历史ⅱ人教新课件5.1法国大革命的最初胜利练习

1、历史人教新课件5.1 法国大革命的最初胜利练习第 1 课法国大革命的最初胜利( 时间： 25 分钟总分值： 50 分 )基础达标36分1、右面 幅漫画的出 示着法国() 。A、 本主 迅速 展B、社会矛盾尖 ，大革命即将爆 C、 治者即将着手社会改革D、人民群众敢怒不敢言解析此 考 解 材料的能力。 幅漫画中教士的布袋里露出了 民 交 的“什一税” 据， 族 袋里露出的是地租租金条，在田地里小羊和 子在吃 民的庄稼。由此可 ， 民 辛勤 作，但已不堪重 ， 矛盾尖 ，大革命即将爆 。答案 B2、路易十六于 1789 年召开中止了 175 年的三 会 的目的是() 。A、 法国制定一部 法B、解

2、决征税 C、解散第三等 D、商 付革命的 法解析此 考 学生分析理解能力。国王面 政危机， 得到第三等 的支持，向他 征税，所以重新召开三 会 。答案 B3、路易十六在日 中写道： “14 日，星期二，无事。”然而， 一天却成 改写法国 史的日子。因 在那天()。A、第三等 召开了国民会 B、制 会 通 了人 宣言C、巴黎人民攻占了巴士底 D、人民 起 推翻了君主制解析由 干中“ 14 日”“改写法国 史”等信息， 系巴黎人民在7 月 14 日 巴黎起 攻占巴士底 一史 ，可判断C 正确。答案 C4、某 史博物 右面一幅 画作出了 的解 ：“2 万多名 的 女拽着大炮、 舞着 矛包 了王 ，一

3、些人冲 去路易十六被迫屈服了。他来到市政 ，从巴伊手中接受了 白 三色帽徽( 代表巴黎市， 白色代表波旁王室 ) 。 一行 象征他已承 了 革命。” 里所 的“革命”是指1789 年()。A、 成立制 会B、1789 年巴黎起义C、1791 年法国颁布宪法D、1792 年巴黎起义解析题目提供的材料说明，革命后的人民仍然保留了国王，承认国王的地位，由此可判断 B 项是正确答案。答案 B5、以下是某高中生进行研究性学习时搜集到的几那么相关材料：伏尔泰的天赋人权说路易十六召开三级会议的有关档案网球场宣誓的誓言内容。据此你可以判断这位同学研究的主题很可能是() 。A、法国大革命的背景B、人权宣言的内容

4、C、反法联盟干涉法国大革命的原因D、吉伦特派掌权的原因解析属法国启蒙思想，是法国大革命的先导；三级会议的召开是法国大革命的导火线；与法国大革命的爆发有直接关系。故三者均与法国大革命的背景有关， A 项正确。答案 A6、1791 年宪法是法国宪政史上的重要里程碑，该宪法规定在法国() 。A、实行立法、行政、司法三权分立的原那么B、只有“消极公民”享有选举权C、国王由立法议会推举并享有最高行政权D、司法权由国王任命的法官执掌解析根据法国宪法规定，只有“积极公民”才有选举权，政权归世袭的国王，司法权由选举产生的法官执掌。因此，B、C、D 三项的表达都不正确。答案 A7、1789 年 8 月，制宪议会

5、颁布法令规定“一切公民和一切财产均应纳税” 。对这一规定的准确理解是() 。A、将“法律面前人人平等”原那么变为现实B、承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益C、否定了特权等级不纳税的特权D、标志着资产阶级统治的确立解析此题考查理解问题的能力。 “一切公民和一切财产均应纳税”并不意味着“法律面前人人平等”原那么变为现实，排除 A。B 项表述本身虽然无错误，但属上述口号的局限性。 D 项不能直接从材料中得出， 这一法令不能说明资产阶级统治的确立。答案 C8、大资产阶级当权实现了预定的革命目标，但革命仍继续前进，这是因为() 。大资产阶级保留了国王封建势力的疯狂反扑外国势力的武装干涉巩固革命成果

6、的需要A、 B、 C、 D、解析此题考查学生理解分析问题的能力。 “革命仍继续前进”的原因就是巴黎人民八月起义的原因，即由于国内外反动势力的勾结、形势严峻，为捍卫革命成果而爆发，即选 B。答案 B9、马赛曲是 1792 年法国马赛义勇军开始传唱的歌曲，后被定为法国国歌。以下事件发生在1792 年的是() 。A、制宪议会颁布人权宣言B、法军在瓦尔密大胜反法联军C、路易十六被推上断头台D、三级会议召开解析 A 项是 1789 年， C 项是 1793 年， D项是 1789 年。答案 B能力提升14分10、1789 年的法国革命是人类历史上划时代的事件，历史学家称之为 “大革命”。阅读以下材料，回

7、答以下问题。材料一革命爆发前，西哀耶斯发表了被誉为“圣经”般的小册子什么是第三等级？。在书中，他呐喊道： “第三等级是什么？是一切。 ”材料二 1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占了巴士底狱。当路易十六的臣下向他报告这一事件时，国王吃惊地问道： “这不是造反吗？”臣下回答道：“不，陛下，这是一场革命。 ”材料三路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道： “原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”(1) 西哀耶斯为什么要发出这样的呐喊？ (5 分)(2) 为什么说这是“革命”？ (4 分 )(3) 为什么说伏尔泰和卢梭毁了法国？ (5 分)解析此题以法国大革命为切入点，考查学生对启蒙运动的主张及其深远影响的认识及分析能力。第 (1) 问要围绕大革命的背景加以分析。第 (2) 问要从革命的根本原因及结果中寻找原因。 第 (3) 问实质上要考查的内容是启蒙思想的意义。答案 (1) 第三等级深受压迫，没有社会地位；资产阶级要求获得