15金色的鱼钩》ppt课件

1、金金 色色 的的 鱼鱼 钩钩 红军二万五千里长征，简称红军二万五千里长征，简称 “长征长征”，是第二，是第二 次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北 各根据地向陕北革命根据地各根据地向陕北革命根据地( (亦称陕甘苏区亦称陕甘苏区) )进行的进行的 战略大转移。从战略大转移。从 1934 年年 10 月开始，到月开始，到 1936 年年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长 征前约征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。万人，到达陕北后只剩下约七千。 l 草地位于青藏高原与四川盆地的

2、过渡地带，草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带， 纵长纵长500余里地，横宽余里地，横宽300余里地，面积约余里地，面积约15200 平方公里，海拔在平方公里，海拔在3500米以上。红军过的草地主米以上。红军过的草地主 要是讲现在的川西北若尔盖地区。草地，其实就要是讲现在的川西北若尔盖地区。草地，其实就 是高原湿地，为泥质沼泽。远远望去，似一片灰是高原湿地，为泥质沼泽。远远望去，似一片灰 绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人 烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫 无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草

3、丛根部，无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部， 沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈 陷愈深，乃至被灭顶吞没。草地区域气候恶劣，陷愈深，乃至被灭顶吞没。草地区域气候恶劣， 晴空迷雾变幻莫测。每年的晴空迷雾变幻莫测。每年的5月至月至9月为草地雨季，月为草地雨季， 使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军正使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军正 是在这个季节经过草地的是在这个季节经过草地的 l 进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳 搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马搓成麦粒，

4、再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马 匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜， 供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽 然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。 每个人最多带有每个人最多带有8至至10斤，一般的带有斤，一般的带有5至至6斤，有的只斤，有的只 有有3、4斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的 生命代价。生命代价。 在这个奇迹的背后， 是红军战士历尽的千难 万险，

5、是无数可歌可泣 的感人故事。金色的 鱼钩就是其中之一。 1 学习重点字词。 2 训练运用圈划的读书方法，理解 在人物刻画中关键词语的作用，体会从外 貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作 方法。 3体会老班长的高尚品质，理解“金 色的鱼钩”的含义。 解决生字词，将课文读通读顺。解决生字词，将课文读通读顺。 . .了解课文主要讲了一件什么事。了解课文主要讲了一件什么事。 理清课文的叙述顺序，各部分主要理清课文的叙述顺序，各部分主要 讲了什么内容。讲了什么内容。 . .想一想：读了课文，你觉得老班长是想一想：读了课文，你觉得老班长是 一个什么样的人？一个什么样的人？ 学习生字学习生字 汤汤 锅锅 喉

6、喉 弥弥 涯涯 疙疙 瘩瘩 蹲蹲 奄奄 兜兜 tn u hu m y da dn yn du 认读下列词语： 驼背驼背 威胁威胁 合拢合拢 衰弱衰弱 回味回味 搪瓷碗搪瓷碗 熬过熬过 蚯蚓蚯蚓 严峻严峻 勉强勉强 情绪情绪 念叨念叨 奄奄一息奄奄一息 粗糙粗糙 瞻仰瞻仰 驼驼 青稞面青稞面 威胁威胁 合不拢合不拢 衰弱衰弱 回味回味 碗筷碗筷 搪瓷碗搪瓷碗 弥漫弥漫 熬过熬过 蚯蚓蚯蚓 严峻严峻 勉强勉强 情绪情绪 念叨念叨 粗糙粗糙 奄奄一息奄奄一息 瞻仰瞻仰 用较快的速度读课文用较快的速度读课文 思考：思考： （1 1）了解课文主要讲了一件什么事。）了解课文主要讲了一件什么事。 （2 2）

7、理清课文的叙述顺序）理清课文的叙述顺序 课文以什么为线索？课文以什么为线索？ 各部分主要讲了什么内容。各部分主要讲了什么内容。 列出各部分的小标题列出各部分的小标题 课文主要讲了红军长征途中，一 位炊事班长牢记部队指导员的嘱托， 尽心尽力照顾三个生病的小战士过草 地，而不惜牺牲自己的感人事迹。 表现了红军战士忠于革命、舍 己为人的崇高品质。 接受任务：草原途中，照顾我们接受任务：草原途中，照顾我们 护送病号：弯勾钓鱼，自己不吃护送病号：弯勾钓鱼，自己不吃 壮烈牺牲壮烈牺牲:安定情绪，昏迷不醒安定情绪，昏迷不醒 永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰 壮烈牺牲壮烈牺牲: : 安

8、定情绪，昏迷不醒安定情绪，昏迷不醒 忠于革命忠于革命 舍己为人舍己为人 金色的鱼钩金色的鱼钩 接受任务：草原途中，照顾我们接受任务：草原途中，照顾我们 永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰 护送病号：弯护送病号：弯钩钩钓鱼，自己不吃钓鱼，自己不吃 1 1过草地时，老班长接受了什么任务？过草地时，老班长接受了什么任务？ 2 2他们过草地时遇到了哪些困难？他们过草地时遇到了哪些困难？ 3 3设想一下，如果老班长一个人过草地，他能走出设想一下，如果老班长一个人过草地，他能走出 草地吗？草地吗？ 4 4老班长是怎样用实际行动完成党交给他的任务的老班长是怎样用实际行动完成党交给他的任

