剪辑用-西方纪录片发展史分镜头脚本

1、纪录片历史与现状分镜头脚本镜 景别时间 号 方式画面旁白音乐备注老师走进演播厅，站在画面右侧。大家好，从今天开始，我们来学 习主题二：纪录片历史与现 2 99伉O（建议用背景图 的右侧部分）2 中景老师入画讲解3 全景4 中景老师移动身后的胶片轴到马宙、爱 迪生照片，并点出朱尔马雷、托 马斯爱迪生的照片老师用手势移动身后的照片轴到 1890年代，放大奥古斯塔卢米 埃尔和路易斯卢米埃尔的照片到 老师左侧。老师用手势移动照片轴到1895年 代，点出工厂的大门并全 屏播放。1880年代末期，随着西方工业革 命的发展，人们想把基于静态影 像的照相技术发展为基于动态 影像的电彩技术的这种愿望越 来越强烈

2、，法国发明家朱尔马雷、美国发明家 托马斯爱迪生等人，分别在电彩摄 彩机和电彩放映机领域取得突破性研 究进展，为使用彩像手段记录現实世 界奠定了技术基础。1890年代初期，法国人奥古斯塔卢 米埃尔和他的弟弟賂易斯卢米埃尔 对当时还处于试轻阶段的电影技术设 备做了重大改进，并试验性的拍摄了 一些纪录短片。1895年3月22日，在法国巴黎 举行的一次科技大会上，卢米埃 尔兄弟在小围放映了他们拍摄 的纪录短片工厂的大门，被 后世公认为世界上第一部纪录 短片。1895年12月28日，这部 影片首次面向世界公映，地点是 巴黎一家咖啡馆的地下室里，这 天后来被称为世界纪录片事业胶片下标年份的诞生日。说话的时

3、候移动照片轴依次展示 火车进站、婴儿吃奶、水浇 园丁的视频截图。和菲利克 斯梅斯基奇、弗朗西斯杜勃利 埃的照片（照片全屛，老师不出镜，画外音）这部彩片只有一分多钟的时问，并且 只有一个镜头，反映了卢米埃尔兄弟 自己开办的一座工厂，工人们下班时 大门口出现的情景。后来卢米埃尔兄 弟陆续拍摄了火车进站讥嬰儿吃 奶沢水浇园丁等多部纪录短片， 时问从几十秒到几分钟不等。与此同 时，他们开始大量培训纪录片摄彩师, 比校著名的有菲利克斯梅斯基奇. 弗朗西斯杜勃利埃等人。这些摄彩 师被派往世界各地拍摄，返回法国后 对拍摄到的素材进行简单的后期处 理，然后收费放映。老师站在屏皐右边三分之一处讲 解老师讲到“直

4、到1920年代 状 况”的时候做出手势，身后的胶卷 轴骑到1920年，弹出罗伯待弗 拉哈迪的人像照片。据统计，卢米埃尔兄弟先后共拍摄了 700多部纪录短片，但比较遗憾的是， 他们拍摄这些彩片都是对当时一些事 物的原始纪录，并没有将这种使用彩 像手段及映现实世界的方式自觉向前 发展，所以不列颠百科全书评价 卢米埃尔兄弟是伟大的科学家而不是 伟大的艺术家。尽管如此，他们作为 世界纪录片事业的奠基者.其卓越贡 献永远值得我们后人纪念。当时卢米埃尔兄弟在巴黎那家咖啡馆 的地下室放映纪录短片工厂的大门 时，有一位特殊的观众，他就是法国 当时著名的魔术师乔治梅里爱，看 完这部彩片后，他做出了一个重大决 定

5、，那就是调整自己的事业发展方向， 他后来成为了世界上笫一位故事片导 演，开启了世界故事片发展史，众所 周知，后来的故亨片发展史波澜壮词， 在此不再详述。不过，在当时，有很 多纪录短片的爱好者还是一直在坚持 卢米埃尔兄弟开创的记录現实世界的路线，可惜在艺术表现手法方面一直 没有获得重大突破，直到1920年代， 美矿工程师罗伯待弗拉哈迪的 一个决定.改变了这种状况。9中景胶片轴转动到地图页面，然后地图 逐浙放大特写到哈褸逊湾，随后放 出哈德逊湾的照片。（伴随老师的画外音）“经过 1922年”转动胶片 轴到北方的纳努克的封面，说 完“开山之作”后播放彩片。1920年，罗伯待弗拉喑迪又一次来 到加拿大

