实践报告3月大学生社会实践报告2

1、 3 月大学生社会实践报告 2 在大学里磨练了两年了，虽然自信学了不少知识，但还是清醒地坚信学校是 学校、社会是社会，社会里有很多重要的实践性的重要知识是在学校学不到的 ! 作为未来社会的建设者和接班人应该到社会里去学习书本上显得格外单薄 生涩、甚至根本就没有的知识 ! 我大学的第一个暑假去了市法院实践。 实践期间我努力尝试将自己在学校所 学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实践期间能够遵 守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和工作人员交办的工作，得到院领导 及全体工作人员的好评，同时也发现了自己的许多不足之处。 说实在话，大一那时候的我还只是高喊着 “理论联系实际 ”的

2、嘹亮口号，但是 实际上我却并不知道如何做到理论联系实际 ! 然而一日不投身于社会实践当中便 一日不知道自己在学校里还引以为傲、 沾沾自喜的几份高分考卷所证明的我学到 的东西是多么的单薄甚至是微不足道的 也正是在那个时候，我开始真正地体会到社会实践这座大课堂的重要意义， 才终于明白了什么叫做 “广阔天地，大有作为 ”! 与大一的实习不同，今年暑假我并没有选择与自己专业直接对口的法院、检 察院等单位，而是本着广泛涉猎的想法和愿望选择了 （省、市、区、县 ）公路 运输管理所作为自己的实习单位。我把这里的实践工作当作是一个 “边缘学科 ”的 课题来认真对待 !同时因为自己的行政法专业的就业方向并不局限

3、于法律部门，而简直可以说是门类广博包罗万象的， 而作为即将大三的学生应该把实践的目的 集中到毕业后的去向上。 相信在行政机关的实习有助于我尽早了解在行政法专业 就业方面以及就业后的工作环境、 工作氛围等方面的一些能够大而化之的潜在规 则和加强对待行政工作的审慎性。 同时也将有助于对日后在行政机关就业打好提 前量，以便可以更加得心应手 ! 与大一的实习不同，去年的这个时候，经由父母在地方法院工作的朋友的介 绍，在实习生人数冗重而法院难以消化的情况下，我还是比较顺利的进入了行政 庭实习。 而今年我则是自己拿着学校的介绍信来到公管所， 按照正规途径进入该单位 实习。 就切身体会方面，去年与今年的差异

4、是非常显著的 !去年体会到的主要是初 尝“实践”滋味儿的好奇与兴奋， 再加上父母利用社会关系为我安排下 “幸福的生活 更使我那一次的实践经历是舒舒服服、悠闲有致 !可是遗憾的是在那次实践的记 忆里却也是一片空白 !到了这一次，我有了自己清晰的想法、明确的目的、清醒 的认识，又是通过自己的努力而获得的时间机会，因此在主观上更加格外珍视和 看重! 如今想来总有些 “挂羊头卖狗肉 ”的羞赧 !但是最主要的还是对于自己当时的 知识浅薄以及对于社会实践这一宝贵的增长知识、 增长才干的难得机遇的认识能 力、把握能力的薄弱而深感惋惜和惭愧 今年的实习由于我目前的实习单位 公管所征费大厅的工作是流水作业， 任

5、何一个环节的失误都必须返工重来，我感觉很能培养我的责任感，所以主动要 求被分派被分派到稽查科征费大厅工作并且努力使自己融入工作团队 ! 实习的第一天，我在人事科顺利注册并领取了实习证， 正式成为 （省、市、 区、县 ）公路管理所的一名实习生。 整个报到过程中接待我的几位工作人员上至所 长，下至刚参加工作的新人，都表现出了作为一个窗口单位工作人员应当具有的 热心、耐心以及竭诚为人民服务的先进精神，让我在还没有正式接触工作就了解 到了塑造行政机关形象最起码的要求， 并且对于当代公务员的精神风貌以及工作 状态都有了相当的认识 ! 确实，我深深的被那一张张热情的笑脸、一句句和气亲切的话语、一次次不 辞