9、务的 ？ 5 5老班长为什么会这样做？表现了他怎样的品质？老班长为什么会这样做？表现了他怎样的品质？ 6 6为什么为什么“我我”把老班长留下的鱼钩小心地包起来把老班长留下的鱼钩小心地包起来 ？还说？还说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色 的光芒？的光芒？ 课文几次描写了老班长的外貌、神态课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次每次 有何不同有何不同?划出来划出来,读一读读一读,仔细体会仔细体会. 第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点 驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白驮，四方脸，高颧骨，脸上布满

10、皱纹，两鬓都斑白 了。了。 说明了：说明了： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。 第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。 说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长 的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军， 表现了他对工作的高度负责。表现了他对工作的高度负责。 小组合作讨论：小组合作讨论： 这四个词语是描写老班长的什么的？这四个词语是描写老班长的什么的？ 分别是在什么情况下出现的？分别是在什么情况下出现的？ 课文几次写到了喝

11、鱼汤？每次分别是什课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什 么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光 品质。品质。 这些情景充分体现了老班长忠于党， 忠于革命，舍己为人的崇高品质。 啊啊! 我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗， 嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿， 就就 下去。下去。 我觉得好像有万根钢我觉得好像有万根钢 针扎着针扎着喉管，失声喊喉管，失声喊 起来起来: “老班长，你怎老班长，你怎 么么 ” 皱紧眉头硬咽皱紧眉头硬咽 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不

12、到我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到 嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老 班长看到这情况，收敛了班长看到这情况，收敛了 笑容，眉头拧成疙瘩。笑容，眉头拧成疙瘩。 他说他说: “: “怎么了，吃不怎么了，吃不 下下? ? 要是不吃，咱们要是不吃，咱们 就走不出这草地。同志就走不出这草地。同志 们，为了革命，你们必们，为了革命，你们必 须吃须吃 下去。小梁，你下去。小梁，你 不要太脆弱不要太脆弱!” !” 最后这句话是严厉的，意思只有我知道。最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 此时老班长心里想什么此时老班长心里想什

13、么? “我我” 心里又在想什么心里又在想什么? “不要紧，我身体还结实。不要紧，我身体还结实。”他抬起头，望着夜色弥漫的草他抬起头，望着夜色弥漫的草 地，好久，才用低沉的声音说，地，好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我。指导员把你们三个人交给我。 他临走的时候说他临走的时候说：他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是 勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。 小梁，你看小梁，你看 这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。 熬过

14、这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要 哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。真有个三长两短，我怎哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。真有个三长两短，我怎 么去向党报告呢么去向党报告呢? ? 难道我能说难道我能说 指导员，我把同志们留在草指导员，我把同志们留在草 地上，我自己克服了困难出来啦地上，我自己克服了困难出来啦 ?” ?” 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老 班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着 的鱼汤的鱼

15、汤，头一句话就说：头一句话就说：“小梁小梁，别浪费东西了。我别浪费东西了。我 我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定 要走出草地去！要走出草地去！” “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我我 几乎要哭出来了。几乎要哭出来了。 “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导 员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照 顾好。看，你们都瘦得顾好。看，你们都瘦得” 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突

16、然间，他的手垂老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂 了下去。了下去。 “老班长！老班长！老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，我们叫起来。但是老班长，他， 他的眼睛慢慢地闭上了。他的眼睛慢慢地闭上了。 再读课文，做好批注：再读课文，做好批注： 1、什么地方最能打动你，从中你感受、什么地方最能打动你，从中你感受 到了什么？有感情地读一读。到了什么？有感情地读一读。 2.说说你对说说你对“在这个长满了红锈的鱼在这个长满了红锈的鱼 钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这这 句话的理解。句话的理解。 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼

17、着几根草根和我们 吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。 我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来： “老班长，你怎么老班长，你怎么” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么 也送不到嘴边。也送不到嘴边。 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老 班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着 的鱼汤头一句话就说：的鱼汤头一句话就说：“小梁别浪费东西了。我小梁别浪费

18、东西了。我我我 不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要 走出草地去！走出草地去！” “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！” 我几乎要哭出来了。我几乎要哭出来了。 “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导 员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照 顾好。看，你们都瘦得顾好。看，你们都瘦得” 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂 了下去

19、。了下去。 “老班长！老班长！老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，我们叫起来。但是老班长，他， 他的眼睛慢慢地闭上了。他的眼睛慢慢地闭上了。 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包 起来，放在贴身的衣兜里。起来，放在贴身的衣兜里。 我这样做是想我这样做是想_，是，是 想想_。 在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着 ! 灿烂的金色灿烂的金色 的光芒的光芒 为什么说为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上， 闪烁着灿烂的金色的光芒！闪烁着灿烂的金色的光芒！”？ 鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可

20、泣鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣 的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭 示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神 永垂不朽。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子永垂不朽。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子 孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育， 同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。 最后这句话点明了文章的主题。最后这句话点明了文章的主题。 为什么说为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上， 闪烁着灿烂的金色的光芒！闪烁着灿烂的金色的光芒！”？ 因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他 们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈， 但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁 把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命 前辈的遗物，受到革