出差管理制度汇编

1、(精编)出差管理制度汇编 疯狂英语忠县出差管理制度 1、培训中心员工因业务需要远途出差时必须事先填报出差申请 书”写明出差目的地及出差事由等，呈校长或总监核准后方可 2、 远途出差员工在 出差申请书”添附 出差旅费预算表”向财务 部门预支差旅费。 3、 出差人员必须在公毕返回后三日内填具出差旅费报销单” 预算内校长核准，预算外费用呈总管核准后，出纳人员方得 凭以报销。 4、 员工出差的膳食每天补助同县内10元、县外20元；住宿费 县内50元，县外120元；杂费按下列标准核 准予按实报销， 并依下列规定办理： (1) 乘坐计程车原则上应取得汽车公司开具的统一发票。 (2) 因公宴客的费用，应以统

2、一发票正式收据为凭。 (3) 因公携带的行李运费，应以正式的运费收据为凭。 5、出差人员交通工具以火车、汽车为原则。讲师以上的教师和 同级别的工作人员才可以申请乘坐飞机。无特殊情况不得私 自乘坐计程车。 6、员工差旅费，应据实填报核发，如发现有虚报不实者，除将 所领差旅费追回外，并视情节轻重，予以1-2倍惩罚。 7、本办法如有未尽事宜得随时修改。 疯狂英语忠县教师工作制度 1、遵纪守法，团结互助，互相理解，顾全大局，服从领导，主动接受 任务，服从组织分配。 2、热爱学生，尊重学生，严格要求，以身作则，为人师表。 3、按时上下班，不迟到，不早退。 4、上班实行实名签到制度，严格遵守学校作息时间，

3、按时到校签到， 严禁代签。 5、教师要节约水电，爱护公共财物，管理好公共财产。 6、 上课实行候课制度。教师必须提前5分钟到教室等候上课，精心备 好课，写好教案，无教案不准进教室上课。 7、按时上下课，提高 40分钟课堂教学质量。不拖堂、压堂，不提前 离开教室，确保学生课间 10分钟休息。 超课时按超课时工作量计算。 15、发现校内存在安全隐患、不良现象、不规行为要及时处理并向主 管领导汇报，不可推托。实施办法以首问负责制为准。 教师奖惩制度 1、迟到一次，乐捐5元。早退一次，乐捐10元，每次递增一倍 2、一次清洁卫生不彻底，乐捐 5元，。每次递增一倍。 3、家长投诉合理，一次乐捐 5元，每次

4、递增一倍。 4、学生投诉合理，一次乐捐 5元，每次递增一倍。 5、不说普通话或者说脏话乐捐 5元，每次递增一倍。 6、没教案上课一次乐捐 10 元,每次递增一倍。 7、每学期末进行学习满意度调查问卷。 （做奖惩的参考） 8、上课接电话或者电话铃响，乐捐 5 元。 9、教室桌凳摆放不整齐者，直接责任者乐捐5 元。 10、教师上课会客者，乐捐 5 元。（特殊情况除外） 11、教师上课时，要保证教室财物不受非自然损害； 如找不到损害的 人员，将由该教师负责赔偿。 疯狂英语忠县教师工作行为守则 一、让我们每一位教师都以高度负责的态度、团结进取的 精神、大胆开拓的信念教给学生知识，培养学生健全的人格和技

5、 能，促进学生的全面发展。 二、我们的目标在于让学生学会做人、学会生存、学会学 习、学会做事、学会创造。 三、让我们平等地对待每一名学生，尊重他们的权利，理 解他们的需求，宽容他们的过失。 四、在我们的教育过程中必须有五心： 耐心、诚心、 爱心、 信心和高度的责任心。 五、让我们把每一名学生都当作自己的孩子，要知道我们 没有任何权利歧视、殴打和以其它方式体罚任何一个学生。 六、努力创造出民主、和谐、轻松的教学氛围，让学生在 轻松、愉快中学到知识技能是作为一名教师的能力体现和目标追 求，更是我们的义务。 七、给学生自由发展的空间，给学生健康发展的自由，给 学生表现自我的机会，使他们有信心、有能力

