新北师大版一年级语文下册《七单元 认真丁丁写字》优质课课件_32

1、北师版北师版 一年级下册一年级下册2 2 丁丁写字丁丁写字新课导入新课导入 你平时是如何写字的呢？你知道正确你平时是如何写字的呢？你知道正确的写字方法吗？读课文，看看丁丁的故事，的写字方法吗？读课文，看看丁丁的故事，你一定会有所收获。你一定会有所收获。字词积累字词积累纸纸zhzh借借jiji跟跟n n换换hunhun还还hihi呢呢nene掉掉diodio正正zhnzhn 掉掉换换跟跟纸纸呢呢借借还还正正纸纸 借来借来 跟跟 换座位换座位 还是还是 呢呢 丢掉丢掉 坐正坐正读一读读一读整理感知整理感知读读课文，想一想课文讲了什么？读读课文，想一想课文讲了什么？ 课文讲了丁丁学写字，刚开始的时候

2、写课文讲了丁丁学写字，刚开始的时候写不好，后来终于找到写不好的原因了，字也不好，后来终于找到写不好的原因了，字也写好了。写好了。 丁丁的字写不好，他觉得是什么原丁丁的字写不好，他觉得是什么原因呢？找出原文读一读。因呢？找出原文读一读。课文解读课文解读 丁丁写字，写来写去写不好。丁丁写字，写来写去写不好。“对了，对了，是我的纸不好！是我的纸不好！”他拿来冬冬的纸。他拿来冬冬的纸。 他用冬冬的纸写字，写来写去写不他用冬冬的纸写字，写来写去写不好。好。“对了，是我的笔不好！对了，是我的笔不好！”他借来他借来冬冬的笔。冬冬的笔。 他用冬冬的纸、冬冬的笔写字，写来写他用冬冬的纸、冬冬的笔写字，写来写去写

3、不好。去写不好。“对了，是我的座位不好！对了，是我的座位不好！”他他跟冬冬换了座位。跟冬冬换了座位。 丁丁找到了字写不好的原因吗？丁丁找到了字写不好的原因吗？找出原文读一读。找出原文读一读。 他用冬冬的纸、冬冬的笔，在冬冬的他用冬冬的纸、冬冬的笔，在冬冬的座位上写字，写来写去座位上写字，写来写去还是还是写不好。写不好。“我我还有什么东西不好呢？还有什么东西不好呢？” 丁丁和冬冬谁的字写得好呢？丁丁和冬冬谁的字写得好呢？你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？ 冬冬的字写得好。冬冬的字写得好。 因为丁丁觉得自己的字写不好时，他因为丁丁觉得自己的字写不好时，他都借冬冬的纸笔，间接说明冬冬的字好。都借冬

4、冬的纸笔，间接说明冬冬的字好。冬冬是怎么写字的呢？找出原文读一读。冬冬是怎么写字的呢？找出原文读一读。 冬冬拿起丁丁丢掉的纸和笔，坐在丁冬冬拿起丁丁丢掉的纸和笔，坐在丁丁的座位上，丁的座位上，身子坐正，一笔一画认认真身子坐正，一笔一画认认真真地写，真地写，字写得很好。字写得很好。 丁丁看冬冬写字，找到自己写不好的原丁丁看冬冬写字，找到自己写不好的原因了没？找出原文读一读。因了没？找出原文读一读。 丁丁明白了：丁丁明白了：“不是我的纸、我的笔、我的座不是我的纸、我的笔、我的座位不好，是我自己做得不好！位不好，是我自己做得不好！” 他像冬冬一样，身子坐正，一笔一画他像冬冬一样，身子坐正，一笔一画认认真真认认真真地写。他的字也写好了！地写。他的字也写好了！开始开始纸不好纸不好丁丁写字丁丁写字笔不好笔不好结构梳理结构梳理拿冬冬的拿冬冬的借冬冬的借冬冬的座位不好座位不好换冬冬的座位换冬冬的座位还是写不好还是写不好后来后来学冬冬学冬冬身子坐正身子坐正一笔一画一笔一画认认真真认认真真把字写好了把字写好了做事要认真做事要认真拓展延伸拓展延伸 写字要做到写字要做到“三个一三个一”：胸部离：胸部离桌子一拳远，眼离书本一尺