2018年寒假教师学习心得体会

1、2018年寒假教师学习心得体会小组合作讨论式是众多教学形式中的一种，体现的是 主动学习，善于合作， 乐于探究”的新课程教学理念，最大优势在于把学生的学习过程转变成发现、研究 的活动过程，使学生的自主性和能动性得到最大限度的发展，达到学生动”起来，课堂 活”起来的效果。记得在刚过去的这次期末考试，学生拿到试卷后表情有的欣喜，有的皱起了 眉，有的在自言自语： 这道怎么会错呢？”我默默地看着他们。与以往分析试卷不 一样，我没有讲基础部分和课内阅读，取而代之请大家再读课外阅读无声的音 符，并在小组讨论说说各自的感受，然后再来交流。大家用不解的眼神看着我，然后不情愿地低下了头。过了五分钟，我请小组派 代

2、表学生谈感受。腼腆的肖缪站起来先是沉默，然后挤出一句：文章中的父亲很爱自己的女儿。”好动的陆雨龙接着说： 这个父亲很穷，他只好给女儿买玩具小提 琴。”对于他的回答我顺势一推：从哪里还可以看出这个家庭的不富裕？”他妻子 生病了，要用钱治病，而且已经把他们结婚时的金项链给换了假的，没有钱买真的 小提琴。”其他同学也点头肯定了他的回答。 我来补充，小姑娘很懂事，她等别人 空下来借琴练。”小姑娘的懂事还表现在最后帮爸爸解围。”大家的发言越来越积 极，而且很全面，对内容了解也透彻，但我还是不够满意：能不能想得深点？”话一出，换来的是沉默一片，我心想：这个班啊，太沉闷！我扫射了下面，最近进步神速的石静怡半

3、举着手欲言又止，鼓励了一番终于站起来：我觉得这是个幸福的家庭，即使妈妈生病，女儿没有真的小提琴，爸爸也没有钱，要是我，也愿意生活 在这样一个温暖的家庭。”我心里为她的勇敢而感到高兴，她能另辟西径去想问题， 她的感受也深刻多了。 我觉得这个父亲是个尽职的父亲，对这个家庭负起了应有 的责任，但看了后我觉得有点悲伤。”班上的才女汤晓蕾语出惊人，其他人的眼神 唰”地看着她。不知不觉，大家对这篇无声的音符谈得很多很多，大家能把感受说出来， 让更多的同学引起共鸣。而在言语中间，无时不在透露自己的情感，这就说明学生 已从内心深处有感而发。设想，如果在这个环节，老师自己唾沫横飞，把对文章的 感受直接告诉学生，

4、那么他们会感受深刻吗 ？所以，有时情感、思想的教育只有让 学生自己去慢慢体会，自主建构，自己在班内讨论交流，符合学生的情感思想认识 规律，这样的情感、思想教育才能做到实处，做到深处 ！再次肯定了他们的想法后，在上面的环节上，我又顺势引导：在这样一个经济不富裕的家庭，父母爱孩子的心和普天下所有的父母是一样的，但是他们的女儿 确是如此的懂事，都说穷人的孩子早当家，小女孩长大后一定是个孝顺父母，有所 作为的人，那么你们呢？有没有想过自己的父母，有没有了解父母的难处，有没有 去学会感恩呢？哪怕只是在父母忙碌之余递上一杯水，道一声 辛苦了 ？我的话语- 结束，全班又进入了第二次沉默，并且我感到气氛凝重，

5、我知道大家在思考。原本 以为这个问题同学们很难回答，因为看过他们刚写的作文，许多同学写去军训父母 为其准备了吃的、用的，都是千篇一律的题材，让他们去体会父母的难处可能很少 想得到，即使有人想到，试想谁愿意对着同学的面讲出自己父母的难处呢？学生是淳朴的。一位中途转学来的外地生站了起来，用不大标准的普通话说：他的父亲由 于金融危机被辞退了，而家里用钱的地方很多，父母很着急，他也很着急。我看着 眼前这个新太仓人，在他脸上我同样看到了懂事，其他同学也侧过头看着，他很坦 然，同学们也似乎明白了什么。铃声响了，为了提升学生的情感价值观教育，我布置了一个任务。要求：重新 写这次考试的作文感动之后，强调不光要

6、有感动的事情，更多的是感受、感 悟，甚至可以是行动。课后，我在想，这节课的内容环节其实非常简单，就围绕无声的音符的主 题展开小组思考讨论，然后引到最后的作文感动之后，学生完成的比我预期的 要好，由开始时需点名发言到后来举手发言，气氛逐渐热烈起来。作为老师的我不 是主角，大多数是学生在说，学生通过对文章的感悟进而联系到自身实际，这样，情感、思想迁移后，引起共鸣，效果远比单存以说教的形式顺便带过情感”来得好。所谓：此时无声胜有声！现在一直在强调要落实三维目标，可我觉得 情感、态度价值观”这个目标却是 隐性的，暂时是无法衡量的。重要的是怎样在教学中落实三维目标的时候注意三者 的有机结合统一。真正把握其方向，培养学生良