6、接受未来的挑战。 八、每一个孩子都有一份属于自己的特长，发掘并培养他 们的特长，使他们的个性在我们这个培训中心里得到健康的发展 是我们义不容辞的责任。 九、我们从事的是育人的事业，因此我们的工作不能有些 许的随意与马虎，那怕是极为细微的失误都有损于我们这个集体 的形象。 十、永远不要忘记，我们从事的是太阳底下最光辉的事业。 我们所塑造的每一个灵魂都应该在太阳底下光彩夺目。 附：必须”原则： 必须对所有学生一视同仁； 必须搞清楚所有授课中涉及的语法； 必须在学期前根据教学大纲及目标递送教学计划给学科负责人 审核并通过。 不准”原则： 不准讽刺、挖苦学生； 不准利用学生谋取私利； 不准在教学中对学

7、生的提问不予回答； 不准对培训中心制定的教学进度、计划、任务、目标在教学中擅 自变更； 不准对自己所应完成的工作置之不顾； 不准做有损于疯狂英语中国忠县培训学校业务发展的任何事 情。 如果有谁违反以上原则并产生不良后果的，将对其行为负责。我 校将视其情况给予处分直至清除出教师队伍。 教师教学工作制度 疯狂英语和剑桥少儿英语的宗旨是“秉承国家教育大纲，传承英 语前沿文化，锻炼学生听，说，读，写，孕育语言骄子” 为了更好地实现我们的办学宗旨，特制定以下七个教学工作制度， 所有教学工作者务必严格执行。 1、制定教学计划和进度 第一、根据新课程标准的要求和教研组的教学工作计划，确定本学期 教学总目标，

8、确定思想教育和双基”教学的内容以及能力培养的要求。 第二、在通读教材的基础上分单元确定教学目标和教材的重点、难点。 第三、提出对教材内容、实验的改进意见。 第四、明确落实教学任务、提高教学质量的措施和要求。 第五、制定本学期教学研究、教育理论学习及教改实验的课题，并提 出实施方案。 第六、制定课外活动方案。 第七、确定本学期业务、文化素质提高的措施。 第八、合理安排教学进度 2、备课 提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量。课堂教学质量的高低， 在很大程度上取决于教师的备课质量。备课是教学的起始环节，备好 课是上好课的前提和先决条件。因此，教师应在备课上下功夫，不上 无准备的课。 备课要依据教

9、学大纲的要求，备教材、备学生、备方法。做到在吃透 教材、了解学生的基础上，制定教学计划和实施方案。 第一、学习新课程标准，明确教学目标；掌握本学科的知识体系、 组织结构和各章节在教材中的地位，把握重点章节和重点内容；了解 现代科技的新成果，作为教学的补充材料。 此项工作应在开学前一周完成。 第二、深入钻研教材，结合学生实际，确定一堂课的教学目的、 要求以及教学的重点、难点、关键。明确在教学中让学生弄懂哪些基 本理论和基础知识；学会什么技巧；如何培养能力；如何培养道德行 为习惯；帮助学生形成正确的世界观。 第三、研究和选择教学方法。教学总是通过一定的方式方法来进行 的。教师在掌握了教学内容和目的

10、之后，必须进而研究如何把教学内 容转化为学生的知识技能及思想观点的方法。必须努力学习和运用现 代教学理论和科学方法来改革旧的教学方法。 选择教学方法，应遵循教育规律，贯彻教学原则。教学方法要因人、 因时、因地制宜，也就是根据学生、教材、教师的特点，使教学方法 适应教学内容及学生的接受能力，有利于调动学生的学习积极性；有 利于学生学习知识；有利于学生能力提高。还要注意探讨不同课堂结 构和多种教学方法的最佳结合，有效地为教学目的服务。 第四，了解学生。教学是师生共同的双边活动。要使教学符合学生 实际，有的放矢，获得良好的教学效果，教师必须了解学生的知识技 能水平、兴趣爱好和需要；思想状况和学习能力