6、辛劳不怕麻烦的热忱的服务态度感染了 !从那一刻起，我不知不觉地萌生了一 个惊喜的念头：我要成为和他们一样的人民公仆，不论是现在还是将来 ! 在今年的暑期实践开始之前，我专门就过往的实践经历进行了切实的反思 包括具体表现、自身心态等多个方面，而后真正地认识到了以往的缺陷和不 足，下大决心在今次的时间当中切实地改观，予以补过，争取尽可能大的有益收 获! 使我庆幸的是通过这一番较为充分的思想准备， 我终于在此次实践过程中作 到了目的明确、方向正确、定位准确，而最终获得了令人满意、甚至是惊喜的实 践效果，并且深刻体会到了马克思主义哲学教导我们的 “正确的思想意识能够更 加有效地指导实践活动 ”真理的现

7、实意义 !我的这一点个人经验也非常希望与我同 样积极投身于社会实践活动的同学们能够借鉴并获得裨益 ! 实践期间，我利用次次难得的机会努力工作，严格要求自己，虚心向领导和 前辈学习求教，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一 些基本的工作技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗 位打下基础。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”在短暂的实习过程中，我深深的感觉 到积极所学的知识的肤浅和在实际运用过程中的专业知识的匮乏， 在学校总以为 自己学了点东西，一旦接触到实际才发现自己知道的是多么少 !不过有一点是明 确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。

8、法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在 实践中来完成的。所以我们的法学教育应但与实践结合起来，采用理论与实际相 结合的办学模式 ! 具体说就是要处理好 “三个关系 ”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为 主题，通过实践将理论深化 ;暑期实践与平时实践的关系， 以暑期实践为主要时间 段 ;社会实践广度与深度的关系， 力求实践内容与实践规模同步调进展。 即便是在 行政机关，这一点的感触仍是非常强烈的。 在实践过程中，我也深刻体会到了法律普及的重要性。非常荣幸的，在我的 暑期实践过程中还有幸参加了一次大型普法宣传活动 !在活动当中我就发现了相 当数量的群众对于法律的无知

9、或者说一知半解的让人可笑、可悲、可怕的现象。 这首先体现在许多群众不愿意接受我们的普法材料。询问原因，有的说怕打 官司，又或者根本没有考虑过用法律途径解决问题的想法。这当中暴露了群众心 中封建思想的残留， 而这种思想正是我们试图通过以现代化的法律为主要手段来 创建文明社会、和谐社会的最大障碍 ! 其次，有许多群众觉得自己的合法权益遭到了行政机关的粗暴侵犯，但是也 不愿意接受服务通过行政或者司法程序加以解决。 因为他们片面而固执地认为我 们的国家 “腐败”了， “权就是法 ”甚至“权大于法 ”觉!得民告官根本行不通，甚至可 能赢了官司还要遭到打击报复。人民总是善良的，他们有了这样种种的消极失望

10、的观念在一定程度上是国家行政的失败， 同时更加是我钟爱的行政法专业所必须 直面的惨淡现实 !如何能够在真正意义上全面挽回法律的至高无上的尊严，如何 能够全面的挽回人民群众对于法律的信任和依靠，这是我国法学界、司法界甚至 是我们党所必须特别重视的问题。 第三，与前面两点截然相反的，有些群众非常激烈的要求我们帮他们 “打官 司”。先不说他们的案件标的之小使诉讼成本与讨回的 “公道 ”之间的得失完全无法 用正常的价值标准去衡量， 更没有考虑到我们此次普法的主体只是行政单位的员 工这里体现的问题是我们只是在大力宣传使用法律武器的作用，而在相当程 度上忽视了对于如何更为有效、更为合理、更为有利地使用法律

