《青少年心理健康教育》终结性考试模拟题（一_第1页
《青少年心理健康教育》终结性考试模拟题（一_第2页
《青少年心理健康教育》终结性考试模拟题（一_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、终结性考试模拟题（一）一、单项选择题（每题3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1以下对青少年期个体发展的描述错误的是（）。A生理发育的第二个高峰期B高级思维能力开始出现C辩证思维高度发展D逐步向新的社会角色过渡2根据心理学家（）的心理社会发展阶段观点，青少年时期的主要任务是自我认同。A马斯洛B埃里克森C斯滕伯格D弗洛伊德3“由亲密与激情组成，如不求天长地久，只在乎曾经拥有”。这描述的是哪种类型的爱（）。A浪漫之爱B伴侣之爱C虚幻之爱D完美之爱4“个体希望达到的自我状态水平，即我将来想成为什么样的人”，这描述的是（）。A现实自我B理想自我C本我D超我5以下对青少年自我意识发展特点的

2、描述，错误的是（）。A自我意识发展稳定性较低，经常处于矛盾状态。B独立意识越来越强，喜欢表达自己的观点与看法。C对身体格外关注，对身体的自我满意度较低。D自尊心越来越低，经常产生强烈的挫折感。6“由于出乎意料的紧张或危险情境所引起的高度紧张的情绪状态”，这描述的是（）。A应激B激情C心境D心情7以下不属于人际交往边界不清的是（）。A过度敏感B信赖C控制D讨好8以下对青春期的描述，正确的是（）。A关于青春期发育的群体年龄是一个确定的范围，即11-15岁。B12岁少年的平均脑容积占成人脑容积的95%。C到青春发育前期，神经系统的结构基本上和成人没什么差异了。D青春期是人生发展的成长期。9人际交往中

3、有很多常见的认知偏差。其中，“人们用自己的观念、欲望和态度作为评价他人的标准”描述的是（）。A首因效应B近因效应C定势效应D晕轮效应10根据霍华德加德纳提出多元智能理论，（）智能突出的人，能顺利高效描述事件、表达思想、与人沟通。A人际B自然探索C语言D音乐二、简答题（每题10分，共40分）1青少年学习动力不足的原因有哪些？2职业价值观有哪些类型？3青少年性心理的表现特征有哪些？4家庭教养方式的类型有哪些？三、案例分析题（本题30分）请大家根据所给案例材料，用所学青少年心理健康的知识进行分析，说明自己的观点和认识。小英升入初中后不久，妈妈就觉得她好像变了个人似的。过去：“活泼开朗善于表现自己，喜欢参加各种活动和表演。”“话很多，是家里的开心果儿，亲戚朋友都很喜欢她。”“小伙伴特别多，也贪玩儿，经常跑出去喊不回来。”现在：“在家不能控制情绪，乱发脾气，有点焦虑。”“除了一个同班的女孩不愿与家庭成员以外的人有接触。”“喜欢在床上躺着，能在床上做的事就不离开床，包括吃东西看书写作业。”“不喜欢串门，包括舅舅家、二姑家还有她大爷家，都不乐意去。”小英的妈妈非常担心，怕女儿有心理问题，可老师反映小英在学校一切良好，性格开朗，跟同学相处融洽，没有什么异常。1根据你对心理健康概念和内涵的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论