山东省高等学校精品课程申报表

1、附件1：2012年度山东省高等学校精品课程申报表所属学校 山东交通学院申报形式（单门申报/多门联合申报）多门联合申报课程名称 数据库原理与应用 课程类型（本科/高职） 本科 所属专业大类 工学（08） 所属专业类 电气信息类（0806） 申报日期 2012-3-17山东省教育厅制填 写 要 求一、以word文档格式如实填写各项内容。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他情

2、况说明”栏中注明。1课程负责人基本信息姓名沈祥玖性别男出生年月1959.1最终学历大学本科职称教授电终学位工学学士职务传真80687935所在院系信息科学与电气工程学院e-mailjnjtsxj通信地址（邮编）山东省济南市长清区大学科技园海棠路5001号169信箱研究方向计算机应用 信息系统规划设计1-1教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发

3、表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）1.讲授的主要课程课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数数据库原理与应用 专业基础课 4 5届 320人管理信息系统分析与设计 专业课 4 5届 320人操作系统原理与应用 专业课 4 3届 280人软件工程 专业课 4 1届 98人2.承担的实践性教学：数据库课程设计，20学时，22人指导本科毕业设计28人。3.主持的教学研究课题：（1）教材立体化资源建设，高等教育出版社，2007-2008年（2）山东省教育厅质量工程教材建设，操作系统原理与应用，2009-2011

4、年（3）信管专业企业信息化（erp）实施人才培养方案研究，山东交通学院，2011-2012年4.获得的教学表彰/奖励：（1）2009年获得山东交通学院学生学术科技活动优秀指导教师（2）2010年获得山东交通学院学生学术科技活动优秀指导教师（3）2010年获得齐鲁软件大赛优秀指导教师（4）2009年获得山东省高等学校优秀教材一等奖（5）2010年获得山东交通学院优秀教师5.主编的规划教材（1）数据库原理及应用access 2003，高等教育出版社，“十一五”规划教材（2）vb程序设计，高等教育出版社，“十一五”规划教材（3）网络互联技术，人民邮电出版社，“十一五”规划教材（4）操作系统原理与应用

5、，高等教育出版社，“十一五”规划教材（5）数据库原理及应用（sql server 2005），中国水利水电出版社，“十一五”规划教材1-2学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、时间、本人位次及所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）1.学术研究课题：（1）基于3g技术的山区高速公路无线视频监控与出行路况信息综合服务系统的研发，2011-2013年，山东省交通厅，位次2/4（2）基于3g手机的停车诱导系统开发，2012-2013

6、年，横向课题，位次1/32.发表的学术论文：highway information planning and data warehouse 2011，第三届ieee计算机与网络技术国际会议，2011.2注：本表及以下各表内容较多时可将栏目加长。2主讲教师1（每位主讲教师均需填报本表）基本信息姓名夏冰冰性别女出生年月1979.10最终学历研究生职称讲师电话80687921最终学位硕士职务传真80687935所在院系信息科学与电气工程学院e-mailjennifer_xiababy通信地址（邮编）山东济南历下区燕翔路10号2单元401(250014)研究方向计算机软件2-1教学情况近五年来讲授的主

7、要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）1. 讲授的主要课程：课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数数据库原理与应用 专业基础课 4 4 400人java 程序设计 专业基础课 4 4 400人struts 架构技术 专业任选课 3 3 290人高级语言程序设计(c)

8、 专业基础课 4 4 60人2.承担的实践性教学：指导毕业设计30人。3.主持的教学研究课题：数据库原理与应用课程体系整体优化研究，来源山东交通学院教学研究与教学改革项目，2010.6-2012.64.获得的教学表彰/奖励：（1）2009年6月获得山东交通学院多媒体教学课件展评三等奖（2）2011年12月获得山东交通学院教师课堂教学比赛三等奖（3）2009年1月获得第三届全国实践教学竞赛二等奖（4）2009年12月获得第五届全国高等学校计算机课件评比三等奖（5）2010年8月获得山东省高校青年教师多媒体教育软件竞赛三等奖2-2学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、时间、本人位次