11、；思维方法和学习习 惯；年龄和个性差异等，以便教师从学生实际出发，既面向全体，又 区别对待，因材施教，增强教学的针对性、有效性。 第五、根据教学内容、学生实际和学生的认识规律，精心设计教学 程序。对习题、基本训练、演示实验、教学方法、采用教具、提问内 容、板书布置和作业等都应周密考虑，精心构思。要把师生在课堂上 的主要活动都列入设计之中。 教案有详略之分，因人而宜。教材熟悉，经验丰富的中老年教师可写 略案；新教课程的教师、青年教师、新教师应写详案，但都要有书面 教师礼仪规范细则 礼仪，对于个人，是文明与教养的表现；对于社会，是发展与进步 的标志；对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪是以礼仪学为

12、核心， 吸收教育学、伦理学、心理学、社会学和美学的内容，具有鲜明的师 范性。“怎么叫师范性 ?范就是模范，可为人的榜样” （蔡元培 ） 。教师 礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示 范和影响作用。我们推行教师礼仪，是从教师的工作特点和交往需要 出发，在校内，就是要为教育、教学服务，全面提高办学质量；在社 会，就是要塑造教师的良好形象。希望全体教师能认真学习、对照执 行，严格要求、相互影响，形成习惯、提升素质。 一、培训中心礼仪 （ 一 ） 进出校门礼仪 1、进入培训中心同事教师之间互相问候： “早上好”、“下午好” 或“你 好”。 （ 二 ） 教师课堂礼仪 1、进教室前

13、，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关 闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全 地方。 2、上课开始时，组织教学的礼仪 （1）上课五分钟前，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放 好上课用品，并了解学生上课准备情况。 2）上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正） 教师：“上课！” 班长：“起立 ! ” 教师：“同学们好！” 全班同学：“老师好 ! ” 教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍： “请坐！” 3、教学过程中组织教学的礼仪 总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。 （1）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某

14、同学回答问题” 。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条 直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。禁用食指指向学生，这是对 学生的不尊重。 （2）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。 （3）目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对 学生体罚或变相体罚。 （4）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨 厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。 （5）仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动， 同时注意避免不雅举止。 （6）珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责 备学生等。 （7）学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一

15、个同学，不做 与辅导无关的事。 4、下课时，组织教学的礼仪 下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。其礼仪程序是： 教师（面带笑容 ） ：“下课! ” 班长：“起立” 教师：点头致礼， “同学们再见！ ” 全体学生，精神抖擞地回应： “老师再见！ ” （教师切忌：拖堂；学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆 匆离开教室。 ） （ 三 ） 办公室礼仪 办公室是教职工在学校工作和休息的地方， 也是教职工集体生活的场 所。教职工之间的关系是平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。 1 、以礼相待。早晨相遇，主动打招呼，互祝“早上好!”，课间相见， 点头微笑，互致“你好” 。下班道别，说声“再见

16、! ”得到别人帮忙， 赶紧说声： “谢谢!”“辛苦了 ! ” 2 、言行高雅。不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是 是非非的事情，不闲聊谈笑。在办公室要保持安静，认真工作、认真 学习、认真研究，不说不做任何与办公无关的事。 3 、清洁整齐。做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值 日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好工作。办公用品的 摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公室的，主动开好门 窗; 最后一个离开办公室的，把门、窗、灯、饮水机关好。 4、热情待客。有客人 （ 或家长 ） 来访时，应热情欢迎，微笑起立，带领 入座请茶：“您好！”“请坐！”“请喝茶”。接待客