6、北部接近地球北极圈一个叫 哈德逊湾的地方。此前他曾两次到这 里工作，顺便用摄彩机拍摄这里的爱 斯基摩人，但基本上是泛送而拍没有 重点。这次他改变了拍摄策略.将镀 头对准了一个爱斯基摩人家處，男主 人公的名字叫纳努克。经过两年的拍 摄，1922年，一部名为北方的纳努 克的纪录片在美国公映，立刻引起 巨大轰动，成为美国纪录片的开山之 作。（老师不入画，画外音10全景老师指向身旁刚才播放完的彩片 定格画面（照片在左，老师在右。背景为片 头的演播厅）这部影片讲述的是纳努克一家人的日 常生活景象，反映了以纳努克一家为 代表的爱斯基縻人为了生存，与恶劣 的自然环境做斗争的经历。在叙事方 面，借鉴了好莱坞电

7、彩的叙审手法， 开创了使用纪录手段展现真实生活故 事的先例。北方的纳努克被国际彩视界公认 为第一部完整意义上的纪录片，也是 世界上第一部人类学纪录片。尽管在 这部彩片当中，“捕杀海象S “建造冰 屋”等惜节以“重演的形式出现， 曾经受到广眨争议，但是它所体现出 来的创作技巧对后来纪录片的发展产 生了巨大彩响，例如展现美回避丑的 美学原则，与被拍摄对象交友共处的 拍摄方法，把戏剧性引入纪录片叙事 的剪辑方法，大量运用长镜头拍摄， 注重纪录片节奏等。弗拉瞄迪蒋镜头 对准被现代人逐渐遗忘的传统生活方 式，赞美不同于现代生活观念的传统 价值观念，展現普通人生活中所洋进在“成为美国 美国纪录片的 开山之

8、作”这 句话后，插入 纪录片北方 的纳努克视 频（第15分52 秒一第16分22 秒）11 中景老师挥动手势将胶片抽昨到丹尼 斯考夫曼1922的照片处并放大 显示照片。12前面为老师入画讲述，讲到 “有这样顶峰增长”的 时候弹出PPT, PPT在左，老 师在右。背影为演播厅13 中景（老师入画）老师挥动手势将胶片轴转到1928年。讲到“拍摄了纪录片带摄彩机的人”后，全屏播放纪录片带摄影机的人视频（第10分24秒一第11分02秒。的朴素、纯厚的情感，为后世开创了 重要的纪录片主题表达传统，他本人 不仅是美国纪录片开山鼻祖，也成为 世界纪录片事业的开拓者。接下来我们再把注意力转向1920年 代的俄

9、国。俄国“十月革命”以后， 一个名叫丹尼斯考夫曼的青年学生 从莫斯科大学毕业，进入了莫斯卡电 彩委员会工作，主要任务是拍摄玫治 宣传片电彩周报，他取了一个笔名 叫吉加维尔托夫。1922年，维尔托 夫创办了电彩真理报，帶领一群摄 彩师拍摄许多反映老百姓日常生活的 纪录片，每月編辑发行一期，至1925 年总共发行了 25期。1923年，维尔托夫发表了一篇学 术论文，题为电影眼睛人：一 场革命，提出了世界纪录片发 展史上著名的“电影眼睛”理论。 这个理论强调，摄影机有远胜于 人眼的特殊功能，强调纪录片要 善于使用抢拍和隐蔽拍摄，强调 蒙太奇在纪录片表达中的重大 作用，强调纪录片的主要任务是 反映社会

10、现实，强调纪录片拍摄 应该深入生活等。在这篇论文 中，有这样一段话：“肉眼的弱 点是明显的。我们肯定，电影眼 睛在运动的混沌中发现了电彫 眼睛自身的运动；我们肯定，电 影眼睛拥有自己的时空向度，它 的力量和潜力正向着自我肯定 的顶峰增长。”这段极度宣扬摄 影机强大功能的话语被后世广 为传颂。1928年，维尔托夫和他的弟弟哈 伊考夫曼合作拍摄了纪录片带摄影机的人。这部影片公映后不仅在联引起 巨大轰动，也在国际上引起强烈 反响，成为联早期纪录片的扛鼎 之作。影片中两条线索间隔叙 事，一条是联普通人民日常生 活、工作、休息的场景，另外一14 中景图片在左，老师在右。演播 厅背景条是哈伊考夫曼如何拍摄

11、这些 镜头的场景。这部影片提供了一 种新的拍摄者与接受者的关系， 观众跟随着摄影师去见识这个 并不平常的世界，在不断的惊奇 与感叹中发现生活被观众所忽 略的那一面；与此同时，观众不 断被提醒，你看到的不仅是一部 纪录片，而且你还看到了这部纪 录片的拍摄过程。可以说，带摄影机的人是维 尔托夫对他所提出的电影眼 睛理论的一次完美实践。维尔 托夫通过他的主和实践，试图让 纪录片作为最有效的媒介手段 服务于联的现实政治斗争，体现 出非常独特的美学价值。当然， 他的电影眼睛”理论为后来许15 全景胶卷轴从1890年转动到1920 年。工厂的大门、北方的纳 努克、带摄彩机的人的 封面出现在老师左边。多纪录片流派的出现