9、及所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）1.学术研究课题基于web的仿真模型库系统设计，来源：横向课题，2011.9-2012.4，本人位次：1/12.学术论文：（1）a solution to implement dynamic authentication,2011 world congress on engineering and technology,2011.10.（ei待检）（2）a mapping method of usin

10、g the compound use cases to generate user interface, the 2nd international conference on computer and management,2012.3. （ei待检）（3）夏冰冰，田睿，一种利用rsa令牌实现双因素认证的解决方案，网络安全技术与应用，2009.6.2主讲教师2（每位主讲教师均需填报本表）基本信息姓名仝春灵性别女出生年月1971.3最终学历博士研究生职称副教授（低职高聘教授）电话80687921最终学位博士职务无传真80687935所在院系信息科学与电气工程学院e-mailllmq98通信地址

11、（邮编）山东交通学院信息科学与电气工程学院研究方向算法分析与设计2-1教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）1. 讲授的主要课程课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数数据库原理与应用 专业基础课 4 2 213人算法分析与设计 限选课 4 2

12、 213人计算机导论（双语） 专业基础课 4 3 387人计算机技术基础（sql） 专业基础课 4 2 201人2. 承担的实践性教学：承担毕业设计35人次。3. 主持的教学研究课题1项：数据库双语教学软件的开发与应用，来源：山东交通学院教研项目，时间：2004.7-2006.6，已结题。4. 教研论文：数据库双语教学软件的开发与应用，计算机教育，2005.125. 获得的教学奖励获 2007年度山东交通学院网络建设先进个人三等奖。6. 主编“十一五”国家级规划教材 数据库原理与应用sql server2005,中国水利水电出版社，2009.5。2-2学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题

13、名称、来源、时间、本人位次及所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）1.承担的学术研究课题：（1）国家自然科学基金项目“超立方体及其变形的标号着色算法与应用研究”，项目批准号：60113022, 本人位次：1/5，项目负责人。经费来源：国家自然基金委，起止年月：2012.12014.12.（2）山东省高等学校科技计划项目“图距离标号的算法及其应用研究”，项目批准号：j10lg05，1/6，项目负责人。经费来源：省教育厅，起止年月：2010.7

14、2012.12.（3）山东交通学院基金项目 “图的(d,1)-全标号算法及其应用研究”， 项目批准号：z201022，1/6，项目负责人。经费来源：山东交通学院，起止年月：2010.72011.12.（4）国家自然科学基金项目“几类互连网络拓扑结构图的交叉数算法及其应用研究”，项目批准号：60973014, 4/5。经费来源：国家自然基金委，起止年月：2010.12012.12.2.在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文：（1）仝春灵, lin xiaohui, yang yuansheng, li zhihe. equitable total coloring of cmcn. dicret

15、e applied mathematics. 2009, 157(4): 596-601. (sci, ei检索) （2）仝春灵, lin xiaohui, yang yuansheng, luo meiqin. 2-rainbow domination of generalized petersen graphs p(n,2). dicrete applied mathematics. 2009, 157(8): 1932-1937. (sci, ei检索)（3）仝春灵, lin xiaohui, yang yuansheng, wang liping. irregular total la

16、bellings of some families of graphs. indian journal of pure and applied mathematics. 2009, 40(3): 155-181. (sci检索)（4）仝春灵, lin xiaohui, yang yuansheng, wang liping. irregular total labellings of cmcn. utilitas mathematica. 2010, 81: 3-13. (sci检索)（5）仝春灵, lin xiaohui, yang yuansheng, hou zhengwei. (d,1

17、)-total labellings of regular nonbipartite graphs and an application to flower snarks. ars combinatoria. 2010, 96: 33-40. (sci检索).3.获得的学术研究表彰/奖励：（1）2010.9，获得辽宁省自然科学学术成果一等奖，辽宁省科技厅，位次2/3（2）2011.7，获得辽宁省自然科学学术成果二等奖，辽宁省科技厅，位次2/4（3）2011.12，山东省高校优秀科研成果，三等奖，山东省教育厅,位次1/42主讲教师3（每位主讲教师均需填报本表）基本信息姓名张岳性别男出生年月197

