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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20- 20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan开国大典教学设计课题摘要学科语文学段小学年级五年级单元第八组教材版本人教版课程名称开国大典（第一课时）一、学习内容分析1.教材分析开国大典是小学语文人教版第八组第一篇课文。课文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情， 展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的风采。2.学情分析学生对新中国的诞生的历史意义没有深刻的认识，

2、 不能对人民群众激动兴 奋的心情感同身受，但这种激动兴奋的情感又是本课教学的基点。 所以教学中 必须要米用直观的、可操作的方式形成情感共鸣。3.教学目标（含重难点）1.通过小组互学互教，掌握“瞻仰、诞生、擎红旗、电钮、飘拂、肃立” 等词语。2利用“微视频”、“对比阅读”等方式，感受人民群众兴奋激动的心情， 提升民族自豪感。3.小组合作绘制“会场布置示意图”，提炼场面描写中“特定地点”的描写 方法，并能依法仿写。教学重点：小组合作绘制“会场示意图”，提炼方法，并仿写。教学难点：感受人民群众兴奋激动的心情，提升民族自豪感。二、教学环境选择简易多媒体教室交互式电子白板网络教室移动学习环境三、教学过程

3、设计教学环节活动设计信息技术使用说明直接导入出示课题，明确时间、地点简易多媒体授课环节1.观看视频，感受氛围 2.检查字 词，把握内容3小组合作，绘制 示意图简易多媒体、微视频总结提升学写“特定地点”一一校报告厅简易多媒体四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问书面练习制作作品测验其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）根据归纳出的“特点地点”描写三要素，试写授课地点一一校报告厅的布置情况。六、备注现代信息技术的发展对开国大典这样历史背景浓厚、几乎完全剥离学生生活体 验的文章的教学产生了重大的意义。利用多媒体和“微视频”技术，学生直观感受热烈 氛围，比一味靠讲解与阅读来获得，来得更直接、快速、有效。但是信息技术的弊端是 稳定性不够，容易发生教学“意外”，这就要求教师要做好两手预案，有备无患。七：他人评议1. 能利用简易多媒体和“微视频”技术突破教学难点。2. 信息技术的运用熟练、流畅、自然。3

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