法制教育与法同行平安相伴

1、法制教育优质课参评 虞城县芒种桥一中 一、法是什么？与未成年人密切 相关的法律有哪些？ 二、如何遵守法律？ 三、用智慧和法律保护自己 一、法是什么？与未成 年人密切相关的法 律有哪些？ 一、法是什么？与青少年密切相关的法律一、法是什么？与青少年密切相关的法律 有哪些？ 定义：法是反映统治阶级意志，由国家制定或 认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。 法就是告诉人们： 哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做 具有惩罚性 第一，什么是法？第一，什么是法？ 指违反法律规定，危害国家、社会和公民利 益，依法应当承担法律责任的行为。通常表益，依法应当承担法律责任的行为。通常表 现为对正常社会秩序的破坏，

2、对公民人身权 利和公私财产等合法权益的侵犯 . 违法不一定是犯罪 犯罪一定违法 违法： 犯罪： 指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚 处罚的行为。 犯罪的结局 驾驾 车车 撞撞 人人 后后 又又 刺刺 死死 伤伤 者者 的的 药药 家家 鑫鑫 被被 执执 行行 死死 刑刑 未成年人犯罪： 是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处 罚的行为。 处罚 （刑法第17条）： 已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致 人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 预防犯罪预防犯罪 从纠正不良行为习惯开始从纠正不良行为习惯开始 （一

3、）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌 舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。 未成年人不得有下列不良行为 严重不良行为严重不良行为 ? （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； ? （二）携带自制刀具，屡教不改； ? （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； ? （四）多次偷窃； ? （五）参与赌博，屡教不改 ? （六）吸毒、注射毒品 ? （七）其它严重危害社会行为；

4、案例： 2001年夏天, 13岁的杜某,在他小学毕业就要升 入初中的那个暑假,认识了在社会上混的李某等人 ,李 某出手大方,经常带杜到网吧、游戏室等地方玩 ,令杜 很羡慕李某。于是天天跟着李玩 ,但是出去玩必须要 有钱,在李没钱花的时候,杜某提议到他认为有钱的一 位同学家去抢。这样杜某带着李某等三人趁同学的 父母上班、同学一人在家时闯入同学家实施抢劫 ,还 将同学打成重伤。李某和杜某等被抓获归案。到了 9 月1号,从一年级到五年级成绩一直很好的杜某坐在 牢房里悔恨交加,痛哭流涕：“开学了,我多么想背着 书包去上学呀,当时我只是想到好玩,我没想到我的行 为是犯法的,我后悔呀！” 一失足成千古恨：

5、一失足成千古恨： ? 死囚犯写给弟弟的一封信 ? 弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝 敬父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。 我现在唯一能够做的，是给你留一句话：千万要学好，决不可 做坏事，就是很小很小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房 里，就一直在想，我是怎么落得这样可悲的下场？追根寻源， 就是开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么了不 起的。记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两个苹果， 虽然心里害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便 宜，所以后来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜， 慢慢地就想占大一点的便宜，在后来就想占更大的便

6、宜。见了 好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也痒了，总控制不 住自己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可手伸出去 了。偷得多了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的。 为此，我两次被送劳教。本来，这是改掉坏毛病的好机会，管 教干部也都很和气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好多 像我这样的人都改好了，重新做人了，可我表面装着改好了， 但心里没改，出来后干得更厉害，心也变得狠了，终有今日的 结局。 二、如何遵守法律？ “我在马路边，拾到 一分钱，交到警察叔 叔手里边”( 唱歌) 拾金不昧啊也是有 法律规定的呢。 （中华人民共和国 民法通则）第七十 九条规定，拾得遗 失物，漂流物或者 失

7、散的饲养动物， 应当归还失主。 我们拾到了别人丢失的东西，都要想办法归 还失主，而不应该据为己有。我们应该从小 养成不贪便宜的习惯，做一个遵纪守法的好 公民。 育爱心 二、如何遵守法律？二、如何遵守法律？ 拘小节 抗诱惑 慎交友 育爱心育爱心 善良的心是最好的法律 麦克莱 多数犯罪少年性格自私和没有社会责 任感，实质就是缺乏爱心，缺乏对父母、 老师、同学等身边人的体谅和关心。培育 爱心，其实就是怎么去做人，这是预防违 法犯罪的根本。 育爱心育爱心 育爱心育爱心 对父母，我们要体谅他们的良苦用心，少惹他们 生气，积极主动地帮助父母做一些事，譬如：帮大人 打扫卫生、涮碗、给刚回家的父母倒杯水等，尽

8、力让 他们省心放心，做一个懂事、争气的孩子；对老师， 要理解他们的辛苦，认真遵守学校和班级纪律，不惹 事生非，不给老师添乱子，并积极帮助老师排扰解难； 对同学，要珍惜友谊， 多看同学优点，少挑毛病， 互 帮互学，团结友爱。 心里想事，眼中有活心里想事，眼中有活 尊敬老人，孝顺尊敬老人，孝顺 父母是我们中华父母是我们中华 民族的传统美德。民族的传统美德。 而我们的宪法，而我们的宪法， 刑法也明确规定刑法也明确规定 了这一点。了这一点。 拘小节拘小节 寓言故事 一个人偷拿了邻居家一根针被告到 法官那里，法官在量刑时却定了与一位偷 牛贼同样的罪。小偷很不服气，问法官为 什么偷了区区一根针却判得与偷牛