18、8.12最终学历本科职称讲师电终学位工程硕士职务传真80687935所在院系信息科学与电气工程学院e-maillvlv1919通信地址（邮编）锦绣泉城研究方向大型数据库、电子地理信息2-1教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五

19、项）1.讲授的主要课程：课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数数据库原理与应用 专业基础课 4 3 320人大型数据库 专业课 4 4 700人大型数据库应用 专业课 4 1 110人。web 应用程序开发 专业选修课 4 2 200人2.承担的实践性教学：负责近5届毕业生的毕业实习，总人数超过500人。承担近5届毕业生的毕业设计，总人数 40人3.教学表彰/奖励：2011年获得山东交通学院多媒体教学课件比赛一等奖2-2学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、时间、本人位次及所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）

20、（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）承担的学术研究课题：（1）济南市古树名木数字化信息管理系统的建立与研究，横向课题，2011年12月，第一位，主持工作（2）山东省京福高速公路监控系统，横向课题，2008年10月，负责数据库建立和电子地图模块2主讲教师4（每位主讲教师均需填报本表）基本信息姓名刘丽性别女出生年月1979.2最终学历研究生职称讲师电话80687921最终学位硕士职务传真80687935所在院系信息科学与电气工程学院e-mailliuli_free通信地址（邮编）山东省济南市长清区大学科技园海棠路5001号169信箱研究方向

21、计算机软件与理论2-1教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）1.讲授的主要课程：课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数数据库原理与应用 专业基础课 3 5 821人数据结构 专业基础课 4 3 200人面向对象程序设计 专业课 4 2 144

22、人2.实践性教学：（1）开放性实验项目，1届，40人。（2）指导毕业设计，4届，48人。（3）指导软件设计大赛，3届，25人。3.发表教研论文：刘丽. “关于非计算机专业学生计算机课程学习的探讨”，山东师范大学学报（自然科学版）.2009.1 24(1): p47-p48.4.教学表彰：（1）刘丽，“网络课程建设先进个人”，校级二等奖，2007。（2）徐延峰，董佑平，夏冰冰，张岳，刘丽，2009年，第三届全国实践教学竞赛“课程建设方案设计”项目中获得三等奖。（3）刘丽，第八届齐鲁软件设计大赛“优秀指导教师”，2010。（4）刘丽，山东交通学院学生学术科技活动“优秀指导教师”，2010。（5）刘

23、丽，第九届齐鲁软件设计大赛“优秀指导教师”，2011。5.主编规划教材：仝春灵，沈祥玖，刘丽.数据库原理与应用-sql server 2005，中国水利水电出版社，2009.5.2-2学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、时间、本人位次及所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序、时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）1.学术研究课题：（1）图距离标号的算法及其应用研究，j10lg05，山东省高等学校科技计划项目，2010.7-2012.7，第5位。（2）图的(d,1

24、)-全标号算法及其应用研究，z201022，山东交通学院科研基金项目，2010.7-2011.12，第4位。（3）“数据库原理与应用”课程体系整体优化研究，jg2010015，山东交通学院教学改革项目，2010.3-2010.12,第3位。（4）“基于android操作系统3g智能移动终端的物流管理信息系统研究”，z201120，山东交通学院科研基金项目，2011.7-2012.7，第3位。2.学术论文：（1）刘丽, 井艳芳,夏冰冰, 张岳. “research on functional dependency transitional closure matrix by use of war

25、eshalls algorithm”，the 2rd international conference on information theory and information security. 2011.11:p52-p54 .（ei待检）（2）刘丽,夏冰冰,张岳,徐延峰.design and implementation of android city guide system, 2010 asia-pacific conference on information theory(2011apcit).2010.11:p248-p251（3）刘丽. “使用sql *loader完成or

