格式上：大致可以分为大致可以分为标题、正文和落款标题、正文和落款等几部分。等几部分。 怎样写学习小结？ 就是学习小结的名称就是学习小结的名称，放在最前面，要求写得简放在最前面，要求写得简 明、准确、新颖，充分突出内容，明、准确、新颖，充分突出内容，常见的标题形常见的标题形 式有两种：式有两种： （1）由时间、小结内容的名称）由时间、小结内容的名称两部分两部分构成构成， 例如：例如：三年来三年来学习作文的总结学习作文的总结； 2014-2015学年第一学期学年

18、第一学期教学工作总结教学工作总结 文昌中学初三年级文昌中学初三年级20142015学年第一学期学年第一学期工作工作 总结总结 具体写作指导： （2）类似新闻的标题，这种标题形式）类似新闻的标题，这种标题形式 灵活，只要切中小结的内容即可。灵活，只要切中小结的内容即可。 例如：例如： 课内抓效率，课外抓广度课内抓效率，课外抓广度 初二语文学习小结初二语文学习小结 德育工作总结德育工作总结 厚爱中差生，进行素质教育厚爱中差生，进行素质教育 正文正文一般分为一般分为开头，主体和结尾三部分开头，主体和结尾三部分。 1、开头部分一般概述基本情况，要做到简明扼要。、开头部分一般概述基本情况，要做到简明扼要

19、。 2、主体是小结的主要部分，内容多数是主体是小结的主要部分，内容多数是具体具体 做法、成绩与缺点、经验与教训等。做法、成绩与缺点、经验与教训等。要注意要注意 层次分明，条理清楚，层次分明，条理清楚， 3、结尾部分主要写今后的努力方向和打算，、结尾部分主要写今后的努力方向和打算， 也可以对全文进行归纳，突出某一成绩或问也可以对全文进行归纳，突出某一成绩或问 题，但要注意简洁、自然。题，但要注意简洁、自然。 最后在小结的右下方写明小最后在小结的右下方写明小 结人的姓名和日期，结人的姓名和日期，但标题中已含但标题中已含 小结人的，落款时可不必注明姓名。小结人的，落款时可不必注明姓名。 当然，写小结

20、也不必拘泥于以上格式，上述几部分内容也当然，写小结也不必拘泥于以上格式，上述几部分内容也 不必一一写到，有的可以合并、突出，有的还可以省略。不必一一写到，有的可以合并、突出，有的还可以省略。 总之，要根据自己写作目的和要求来具体、灵活地安排总之，要根据自己写作目的和要求来具体、灵活地安排 1、我的读书小结我的读书小结。写时要避免蜻蜓点水似的漫谈，最。写时要避免蜻蜓点水似的漫谈，最 好选择一些有代表性的典型事例，以点带面写出你读书的形好选择一些有代表性的典型事例，以点带面写出你读书的形 式、内容、过程、收获及阅读中存在的问题，分析其中的原式、内容、过程、收获及阅读中存在的问题，分析其中的原 因，总结出一些有规律的东西来。因，总结出一些有规律的东西来。 2、段考语文科学习小结。、段考语文科学习小结。 时间限制在上学期，内容仅指语文学科，有课内的，有时间限制在上学期，内容仅指语文学科，有课内的，有 课外的，请注意抓住自己感受最深的，主要的方面分别叙述。课外的，请注意抓住自己感受最深的，主要的方面分别叙述。 3、我是这样学习、我是这样学习- 的。的。 留空处填学科名称，根据自己的实际，选取某一学科或某一留空处填学科名称，根据自己的实际，选取某一学科或某一 角度，分析自己的学习情况，写出自己的特色来。角度，分析自己