(全国通用版)2018-2019版高中历史专题4王安石变法专题检测人民版选修1(20210210114524)

1、1专题4王安石变法专题检测（四）一、选择题（共6小题，每小题4分，共24分）1.北宋中期，官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事”。如某 人为吏部郎中、龙图阁学士、知开封府”，吏部郎中”是官，“龙图阁学士”是职，“知开 封府”才是实际职务。宋代这样做的影响是（）A. 提髙了行政效率B. 完善了宋朝的科举制度C. 加重了财政负担D. 解决了藩镇割据的威胁答案C解析 题F体现了北宋政权机构重叠，官职混乱，容易导致冗官现象，加重国家财政负担, 故本题选C。2.庆历新政和王安石变法的相同之处是（）以整顿吏治为中心遭到保守派官僚的反对缓和了社会矛盾根本目的是巩固封 建统治秩序A.B.

2、C.D. 答案B解析 王安石变法以富国（理财）为中心，故说法错误。两次变法皆触犯了大官僚、大地主 的利益，遭到了守旧派的反对，说法正确：两次变法皆针对时弊，起到了一泄的缓和社会 矛盾的效果，说法正确；说法正确。3.（2018 北京西城模拟）北宋神宗时期，王安石回击对新法的质疑：“举先王之政，以兴利 除弊，不为生事：为天下理财，不为征利。”下列属于他针对时弊并采取的相应“理财”措 施是（）A.私田出现一一均田制B.商贾囤积一市易法C.边防危机一将兵法D. 土地兼并一免役法答案B解析 北宋时，王安石利用政府实行市易法，调节物价，防止商人囤积居奇，有利于增加政府的财政收入，故B项正确。4.（2018

3、 北京西城高二检测）梁启超评价王安石变法：今世欧洲诸国，英所设施，往往与 荆公不谋同符”，并将其中的两项改革措施分别评价为“有类于官办之劝业银行”和“与今 1世所谓警察者正相类”。这两项措施分别是（）A.青苗法、保甲法 B.均输法、保甲法C.市易法、将兵法D.免役法、保马法答案A解析 青苗法与“有类于官办之劝业银行”相符，均输法、市易法、免役法与此不符；保甲 法“与今世所谓警察者正相类”相符，将兵法、保马法与此不符；综上所述，本题选A。5.宋史载有某位官员对王安石变法的看法，“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不 更造也”。这表明此官员（）A. 支持变法，主张新制B. 否左任何形式的改革C.

4、主张变法应循序渐进D. 主张变法应选择时机答案C解析 该官员是否支持变法材料体现不明确，故A错误：材料“敝则修之，非大坏则不更造 也”，说明该官员反对激进的改革，主张以循序渐进的方式变法，故C正确，B错误：D是对 材料的曲解。6.对王安石变法的结局，某班同学在开展研究性学习时提出了以下观点，其中最接近客观 事实的是（）A. 王安石变法的失败具有很大的偶然性B. 宋神宗去世是导致王安石变法失败的根源C. 王安石性格的偏执与变法失败有联系D. 变法结局说明英改革不符合历史发展潮流答案C解析王安石变法要解决北宋中期面临的尖锐复杂的社会矛盾，而这些社会矛盾是北宋中央 集权制度本身造成的。作为封建士大夫

5、的一员，王安石的变法虽然在一泄程度上缓和了社会 矛盾，但不可能从根本上改变这种制度，这就决定了英变法的结局。因此，A、B、D三项的 叙述都有偏颇之处。王安石的性格偏执，缺乏政治艺术，是导致其变法失败的重要因素。二、非选择题（共4小题，第7题18分，第8题20分，第9题22分，第10题16分，共76 分）7.（2017 河南六市联考）阅读下列材料，回答相关问题。 材料 庆历七年（1047年），王安石调任明州（今浙江宁波）郵县县令。郵县本是个水利资源 十分丰富的鱼米之乡。居然旱辄连年”。其缘故固然在于水利工程年久失修，但王安石进 而发现英深层原因则是“吏者因循”“人力不至”，官吏甚至与豪强勾结，侵

6、乩破坏水利资 源。因此，他一方而加强廉政建设，奖惩结合，提拔廉吏；另一方而把抗旱作为第一要务， 在全县范朗内组织民众掀起水利建设热潮。之后郵县“旱则滴水如汕，涝则民居漂没”的问 题大大缓减。鉴于郵县无官学，王安石在这里创建了鄆县县学，并聘请名师主办。为了改变 鄆人“信巫而不信医”的状况，他将朝廷颁布的医书善救方“刺石，树之县门外左”。当 时两浙转运使司厉行损害百姓利益的禁盐之政，王安石拒不施行，且上书转运使为民请命。 1王安石离任后，民众“常相与传诵其事，指其迹而怀思之”，甚至为其立祠，以祭祀之。摘编自张邦炜王安石的鈿县施政与熙宁变法之异同（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石郵县施政的背景