26、acle的数据导入”，山东师范大学学报（自然科学版）.2007.1 22(1): .p24-p253教学队伍人员构成(含外聘兼职教师)姓名性别出生年月专业技术职务职业资格证书学科专业承担教学任务专任教师/兼职教师兼职教师所在单位沈祥玖男1959.1教授计算机科学与技术数据库原理与应用 专任教师夏冰冰女1979.10讲师软件工程师计算机软件数据库原理与应用专任教师仝春灵女1971.3教授程序员计算机软件数据库原理与应用专任教师张岳男1978.12讲师计算机应用数据库原理与应用专任教师张英峰男1977.6高工软件工程师计算机应用数据库课程设计兼职教师中讯软件公司刘常丰男1978.5高工软件工程师计

27、算机应用数据库课程设计兼职教师济南凌佳科技有限公司刘丽女1979.2讲师计算机应用数据库原理与应用专任教师3-1教学队伍整体结构教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、专兼职教师比例、有行业背景的教师参与情况以及课程教学团队建设情况一、教学队伍的知识结构、年龄结构我校以专业为建设平台，在多年的办学过程中逐步形成了以软件外包为专业特色的人才培养体系，成为山东省第一个在本科院校中开设对日软件外包为特色系列课程的高校，在全国应用型本科院校中处于领先地位，根据人才培养方案确定软件外包核心课程体系课程群；实行主干课程主讲教师负责制，自然形成了数据库核心教学团队。在多年的教学改革与实践中形成了具有明确的发

28、展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理、特色鲜明的数据库系统教学团队。本教学团队现有 7 人，校级优秀教师 3 人。具体构成情况如下：职称人数学位人数年龄人数教授2博士146551高级工程师2硕士535453讲师3学士125343课程主持人沈祥玖教授从事高等教育三十年，坚持在教学第一线为本科生授课，长期致力于本团队的课程建设，先后担任计算机教研室主任和计算机应用研究所所长，带领团队青年教师先后编写出版了多本教材，其中5本入选国家“十一五“规划教材，1本获2008年度山东省优秀教材一等奖。并兼任山东计算机学会理事、山东省高教学会计算机教学专业委员会理事、山东

29、省政府采购评审专家库专家等职。课程组由7位教师构成，其中专兼职教师比例为5:2。兼职教师中，都有软件外包行业背景。二、教学队伍的学缘结构教学队伍中5位专任教师分别毕业于大连海事大学、山东大学、烟台大学、山东农业大学和山东科技大学，他们把各校的特色和优势融入到本课程中，有利于建立合理的课程体系结构，对提高教学质量、培养学生的应用能力方面起到了良好的促进作用。课题组教学队伍的学缘结构和学位背景如下：姓名本科毕业院校硕士毕业院校博士毕业院校备注沈祥玖大连海事大学夏冰冰山东大学山东大学仝春灵烟台大学山东大学大连理工大学张岳山东农业大学山东大学刘丽山东科技大学山东科技大学大连理工大学博士在读三、课程教学

30、团队建设情况：本课程教学团队现有 7 人，形成了一个实力强劲的教学团队。经过多年的发展，教学团队得到长足的发展，本团队成员学历结构完善，教师具有多种学术背景，学术风格也各有特点，有利于教学和科研工作的开展；年龄结构优化，基本上以中青年教师为主体 ，46岁以上1人，35岁至45岁3人，35岁以下3人。实现了“传、帮、带”的发展模式，教学团队教学与科研齐头并进，形成了学术思想活跃、教学经验丰富、实践指导科学，可持续发展的优秀团队。3-2教学改革与研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）教学改革论文论文（著）题目期刊名称、卷次时间由软件外包人才匮乏反思高校it专业教育计算机教育