17、人时如果要离开，或 手头正有要紧的事要处理，应对客人讲“对不起，请稍后” 。回来后或 处理好事了，应向客人说“不好意思，让您久等了” 。 如果被访的教职工正好不在，其他教师也要热情接待，并帮助寻找被 访者。客人走时应起立送至门口道别： “欢迎您下次再来！ ”，“慢走！” “再见！”。 5、不妨碍别人。 集体办公室内不得吸烟， 不高声讲话， 不做体育游戏， 不玩电脑游戏，不高声放录音等。 6 、电话礼仪 （1）打电话礼仪 当电话接通后，应首先说：“您好！我是xxx” 。无论是给家长或同事 打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也 切忌声音过大。交谈结束后，应客气地道上一声：“

18、再见 ！ ”并轻轻挂 断电话。切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。 （2）接电话礼仪 当听到电话铃一响 （ 一般不应超过三声 ） ，便要拿起话筒，用普通话说： “您好 ！ 我是 * （自报姓名） ，请讲。”接话完毕，应谦恭地问一下对 方：“请问您还有什么事情吗 ?”然后再道一声“再见 ！ ”。在一般情况 下，接电话者让对方先挂机。 （ 四 ） 与学生交往礼仪 1、与学生相遇时的礼仪 师生在校园里朝夕相处，如果相遇时，通常由学生主动向教师打招呼， 教师应面带微笑回应学生的问候： “早上好 ! ”、“同学好 ! ”或“同学再 见! ”。 2、与学生谈话时的礼仪 （1）选择好地点和场合，有利于学生接受

19、意见。 如果是表扬或研究工作，可在教室或办公室进行谈话；如果是批评或 了解情况，宜在不引人注意的地方进行谈话，如走廊、球场边等，有 时也可在办公室里进行。 （2）师生平等，平易近人，不训话。教师要做到“蹲下来与学生面对面 谈话，做到心与心沟通” 。谈活时要认真，虚心倾听学生意见（ 包括片 面的、错误的意见 ） ，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。 （3）教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。 （4）要讲究礼节。学生应命来到时，教师要热情有礼，不能板着面孔， 冷冰冰地说话。谈话前，可请学生就坐，谈话后，应送学生离开。 3、听课礼仪 （1）提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位选择在不影响上

20、课 的位置。 （2）听课时与学生一样和教师互致问候；安静专心，认真记录。不交 头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。 （ 六 ） 与学生家长交往的礼仪 1 、家长会的礼仪 （ 包括在校会见家长时的礼仪 ） （1）服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。 （ 2）尊重家长，语言礼貌。要求： 实事求是地介绍学生的情况； 对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责； 对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气； 多给家长一些发言机会； 不要把家长当作发泄的对象，不要教训家长。 （ 3）做好准备，中心突出，内容丰富，热情待客，使家长高兴而来， 满意而归。 2 、 家访礼仪 （1）选好时机

21、，预约前往。 家访前应写便条或打电话预约，并把家访的主要内容告诉家长，让家 长有思想准备。预约的口气，应该是友好、请求、商量式的。 （ 2）举止稳重，温文尔雅。 （3）用语合理，避免单纯的“登门告状” 。 二、教职工的仪表、仪容、仪态礼仪 教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。教师的 仪表、仪容、仪态，是其精神面貌、内在素质的表现。 （ 一 ） 仪表及要求 1、服饰的要求 整洁、文雅、大方、美观。这是社会评价教师服饰的基本尺度，也是 学校教育教学环境的 （ 1）整洁：整整齐齐、无异味、无异物。 （2）文雅：显得有教养，有艺术品味。 （3）美观：赏心悦目，符合常规审美标准。 （4

22、）大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和前卫。 切忌：脏、破、乱穿、杂（色彩、面料、款式不搭配） 、过露、过透、 过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫，下装裙、裤不得高过膝盖 15 厘米。忌穿拖鞋。 2 、表情的要求 （1）眼神：在与学生 （或同事 ）交往中，应适度地注视对方的眼睛， 这是一种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情，思想传达 给对方，同时也从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交 流。 （ 2）微笑：真诚的微笑，是待人友好热情的标志。 （ 二 ） 仪容及要求 1 、勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子，女士要适度使用化妆品。 2 、保持口腔清洁，防止口臭。 3、头发要适时

