SZH_遭遇险情有对策(公开课)

1、第九课第九课 保护自我保护自我第一框第一框 遭遇险情有对策遭遇险情有对策看材料思考看材料思考第九课第九课 保护自我保护自我第一框第一框 遭遇遭遇险情险情有对策有对策容易发生危险的情况板块一：板块一：身边的险情身边的险情 1.1.联系生活实际，说一说在我们周围还存联系生活实际，说一说在我们周围还存在哪些在哪些险情。险情。 2. 2.这些这些险情险情对对人们有人们有什么影响？什么影响？合作探究合作探究 生活中的险情包括自然灾害和意外事故。生活中的险情包括自然灾害和意外事故。自然灾害是自然界中所发生的异常现象。意外自然灾害是自然界中所发生的异常现象。意外事故是出乎预料的、突发的、非本意的使人受事故是

2、出乎预料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件。到伤害的客观事件。教师提醒教师提醒这些这些属于哪种险情属于哪种险情？这这些些属属于于哪哪种种险险情情？板块二：板块二：冷静应对冷静应对材料分析材料分析 材料材料一：一：地震发生时，一小区住在七层的居民纷纷跑出家门，地震发生时，一小区住在七层的居民纷纷跑出家门，乘电梯下楼避震。不料电梯途中晃了两下，突然停下，这些居乘电梯下楼避震。不料电梯途中晃了两下，突然停下，这些居民被困在电梯中。民被困在电梯中。 材料材料二二:汶川地震中，桑枣中学的汶川地震中，桑枣中学的22002200多名学生和上百名老多名学生和上百名老师，按照平时学校要求的和他们已练熟了

3、的方式疏散，从不同师，按照平时学校要求的和他们已练熟了的方式疏散，从不同的教学楼跑到操场，以班级为单位站好，仅用时的教学楼跑到操场，以班级为单位站好，仅用时1 1分分3636秒。学生秒。学生无一伤亡，老师无一伤亡。无一伤亡，老师无一伤亡。1.1.这次地震事件属于这次地震事件属于_。2.2.面对同样的灾害，两个故事为什么有不同的结局？面对同样的灾害，两个故事为什么有不同的结局？提示：提示：1 1. .自然灾害自然灾害2 2. .材料一的人缺少逃生知识和技巧，而材料二的材料一的人缺少逃生知识和技巧，而材料二的师生遭遇险情时，冷静判断、镇静应对。掌握有师生遭遇险情时，冷静判断、镇静应对。掌握有效的逃

4、生急救知识和技巧。效的逃生急救知识和技巧。 谈谈当我们面对各种险情时，应该采用哪些逃生技巧。谈谈当我们面对各种险情时，应该采用哪些逃生技巧。探讨交流探讨交流 洪水突来如何应对洪水突来如何应对（1 1）冷静观察水势和地势，然后迅速向附近的高地、冷静观察水势和地势，然后迅速向附近的高地、楼房转移。楼房转移。（2 2）就近无高地楼房可避，可抓住有浮力的物品如木就近无高地楼房可避，可抓住有浮力的物品如木盆、木椅等。必要时爬上高树也可暂避。盆、木椅等。必要时爬上高树也可暂避。（3 3）切记不要爬到土坯房的屋顶，这些房屋浸水后容切记不要爬到土坯房的屋顶，这些房屋浸水后容易倒塌。易倒塌。 防冰雹如何避险防冰

5、雹如何避险（1 1）关好门窗，妥善安置好室外物品。关好门窗，妥善安置好室外物品。（2 2）切勿随意外出，确保老人小孩留在家中。切勿随意外出，确保老人小孩留在家中。（3 3）如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。树底下躲避冰雹。（4 4）在防冰雹的同时，也要做好防雷电的准备。在防冰雹的同时，也要做好防雷电的准备。 台风来了怎么避台风来了怎么避（1 1）不要在建筑物旁避风躲雨，强风有可能吹倒建筑不要在建筑物旁避风躲雨，强风有可能吹倒建筑物、高空设施易造成人员伤亡。物、高空设施易造成人员伤亡。（2 2）尽量避免在河边和桥上行走，行人在

6、路上、桥尽量避免在河边和桥上行走，行人在路上、桥上、水边容易被吹倒或吹落水中，摔死摔伤或溺水。上、水边容易被吹倒或吹落水中，摔死摔伤或溺水。 火灾如何逃生火灾如何逃生（1 1）保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，尽快撤保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，尽快撤离。离。（2 2）逃生时不可蜂拥而出或留恋财物。必须穿过火区逃生时不可蜂拥而出或留恋财物。必须穿过火区时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，贴近地面。时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，贴近地面。（3 3）火灾发生后威胁最大的往往是浓烟，想办法以火灾发生后威胁最大的往往是浓烟，想办法以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，一路关闭所有

7、背后的湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，一路关闭所有背后的门，它能降低火和浓烟的蔓延速度。门，它能降低火和浓烟的蔓延速度。（4 4）身上着火，千万别奔跑，可就地打滚，将身上身上着火，千万别奔跑，可就地打滚，将身上的火苗压灭，或跳入就近的水池、水缸、小河等。的火苗压灭，或跳入就近的水池、水缸、小河等。（5 5）身处楼上，寻找逃生路一般向下不向上。进入身处楼上，寻找逃生路一般向下不向上。进入楼梯间后，确定楼下未着火时再向下逃生。楼梯间后，确定楼下未着火时再向下逃生。（6 6）楼梯或门口被大火封堵，楼层不高时，可利用布楼梯或门口被大火封堵，楼层不高时，可利用布匹、床单、地毯、窗帘等制成绳索，通过窗口、阳台