9、一样重。 没等法官回答，偷牛贼抢着说：“我当初 就是从拿别人一根针开始的。” 抗诱惑 电脑是一种工具，是给我 们用的，而不是玩的；学会用 的人是聪明人，只会玩的人则 是愚蠢的。 陶宏开 某市某市：街头流浪的孩子：街头流浪的孩子 接纳未成年人的黑网吧接纳未成年人的黑网吧 小新开始沉浸在网络里，学习小新开始沉浸在网络里，学习 成绩陡然下降成绩陡然下降 ，某日晚上，看爷 爷奶奶都已经睡了，就去翻箱倒 柜找钱上网，响声惊动了睡梦中 奶奶，不顾一切的小新将菜刀砍 向了奶奶，奶奶倒在了血泊中， 从奶奶口袋中找倒了20元上网通 宵。 案例 抗诱惑抗诱惑 案例： 2006年6月，清华大学二年级的学生宋某， 深

10、陷网络不能自拔，心急如焚又无能为力 的父亲不远千里，四次来京劝慰。在劝告 无效的情况，父亲不得不在宋某饮料中下 了安眠药，乘儿子昏迷时将他送到网络成 瘾中心“戒毒”，医生诊断他为“重度网 络成瘾患者”。就在入院当晚，宋某打碎 了屋顶灯管，用玻璃碎片割破手腕自杀未 遂。 抗诱惑抗诱惑 2007年6月，15岁广州少年 王某因不满父母对其沉迷上网 老是劝阻，而对父母产生怨恨， 残忍地杀害母亲、砍伤父亲， 王某以故意杀人罪被判有期徒 刑14年。 同学们我们从这几个案例中得到什 么启发呢？ 网络，是一把双刃剑。如果合理地 运用网络，就像握住了剑柄，可以 挥洒自如，克服困难。如果不合理 运用网络，就像抓到

11、了剑刃，不仅 对付不了“敌人”，反而会刺伤自 己。 毒 黄 赌 慎交友慎交友 近朱者赤， 近墨者黑。 慎交友慎交友 案例： 家住某市城关区的胡某，年仅13 岁，在2008年暑假期间与同住在一个 社区比他大5岁的王某结识，常常和 王某到公共场所去玩，很快与一些社 会不良青年结成朋友，并经常在一起 鬼混。就在那年暑期，胡某竟然与王 某两人对路人进行抢劫。 三、用智慧和法律保护自己 小丽与小娟在星期五放学回家的路上， 小丽说妈妈这个星期给了她 100元钱，还剩 下几十元，想邀请小娟与她一起去买学习用 品，正说着，突然闯出两个 “浪仔”，恶狠 狠地叫她们把钱拿出来，小丽与小娟吓得直 哆嗦，当“浪仔”进

12、一步逼迫时 - 小丽与小娟与他们周旋，当“浪仔”威 胁要用刀捅她们时，就乖乖地把钱物交给他 们，然后报警，两个“浪仔”终于被绳之以 法. 看一看 合作探究 故事中的主人公是怎样进 行自我保护的？结合剧情进行 分析。 年月日晚，岁的年月日晚，岁的 应届高中毕业小任在回家的路上，遇应届高中毕业小任在回家的路上，遇 到两名歹徒抢劫手机为此，这个勇到两名歹徒抢劫手机为此，这个勇 敢的青年与两名歹徒展开了殊死搏斗，敢的青年与两名歹徒展开了殊死搏斗， 在搏斗中被歹徒刺中刀后死亡在搏斗中被歹徒刺中刀后死亡 问：你对小任与歹徒搏斗出现的结果问：你对小任与歹徒搏斗出现的结果 有何感想有何感想 案例 提示： 面对

13、不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准 确的作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。 做法： 遇到不法分子的侵害， ,有能力将其制服时,当然要 勇敢的同其搏斗;没有能力将其制服,可以采取“呼救 法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身 ;万不得已,也要 对可能出现的不同结果进行比较 ,两害想权取其轻，争 取把损失降到最小，保住最大的合法权益。 总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的 意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。 教你几招 ?当你外出时，最好能做到：当你外出时，最好能做到： ?先告诉父母自己去哪里，大约何时能回来。与 谁在一起，联系方法是什么。谁在一起，联系方法是什么。 ?尽可能结伴而行。 ?单独外出要走灯光明亮的大道，不抄小道走近 路。 ?夜晚单独外出，要带手电筒、哨子等物品，万 一被袭击，可以用手电照射匪徒面部，吹哨求一被袭击，可以用手电照射匪徒面部，吹哨求 救等。 ?走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要 抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。 ?不搭乘陌生人的顺路车。 用法律保护自己用法律保护自己 我国法律保护青少年健康成长 1991年9月4日第七届全国人大常委会第