23、梳洗， 发型要大方得体 （男士前发不覆额， 侧发不掩耳， 后发不及领；女士前发不遮眼，侧发不掩眼） ，不染彩色发；指甲要经 常修剪，保持清洁，不染彩色甲，不留长指甲。 （ 三 ） 仪态及要求 1、立姿 挺拔、轻松、自然 教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美 好的气度和潇洒的风度。 站姿的基本要求：抬头，两眼平视，面带笑容，胸腹距离拉长，双臂 自然下垂，或相搭放置腹前。两腿直立，男士自然开列，女士双膝靠 拢。 2、走姿 从容、平稳、轻盈、充满自信 走姿的基本要求：上体正直，跨步均匀，双膝靠近，步伐稳健有 节奏感，切忌大摇大摆或左右摇晃。 3、坐姿 端正、文雅、自如 坐姿的

24、基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女 士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手（女士一般双手相搭）自然放 置大腿上，或小臂放置桌上。身体不东倒西歪，不前倾后仰。 老师注意 1. 上课（或上班）时间不能随便改动，授课时间按学生报名时的规定执 行。 2. 按规定学习时间授课（或上班） 。 3. 中心调课需让中心知道，并有自己的合理安排（即有教师代理，如中 心无老师顶替，那将由自己上课） ，调课次数一学期不超过两次。 4. 学生的情绪由老师自己控制，不能让学生产生无效感觉。 5. 老师至少要提前 5 分钟进教室，不能让学生提前等老师。 6. 学生迟到、早退、学习上升情况要有详细记录。 7.

25、老师一月教学之后，要有教学灵感顿悟记录。 8. 老师在讲课时，需站立上课，过关时才可以坐着进行。 9. 老师上课要有亲切感，在学习上不准用难听语言批评学生，对学生的 点滴进步必须表扬，对学生学习上的失误在耐心指导下，须用幽默的 语言让其乐于纠正失误。 10. 不准抱怨学生基础不好，只能想办法解决。 11. 各班的教学设备设施由老师负责管理，损坏的公物，能查出该生，将 由该生赔偿，如查不出学生，将由教师自己负责。 12. 教师教学授课内容记录一月交中心一次，以备大家共同探讨其成功 与失误（以摘要形式写出） 13. 授课班级有 1 3 的学生反感教师的授课方式（家长述说记录） ，教师 需在两个周末

26、内改变这样的形式，两个周末之后教师仍然处于被动局 面，本中心将与授课老师终止合约，教师的签约费用将按签约时的利 益划分执行。 14. 课间休息不超过 10 分钟，上课内容要安排得紧密有序。 15. 教室的清洁卫生必须做到光亮，桌凳必须随时保持整齐，路道不得 有凳子随便置放。 16. 教师收取学生费用，需马上到办公室办理收费手续。 17. 学生纠纷，如打架、斗殴、必须由该班教师自行处理，最后将结果 报中心备案。 18. 教师要注意平时的身体锻炼， 凡出现身体不适， 需及时到医院检查； 并个人承担其生命和财产安全。 19. 本中心安排的各项事宜，教师应及时予以配合完成。 李阳疯狂英语忠县教师学习制

27、度 学校教育教学质量的高低关键因素在于教师思想、业务素质的高 低。为确保我中心拥有一支师德高尚，教育教学堪称流，勇于 探索创新的教师队伍。特制定培训制度如下： 一、强化教师业务理论学习。教师要业务自学，要求教师设立业 务笔记本，每月写一篇心得。 二、营造氛围： 坚持结合专用教材学习，坚持结合大家的热点话题学习，坚 持结合教育教学实践学习，坚持结合出现的问题学习，坚持 同事间横向交流学习。 三、加强教师队伍建设，建立教师成长档案 教师基本情况、教师理论学习和培训记录与成绩、教学 成绩记录、获奖证书。 对可塑型教师重点培养，对发展型教师精心培养。 四、每天晚上 7：30 分全体工作人员一起学习。