31、2006.7关于增强计算机专业学生就业能力的研究与实践现代计算机2009.8软件外包人才培养与专业教学改革实践计算机教育2009.11由软件外包人才匮乏反思高校工厂专业教育中国教育教学杂志2006、5面向软件外包企业的it专业学生培养模式探讨中国教育教学杂志2006、6教学成果获奖情况： 项目名称奖励名称奖励级别时间操作系统原理与应用（教材）2008年度山东省高等学校优秀教材一等奖2009计算机专业嵌入式系统教学的研究教研教改研究成果二等奖2009软件外包人才的培养与专业教学内容整合的研究与实践教研教改研究成果一等奖2010数据库双语教学软件的开发与应用全国青年教师计算机教育优秀论文优秀奖20

32、06.1解决的问题1.校企合作共建教学实验环境充分利用校企合作和政府提供的平台，解决专业教学实验环境建设，专业实验室需要学院投入硬件，合作企业提供案例和环境配置；二是软件环境建设，目前已有三个渠道：像鲁能软件这样的合作企业可提供工程师和案例并进行环境配置；像东忠这样合作企业可以提供远程的视频互动教学环境以及网站；像齐鲁软件园发展中心这类的政府部门可提供综合实训平台，集多家企业的实训内容和课程内容于一体。最终，形成能满足教学实践、科研于一体的实践环境。2.建立了稳定的就业/实习合作单位如鲁能软件、上海微创、北京中讯等，与上述公司签署就业/实习合作协议，实施3+1培养模式改革，把东忠的企业培训课程

33、引入学校，使学生在校期间就能接受企业的培训。3.多媒体、双语教学数据库系统教学团队主讲教师全部实现教学多媒体化。建有教学课件资料库、案例资料库、各章节习题资料库、模拟试卷资料库。开展专业课程和现代教学理念与教学方法的学习研究。4.网络教学教学队伍积极制作电子课件、电子教案，利用多媒体、教学实验室等先进教学设施辅助教学。同时使用学校的网络教学平台，4/，实现教学录像、教学课件、案例库、教学大纲、参考文献等教学资源的共享，而学习论坛、教师信箱等教学互动栏目的构建，既有利于信息的即时反馈，也为师生之间的交流提供新的平台。5.教材建设在已编写出版8部教材的基础上，组

34、织团队教师编写案例驱动、特色鲜明的软件外包的核心课程教材。其中编写出版数据库原理与应用教材5部。6.实践教学为了使理论教学与实践教学相结合，同时，为了使学生能够了解软件企业运作，采用走出去、请进来的办法，将学生分批安排到企业参加项目实践，邀请公司的项目经理进行案例分析，以提高其学习的积极性，提高教学质量。实践教学基地的建设是实践教学活动最重要的基础，直接关系到各个阶段的实习进程和实习效果，应给予高度重视。我们在校内建立了专门的教学项目实训部，完成课程设计和项目实训,通过课程设计项目实训提高学生的软件工程综合素质。具体改革措施：（1）使学生具有良好的编码能力。编码能力直接决定了项目开发的效率。（

35、2）培养学生自觉的代码规范意识。规范的代码可以促进团队合作、减少bug处理、降低维护成本以及有助于代码审查。（3）培养学生较强的专业日语（或英语）阅读和写作能力。编写程序开发文档和开发工具、帮助文件离不开日语（或英文）。作为软件工程人才，具有一定的专业语言基础对于提升自身的学习和工作能力极有帮助。在课程设计中引入晨会、日报，设计环境日文化（或英文化），课程设计摘要用日文或英文书写，以提高学生的专业语言能力。（4）培养学生项目开发过程中自觉运用软件工程概念的意识。从项目需求分析开始到安装调试完毕，软件工程人才都必须能清楚地理解和把握这些过程，并能胜任各种环节的具体工作。（5）如何培养学生的交流与