7、。（10分）（2）根据材料并结合所学知识，分析王安石郵县施政的影响。（8分）答案（1）背景：农业基础设施破坏，经济发展受影响：官场腐败豪强横行，社会矛盾尖锐: 教冇滞后；巫术盛行，民众愚昧。（2）影响：促进了吏治淸廉；发展了生产；改善了民生，赢得了民心：为后来主持全国变法 积累了经验。解析 第（1）问，根拯材料信息，从经济状况、社会矛盾、教冇状况、社会文明程度等方而 归纳。第（2）问，要立足当时与后世，由材料概括归纳得岀促进了吏治淸廉：发展了生产： 改善了民生，赢得了民心；为后来主持全国变法积累了经验。8.商鞅变法和王安石变法是中国古代两次著划的改革。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 商鞅

8、把法作为树立国家权力的最重要的手段来强调，关于惩罚方面，对犯罪集体负 责的原则也得到了强调。他明令禁止父亲与成年之子或成年的弟兄在一户同居。为了控制的 目的而把民众分成小单位的基本思想在以后的帝国时代，甚至晚至民国时代，仍行之不 辄。商鞅的主要目的是建立一个以勤劳的农民和有纪律的军队为基础的统一而强大的国 家，军队的士兵实际上征自农民。一一摘编自剑桥中国秦汉史材料二 商鞅变法，废孝弟（悌）仁义，秦先强而后促；王安石变法，专务剥民，宋因以致乱, 此史而失者也。商、王之失在残酷剥民，非不可变也，法非其法也。张之洞劝学篇变法第七（1）据材料一，结合所学知识，概括商鞅变法的主要目的及其对待民众的举措。

9、（8分）（2）材料二中张之洞分別评价了古代两次著名的改革。你如何看待他的评价，请结合史实加 以说明。（12分）答案（1）目的：控制民众，强化集权：实现富国强兵。举措：严刑峻法；什伍连坐；实行“分异令”（小家庭制）：奖励耕战。（2）看待：对商鞅变法的评价符合史实，有一泄道理。既看到商鞅变法在废除旧制度，确立 公平：推动了社会进步。(3)不足：偏重创设制度，忽视整顿吏治；偏重敛财，忽视宽民固本(或与民争利)；变法与 战争同步，财政需求过大。解析第(1)问，第一小问，依据材料信息从政府财政状况的角度概括；第二、三小问，根 拯所学知识回答即可。第(2)问，第一小问，依据材料信息，从赋税征收方式的角度回

10、答： 第二小问，依据材料信息，结合所学知识，从百姓负担、社会公平的体现、对社会发展的影 响等方而阐释。第(3)问，依据材料信息，从改革的偏向性、敛财的暂时性、负担的沉重性 等方而分析归纳。110. (2018 宜宾高二检测)阅读下列材料，回答问题。材料一王安石上书：“理财以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急，此臣所以 汲汲于差役之法也。”免役之法，据家贤髙下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来 无役者，亦一槪输钱，谓之助役钱。” 一一摘引自临川先生文集材料二 他们中间的大多数和最坚强的人，却开始团结起来，互相激励，不要在这些富人而 前屈服，要选出一个可靠的人作为他们的领袖在这个时候

11、雅典人把目光都盯在梭伦身 上。他们认为，他是唯一和当时罪恶最无涉的人物；他既未曾插手于富人们的不义，也没有 连累在穷人们困苦之中。因此，他们请他挺身而岀，结束当前的纷争。摘自希腊罗马名人传梭伦传(1) 材料一中，王安石提出“免役之法”的目的是什么？结合材料和所学知识分析该项法令 产生的影响。(6分)(2) 根据材料一、二并结合所学知识，分别对王安石和梭伦解决问题的策略作简要评述。(10分) 答案(1)目的：增加政府收入，缓和阶级矛盾。影响：有利于缓解政府的财政危机：有利于农业生产的发展：但原本无需承担差役的对象也 要缴纳助役钱则产生了新的矛盾。(2)评述：王安石以“理财”为中心，偏重于谋求开辟财源以获取更多的财政税收。但遭到 守旧官僚的群起反对，后来新法相继被废除：梭伦奉行“不偏不倚”(中庸)思想，试图通过 法律途径超越贵族和平民的狭隘集团私利，来化解社会矛盾。梭伦改革虽然