8、、匹、床单、地毯、窗帘等制成绳索，通过窗口、阳台、下水管等滑下逃生。下水管等滑下逃生。（7 7）楼层高，其他出路被封堵，应退到室内，关闭通楼层高，其他出路被封堵，应退到室内，关闭通往着火区的门、窗。有条件的用湿布料、毛巾等封堵着往着火区的门、窗。有条件的用湿布料、毛巾等封堵着火区方向的门窗，并用水不断地浇湿，同时靠近没有火火区方向的门窗，并用水不断地浇湿，同时靠近没有火的一方的门窗呼救。晚上可用手电筒、白布摆动发出求的一方的门窗呼救。晚上可用手电筒、白布摆动发出求救信号，救信号，切切不可乘坐电梯，也不可贸然跳楼。不可乘坐电梯，也不可贸然跳楼。 为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们为了避免自然

9、灾害和意外事故的伤害，我们要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识。冷静判断、镇静应对，掌握有效的逃生急意识。冷静判断、镇静应对，掌握有效的逃生急救知识和技巧。救知识和技巧。温馨提醒温馨提醒怎样冷静应对险情？怎样冷静应对险情？首先首先，为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我，为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们面对险情应保持高度的警惕，一定要有紧急避们面对险情应保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识。险的意识。其次其次，冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重，冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。要前提。第三第三，掌握有效的逃生急救知识和技巧

10、，这是科，掌握有效的逃生急救知识和技巧，这是科学避险的关键。学避险的关键。小结小结遭遇险情有对策遭遇险情有对策身边的身边的险情险情冷静冷静应对应对自然灾害自然灾害重要前提：冷静判断、镇重要前提：冷静判断、镇静应对静应对关键：掌握有效的逃生急关键：掌握有效的逃生急救知识和技巧救知识和技巧意外事故意外事故1.20131.2013年年2 2月月2727日清晨日清晨6 6点，湖北襄阳某小学，因值点，湖北襄阳某小学，因值班老师未能按时打开学生宿舍楼铁栅门，导致大量班老师未能按时打开学生宿舍楼铁栅门，导致大量学生拥挤踩踏。学生拥挤踩踏。4 4名学生死亡，名学生死亡，2727名学生受伤。这名学生受伤。这次险

11、情属于（次险情属于（ ）A.A.自然灾害自然灾害 B.B.意外事故意外事故C.C.交通事故交通事故 D.D.火灾事故火灾事故B B2 2. .女儿和玩伴同时掉进水里，先救谁？面对这样女儿和玩伴同时掉进水里，先救谁？面对这样一种局面，湖南长沙县村民肖广的选择是，先救一种局面，湖南长沙县村民肖广的选择是，先救离岸边更远也更危险的女儿同伴，再将女儿救上离岸边更远也更危险的女儿同伴，再将女儿救上岸。这个事件为我们提供了一个有益的启示，那岸。这个事件为我们提供了一个有益的启示，那就是不仅要就是不仅要“勇为勇为”，更要，更要“智为智为”。肖广成功。肖广成功救人的主要原因是（救人的主要原因是（ ）A.A.他

12、会游泳他会游泳 B. B.当时的水不深当时的水不深C.C.他的冷静判断和镇静他的冷静判断和镇静 D. D.他很幸运他很幸运C C3 3. .国务院颁布的校车安全条例进一步保障了乘坐国务院颁布的校车安全条例进一步保障了乘坐校车学生的人身安全。作为中学生，也应该提高自校车学生的人身安全。作为中学生，也应该提高自 我保护能力，掌握车辆遇险自救知识。以下说法正确我保护能力，掌握车辆遇险自救知识。以下说法正确的是（的是（ ）车辆遇险时，应双手紧紧抓住前排座位或扶杆，低车辆遇险时，应双手紧紧抓住前排座位或扶杆，低下头下头 如遇翻车或坠车时，应迅速蹲下身体，紧紧抓住前如遇翻车或坠车时，应迅速蹲下身体，紧紧抓

13、住前排座位的脚椅排座位的脚椅如果车辆在行如果车辆在行驶驶中发生事故，应该迅速跳车逃生中发生事故，应该迅速跳车逃生车祸发生后，若车门变形应该果断打破车窗逃离车祸发生后，若车门变形应该果断打破车窗逃离A.A. B. B. C.C. D. D.A Al 4、我们成功避险的重要前提是我们成功避险的重要前提是 （ ）冷静判断冷静判断 镇静应对镇静应对 赶紧逃命赶紧逃命 A、 B、 C、5、科学避险的关键是（、科学避险的关键是（ ）A、只要能逃命就行，怎么做无所谓、只要能逃命就行，怎么做无所谓 B掌握有效的逃生急救知识和技巧掌握有效的逃生急救知识和技巧C、遇到险情只要等着别人来营救就可以了、遇到险情只要等着别人来营救就可以了二、二、 老师正在给学生上课，忽然，教学楼一动，灯也随之摆动起来。有的同老师正在给学生上课，忽然，教学楼一动，灯也随之摆动起来。有的同学大喊，学大喊，“地震了地震了”。老师再说什么，同学们谁也没听见，全都拥到。老师再说什么，同学们谁也没听见，全都拥到