36、沟通能力及团队协作精神。软件开发是团队协作的产物，项目相关人员之间要进行大量的交流与沟通才能完成一个项目的开发工作，软件工程人才只有具备团队协作精神，才能达到“1+12”的超值效果。在课程设计中，以软件公司真实的项目为蓝本设计题目，以公司真实的软件开发流程及文档编写要求来强化学生的软件工程概念、方法及意识；对于高年级学生，通过模拟软件公司的项目管理模式，培养学生的团队协作精神。（6）培养学生的吃苦耐劳精神、自学能力、创新能力及适应能力。软件人才只有具有吃苦耐劳的精神，才能在软件开发的连续工作中处理好大量的代码和复杂的数据；由于软件行业有许多不稳定的因素存在，且软件技术发展日新月异，学生只有具有

37、良好的自学能力、创新能力及适应能力才能获得终身的可持续发展与多家软件企业建立了就业实习基地，完成毕业实习和毕业设计，能充分利用校内外教学资源。通过几年的实践，效果良好，受到学生和用人企业的欢迎。 2003年以来在山东省大学生软件设计大赛中获一等奖、二等奖、三等奖80人次，山东省高校计算机专业日语大赛包揽一、二、三等奖。率先实行3+1改革，毕业生提前一年被预定。3-3青年教师培养近五年培养青年教师的措施与成效在多年的教学改革与实践中形成了良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理、特色鲜明的教学团队，教学团队特别注重青年教师的培养。1 、发挥“传、帮、带”优良传统多年来

38、，教学团队发挥“传、帮、带”优良传统，根据青年教师自己选择或指派指导教师，制定结对培养计划。通过结对培养，积极开展有关课程的教育教学研究，青年教师通过助课对教学内容进行深入的研究，对同行的教学经验虚心的学习，从而达到以研促教，教研相长。近几年，有1名副教授晋升为教授， 1名讲师晋升为副教授，3 名助教晋升为讲师。先后有2位教师（仝春灵、夏冰冰）担任主编，出版教材3部，仝春灵、夏冰冰编写出版的数据库原理与应用（sql server 2000）解决了教学急需。团队中大部分青年教师都参加了教材的编写工作。教学团队中的多位青年教师成为该专业的教学科研骨干。2 、鼓励青年教师在职培训提高学校予以政策扶持

39、、鼓励青年教师参加各种短训班、学位班等，进一步明确自己的研究方向，组织青年教师加入各个课题组开展科学研究，提高其学术水平。5 年来，团队中有1人（仝春灵）在职取得博士学位，1人（刘丽）在职读博士，有3位青年教师提升自己的英语和第二外语（日语）能力，开出双语课程，仝春灵老师能为瑞典留学生上课和毕业设计指导。3.措施得当，成效显著 经过上述措施，青年教师的课堂教学能力得到逐步提高，教学效果良好，教学研究能力和科研能力也在逐步提高，五年来，课题组在校内课堂教学比赛和多媒体课件比赛中获奖3项，在校外课件评比中获得奖项3项，在科研方面获得奖项3项。学缘结构：即学缘构成，指教学队伍中从不同学校或科研单位取

40、得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。4课程描述联合课程名称（单门课程不填）软件外包核心课联合课程课程名称数据库原理与应用课程类别（公共课/基础课/专业基础课/专业课）专业基础课4-1课程概述：课程的历史沿革、设计理念、课时数量以及在专业人才培养中的地位和作用等一、课程的历史沿革自2000年开始，山东交通学院信息科学与电气工程学院与鲁能软件公司海外事业部建立了合作关系，开始了联合培养软件外包人才。经过十几年的发展，我校先后与凌佳公司、nec软件、北京中讯集团、上海微创、浪潮集团、齐鲁软件园、大连华信、日立情报公司、等知名企业建立了长期校企合作关系。自2006年开始，省内许多高校纷纷加入软件

41、外包人才培养，学生就业竞争加剧，为适应人才的需求变化，开辟新的培养就业方向，我们在对日软件外包人才培养方案的基础上研究提出数据库原理与应用双语教学的改革。我们现在是山东省第一批软件外包人才培养基地，2011年信息科学与电气工程学院被评为“山东省企校合作先进单位”。数据库原理与应用课程从1996年开始在山东交通学院讲授，最早是面向专科学生。从2003年开始，数据库原理与应用课程开始作为计算机科学与技术本科专业的课程，使用的教材是王珊、萨师煊主编的数据库系统概论和仝春玲主编的数据库原理与应用sql server 2000，开设学期为第四学期。后来随着校企合作的不断发展，考虑到该课程的重要性，因此重