11、武器等方面的宣 传教育。这个方面的缺失也同样是阻碍法制建设的拦路虎 ! 第四，有些群众问我们，既然你们是公路运输管理所的人，算是 “官”，又不 是公检法部门的，为什么要来普法呢 ?这一问题使我觉得既无须回答，又觉得无 法回答。某些群众片面的认为普法、司法仅仅是公检法的专利，而不认为法律的 普及是全社会的责任，认为法律是高高在上的，而不认为法律就在每个人身边， 触手可及。这是不是我们太过于强调法律的至高无上的权威而忽视了对于法律与 公民，公民与法律密不可分的关系所造成的呢 ? 第五，在普法主体方面，作为服务人员的我们的理论知识、实践经验、理论 联系实际的能力和素质都急需提高。往往是我们费尽口舌说

12、了半天，群众却完全 没有听明白。或者是群众提出的具体问题是我们没有办法、 没有能力为之解答的。 我不禁想起我们西北政法学院也有着以在校生为主体走出校园进行普法宣 传的传统。同样的尴尬在这些活动里更是有过之而无不及。所以我认为，作为法 学专业的教育、对于法学人才的培养绝对有必要向着更为深广的方向发展。否则 将无法有效地为人民服务， 而使得群众对于法制渐渐失去了信心和希望 ;同时也更 加不利于我国的法学水平的提高和法制社会的建设。 另外，我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，虽然确实取 得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是不可回避的 在普法中无论深度还是广度都存

13、在着一些不足。 比如有些时候，人们明明知道有这样那样的法律条文，却总心怀侥幸想钻法 律漏洞，以至在触犯法律后才追悔莫及 ;有时候人们对两个以上不同法律对同一问 题的规定不明白， 对于法律的适用一筹莫展 ;而在接受行政处罚或者管理的人群中 有些粗通法律者，总是希望借助自己对法规条文的理解来谋求一点利益。 然而这样的理解不是片面的就是错误的， 说明我们的普法活动不能只做表面 文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义。力争做到简明易 懂，不要让法学世界只成为学究们自我陶醉的封闭空间，并在这个基础上，逐步 确立人们对法律的信仰，确立法律的神圣地位，只有这样法治建设才有希望。 “千里之行，

14、始于足下 ”，这短暂而又充实的社会实践，我认为对我个人走向 社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个 重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大现实意义上的帮助。 向他人虚心求教， 遵守组织纪律和单位规章制度， 与人文明交往等一些为人处世的基本原则都要在 实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学 到的经验和知识大多来自领导和前辈们的教导，是我一生中的一笔宝贵财富。 这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。 做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个 最基本的问题。 对于自己这样一个即将

15、步入社会的人来说， 需要学习的东西很多， 他们就是最好的老师，正所谓 “三人行，必有我师 ”。我们可以向他们学习很多知 识、道理。 学习法律的最终目的是要面向群众，服务大众，为健全社会法治，为我们的 依法治国服务的。高等法学教育在推进法治建设过程中担当着重要的角色。其培 养的具备一定基本理论知识，技术应用能力强、素质高的专业技能人才，将在法 制社会的建设中起到重要的作用。现代的社会是一个开放的社会，是一个处处充 满规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素质的法律人才的培养必不可少。 因此，对人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。 法学教育本身的实践性很强，所以采用理论联系实际，理论与实

16、际相结合的 办学模式是比较可行的，大学的法学教育应当与公、检、法、律师事务所等部门 建立良好的关系，定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，培养学生 对法学的兴趣，避免毕业后的眼高手低现象，向社会输送全面、合格、优秀的高 素质法学人才。 而具体工作的开展则向我展示了职场对求职者的严格要求。 由于没有任何相 关的经验和基础， 因此在科长仔细地给我讲解了稽查科的工作流程和手续办理的 相关问题之后， 我便走上了这里的所有菜鸟新人都必然要踏上的岗位 “撕票” 别看名字威风凛凛， 这活说白了就是把针式打印机打印完成的成串的单据扯 成独立的一份，不扯破就算及格。临时工大妈乐得悠闲，就让我全部代劳。我小 心翼翼的开始 “撕票”，同时眼观六路地留心着别的环节的工作该怎么做。第二天 就因为有工作人员请假而抓住了 “升级”到文字录入的岗位上了。 此后的工作虽不能说一帆风顺倒也风平浪静， 不能说艰苦但绝对让我体会到 了劳动的艰