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文档简介

1、秋天的雨教学设计 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜 爱和赞美之情。 2、读懂课文内容，感受秋天的美好 3、积累好词佳句 学习重难点： 有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美 学习流程： 、激情导入，提示课题。 大地经过春雨的滋润，夏天炎热的洗礼，秋雨姑娘像把 钥匙，悄悄地打开了秋天的门秋天的雨给我们送来了五 彩缤纷的世界，好闻的气味，还有奇妙的声音。这节课老师 想和同学们一起分享秋天的雨。（板书课题） 、整体把握，细读品味 （一）齐读课文第五段想一想你读懂了什么? （二）找生逐段读思考课后练习题：课文是从哪几个方 面写秋天的雨的？然后回答下面的问题。 （三）

2、赏读第二自然段 1、过渡：同学们，我们一起来看看秋雨的颜色吧！ 2、自由朗读第二自然段。 3、喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？给 大家讲讲。 （把描写颜色的词语画下来，课后抄到积累本上。 ） 4、说一说，填一填描写颜色的词语。 （课件展示） （ ）的银杏树 （ ）的枫树 （ ）的田野 ）的果树 （ ）的菊花 5、睢，老师给你们带来了一份礼物：秋天的雨景。你 们想欣赏吗？ 学生欣赏美丽的多媒体画面） 6、秋天的雨景美吗？你们看到了什么？又想到了什 么？ 学生畅所欲言，各抒己见，老师适时鼓励、点评。 ） 7、你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，仿照例句说 例：秋天的雨把（红色）给了（枫树）

3、 ，（红红的枫叶） 像（一枚枚邮票） 。 秋天的雨把（ ）给了（ ），（ ）像（ ） &小结：秋雨颜色真多！有黄色、红色，秋雨的 颜色真是，你能用课文里的一个词语吗？（领悟“五彩 缤纷”） 9、把你喜欢的那种颜色的相关句子读一读 四）、赏读第四自然段 1、指名读一读 2、秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，你知道讲了哪 些水果的气味吗？ 3、四人小组一个水果，让学生感觉水果的气味 4、除了课文里说的水果，你还想到有哪些水果的气味 吗？（说中扩展） 五）、赏读第五、六自然段。 1、四人小组自由学习，解决下面的思考题 A 、有哪几种动物听到秋雨吹起了小喇叭知道冬天要来 了？ B、你还知道有哪些动物要冬眠的? 2、检查学生学习的情况 3、同学们喜欢秋天的雨吗？ 4、激情朗读最后一段。 三、小小展示台：

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