42、新修订了人才培养方案，将数据库原理与应用的开设学期由第四学期调整为第三学期。从2010年开始，数据库原理与应用课程开始选用夏冰冰主编的教材数据库原理及应用，实验环境由sql server 2000改为sql server 2005，一直延续至今。二、课程设计理念数据库原理与应用课程是计算机科学与技术专业一门重要的学科基础课，这门课将数据库的基本理论和数据库应用技术结合起来，以sql server作为实验环境，使学生深刻理解数据库的理论，同时掌握微软的数据库管理系统产品sql server的应用技术。对计算机科学与技术专业本科的学生来讲，数据库的理论知识是必不可少的，这对于学生后续的设计和工作都

43、是必不可少的理论积累，同时对学生考证、考研也是非常有用的。数据库的应用部分以sql server的具体应用为主，要求学生重点掌握transact-sql语言，这是数据库应用技术的基础。数据库原理与应用课程与后续的java程序设计、web应用程序开发、.net程序设计、struts架构技术等课程相结合，组成学生开发信息系统所需的技术储备，进而为培养学生的编程能力、设计能力、创新能力打下良好的基础。三、课程课时数量从2003年开始，计算机科学与技术专业本科生的数据库原理与应用课程总学时为60，其中上机学时为20，学分4，开设学期4，考试课。从2011年开始，计算机科学与技术专业本科生的数据库原理与

44、应用课程总学时为60，其中上机学时改为16，学分4，开设学期3，考试课。四、课程在专业人才培养中的地位和作用数据库是数据管理的最新技术，是计算机软件与理论学科的一个重要分支，是近年来计算机应用学科中一个非常活跃、发展迅速、应用广泛的领域。随着计算机应用的发展，数据库应用领域已从数据处理、信息管理、事务处理扩大到计算机辅助设计、人工智能、办公信息系统等新的应用领域。对于一个国家来说，数据库的建设规模、数据库信息量的大小和使用频度已经成为衡量这个国家信息化程度的重要标志。因此，数据库技术越来越受到人们的关注。运用数据库技术与多媒体技术、计算机网络技术、 internet和intranet技术手段，

45、与经济和管理理论相结合，对本科学生进行信息管理、商业自动化、电子商务的研究、分析、设计、开发和应用等诸方面的培养，是发展学生的工程素质和能力，使学生掌握系统分析、系统设计与开发技术，具备完整知识体系的重要手段。 数据库原理与应用将涉及到计算机许多领域的知识和相关的应用，它是一门承前启后的课程。课程在第三学期开设，其先修课主要有计算机应用基础、高级程序设计语言、数据结构等课程，后继课程主要有软件工程、数据库课程设计、毕业设计等。4-2课程体系：课程设置符合教育教学规律和学生成长成才规律，符合专业人才培养要求。按照创新型人才培养模式构建课程建设平台，整体优化课程内容，重组课程结构，构建以能力为核心

46、的课程体系，有利于学生可持续发展能力的培养数据库原理与应用课程主要内容及学时分配如下：章节内容名称学时各环节教学时数分配备注讲授实验上机机动1数据库概述442关系数据库的基本知识663sql server简介和基本操作8624transact-sql语言181085数据完整性4226sql编程和存储过程6427关系数据库设计规范化668数据库设计229数据库安全性42210数据库应用22合计604416其中第一章、第二章、第七章和第八章是数据库的基本理论，剩余章节为数据库的应用部分，课程体系的安排融合了课程组多年来的教学经验，结合学生的学习规律，将数据库的理论和应用部分有机结合，在理论部分尽量