28、五、学校安排全职老师异地学习，培训费由公司出。自己申请学 习的员工其培训费自己出， 在公司工作一年后由学校逐年按 同等比例予以报销学费，三年报完；住宿费、生活费由自己 出。 清洁卫生管理制度 为培养学生良好的卫生习惯，创造优美的学习环境，在全校形成 讲究卫生光荣，不讲卫生可耻的新风尚，保证学生身心健康，特制定 本制度。 一、各班要安排学生认真搞好教室和清洁区卫生，要求每天做到 放学后一打扫。 二、教室卫生要求：坚持每天扫地、抹坐凳，做到墙面、地面、 黑板、门窗、桌凳、灯面和教室外的过道无灰尘、无污物、无蜘蛛网， 桌凳要安放整齐，清洁工具用后要方在适当的地方。 三、环境卫生要求：各班管辖的清洁区

29、要做到无纸屑、瓜果皮和 杂物，要保持水沟畅通，做到沟内无垃圾和积水。 四、厕所卫生要求：每天打扫，做到无积粪，蹲位及整个地面 无粪便和杂物，便池畅通，墙面无印迹、无蜘蛛网。 五、个人卫生要求：做到勤洗澡、勤换衣服、勤理发、勤剪指甲， 经常保持手、脸、头、身的清洁；不随地吐痰。不乱扔果皮、纸屑， 不乱写乱画、舌L雕刻门窗、桌凳、黑板、墙壁、撕毁张贴的资料、抹 去黑板报等，不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱倒垃圾。 六、清洁卫生要保持，各办要切实做好保洁工作。 七、具体安排是： 1. 老师上课时，由教师处理好教室的清洁卫生； 2 .办公室的整理及卫生分别由王欢（剑桥）和申海霞（疯狂） 负责； 3

30、. 厕所由黎朝阳（剑桥）和周康银（疯狂）负责； 疯狂英语忠县人员招聘制度 第一条 目的 本规定旨在为我校聘用员工确定合理的依据，以为我校补充合格 的员工为目的。 第二条 录用范围 原则上以录用英语专业，市场营销，管理专业毕业生为主。但特 殊情况下，也包括临时招聘员工。 第三条 定期招聘计划的制定 定期招聘计划的编制程序是，由我校发展需要根据定员计划，提 出对学历、性别、专业的要求和招聘程序，并报校长批准。. . . 第四条 临时招聘计划的制定 副主管根据各部门的缺员情况和增人申请， 经检查、 核实和平衡， 校长批准招聘计划。 第五条 制定考试计划 考试计划的编制依据是正式批准的招聘计划。其内容

31、包括：录用 原则、招聘原则和测评依据。定期招聘情况下，考试计划要经校长批 准后组织实施。 . . . 第六条 招聘 招聘的主要的渠道有：工作人员介绍招聘；广告招聘；关 系介绍。 第七条 招聘表 其内容包括：应聘表、学校介绍、招聘注意事项和其他相关文件 第八条 广告招聘 广告临时招聘。多在我校的经营战备和经营计划发生重大变化时 采用。广告的形式和数量应视我校的需求量和需求程度而定。 疯狂英语忠县财务管理制度 一、加强计划管理，集中资金，分期分批添置校产、校具、教具、教 学仪器，逐步满足教学的需要。 二、严格经费开支审批手续，一般开支由主管申请，经领导审批，数 额较大的开支，经会议集体研究决定，董事长签字，做到一人管财， 一支笔批钱。 三、购置东西，采购人员据购物清单根据市场进行预算，经主管领导、 校长审批签字后，方能到出纳处领取相应资金，购买东西必须开发票， 东西购置后带着发票和购物清单及时（ 1-2 天内）到出纳处进