47、将知识形象化、生动化，应用部分又与理论知识密切联系起来，使学生理论和应用两部分内容都可以学好、学精。在数据库应用部分，以transact-sql为重点，上机学时也达到了12学时，占总上机学时的75%，目的就是要求学生学好transact-sql语言，为后续的设计、工作打下良好的基础。4-3课程内容：课程内容适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学规律，能够促进学生全面发展。积极吸收行业企业参与课程内容和课程体系改革，课程的理论和实践教学内容分工恰当、相互支撑，满足对学生创新、创业能力的培养。鼓励建设双语课程。1.课程定位数据库原理与应用课程的定位

48、是：数据库技术起源于实际应用，它的强大生命力在于应用，因此这门课程的特点是理论性和实践性都很强。数据库技术目前已成为信息系统的核心和基础。数据库原理与应用是一门计算机应用技术，这门课将数据库的基本理论和数据库应用技术结合起来，这门课与面向对象程序设计、java程序设计、web应用程序开发、.net程序设计、struts架构技术等程序设计相关课程相结合，组成学生开发信息系统所需的知识结构，使学生深刻理解数据库的理论，同时掌握数据库管理系统sql server的应用技术，是计算机科学与技术专业一门重要的专业基础课。2.课程目标数据库原理与应用的课程目标是通过研究数据库的基本理论、关系数据库的理论、

49、sql server的基本操作、数据库设计的基本理论等，使学生掌握分析、设计数据库的基本方法和使用数据库管理系统的方法，从而为实际项目开发和维护、解决实际问题、进行理论研究等奠定坚实的基础。数据库原理与应用课程是一门理论和实践相结合的课程，因此要求在教学中注重理论和实践的结合，注重培养学生的思考能力和动手能力，使学生通过这门课的学习，能掌握数据库管理系统的应用技术、数据库设计和评价的方法。数据库原理与应用课程内容主要包含数据库基本理论和数据库应用两大部分，其中数据库的理论部分约占本课程知识总量的30%，数据库的应用部分是结合微软的数据库管理系统的产品sql server来介绍，这部分约占课程知

50、识总量的70%。在课程各部分内容顺序的组织上，各章节先后顺序的安排结合了多年的授课经验，同时参考学生的学习和接受能力，遵循由浅入深、由易到难的顺序，便于教学过程的组织和开展。其中各章节内容安排如下：第1章 数据库概述（讲授6学时）1.1 数据库系统概述1.2 数据模型1.3 数据库系统结构【本章要求】1. 了解数据库的基本概念，了解数据库管理系统的作用及不同的数据库管理系统的产品，了解数据库系统的范围。2. 理解数据库系统的特点，在后续的章节中可以加深对这些特点的理解。3. 了解数据模型的作用，理解概念数据模型尤其是实体-联系模型表示现实世界的方式，理解逻辑数据模型尤其是关系模型的概念，了解关

51、系、属性、元组、关系模式等概念，为第二章打下基础。4. 了解数据库外部的系统结构及各种结构的特点。5. 了解数据库内部的系统结构，理解两层映像及两个独立性，加深对数据库系统的理解。第2章 关系数据库的基本知识（讲授6学时）2.1 关系数据结构及形式化定义2.2 关系代数2.3关系完整性【本章要求】1. 理解关系的数据结构，理解元组、分量、属性等概念。2. 掌握关系代数的各种运算，重点是选择、投影和连接运算，掌握用关系代数的各种运算表达查询的方法。3. 理解关系的完整性，理解候选码、主码、主属性、非主属性等概念。4. 理解实体完整性和参照完整性的要求，理解外码的概念及对外码取值的要求，这是本章的难点。第3章 sql server简介和基本操作（讲授6学时，上机2学时）3.1 sql server概述3.2 sql server的安装3.3 sql server的系统组成3.4 创建数据库和表3.5 数据查询和创建视图3.6 数据更新3.7 数据导入/出【本章要求】1. 了解关系数据库管理系统sql server及其特点。2. 掌握sql server的各种操作，这是学习s