网络技术应用全套教案

1、网络技术应用全套教案第一课认识计算机网络【教学课题】认识计算机网络【教学目标工知识技能：（1） 了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构；（2）理解计算机网络的基本概念，（3）列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用 途。过程及方法：（1）学习计算机网络的相关知识。（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。情感态度价值观：（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲, 参及网络技术学习的态度。（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习， 生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互 作用。【教学课时】1课时【教学环境工硬件：网络教室，投影仪;软件：多媒体 辅助教学软件。

2、【重点工计算机网络的功能、组成、定义。【难点】：计算机网络的组成【教学过程工一、引入计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和 生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让 我们真正体会到信息爆炸的威力，这节课我们一起 来谈谈我们对计算机网络的认识。二、新课讲授（一）计算机网络的功能（阅读课本P2P3,并填表1- 1 ）活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计 算机网络。活动二：结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实 例，总结归纳计算机网络的功能.总结：计算机网络的应用虽然己经渗透到生活的方方面面，但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理及分布控制。(二

3、)计算机网络的组成及定义活动三：了解学校计算机网络的建设情况。总结两点：1、计算机网络组成：(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。(2)、通信协议。(3)、传输介质和网络设备。2、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵 循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接 起来，实现数据通信、资源共享的系统。(四)计算机网络的分类按覆盖的面积的大小来分：名称网络规模大小局域网LAN10千米以内城域网MAN10千米到60千米以内广域网WAN100千米以外交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以 外，请及同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些 实际应用的例子。三、课堂小结四、作业1、

4、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特 网，谈谈你的看法。2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功 能，请你谈谈这种说法正确吗？为什么？3、完成在线随堂小测。42 / 48第二课 不同的连接策略【教学课题】不同的连接策略【涉及课标】1、了解计算机网络的主要功能、分类及拓扑结构。2、能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用 途。【教学课时】1课时【教学目标工知识及技能：让学生了解常见的网络连接设备的功能、主要的网络拓扑结构及各自的优缺点过程及方法：根据给出的条件和要求，设计网络的连接方案。情感态度及价值观：培养学生的“选择”意识，学会“选择”是运用知识解 决实际问题的一种

5、体现。【教学重点】常见网络设备的功能、主要的网络拓扑结构【教学难点】组成方案的完成【教学方法】任务驱动法、小组讨论、教师总结【教学准备】教师提前准备各类网络设备的图片【教学过程】一、根据需求选择网络问题：假如你希望及邻居好友的计算机连接起来，能够 共享彼此的文件及打印机，并可以联网打游戏，请问你 如何组网？需求分析：计算机数量？实现服务？组网距离？速度？介质？设备？协议？一、网络类型类型优点缺点对等网 (workgroup)每台计算机能同时提 供和使用资源；无须服 务器负载大；备份困难密码多服务器 (Server) 一客户机 (Client)对资源集中控制，使用户更容易找到资源需要有专门服 务

6、器及网络操 作系统(造价 高)二、网络传输介质超5类双绞线同轴电缆光纤输1OOMbps/155MbplOMbps/lOOXfbp1000Mbps 以上速S以上S率价相对便宜相对便宜昂贵格容易安装和管安理，需使用BNC比较复杂和精装容易安装和管连接器件，线两细，需使用光纤难理，需使用RJ-45端需要使用终连接器件和光易连接器。结器件并有良电转换器件度好接地近100M 内500M 内可达20公里以用上场合三、网络中的连接设备网络连接设备通常分为两大类：(1)网内连接设备；(2)网间连接设备。网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中 继器等。网间连接设备主要有网桥、路由器及网关等。 同时随着无线局

7、域网产品技术的不断成熟，基于802. 11 系列标准的无线局域网连接设备也开始出现。中继器集线器 (HUB)交换机路由器图 片功能对接收信号 进行再生和 发送，从而 增加信号传 编的距离.交换信息，将接 收到的数据广播 到所有端口。接收与存储某端 口上的数据包， 经处理后，将数 据包直接传送到 目的端口。实现不同网络之 间的互连.选择信息传输 的线路。特安装简单， 使用方便， 几乎不需要维护。数据传输率低， 网络易堵塞，有 安全隐患.数据传输效率和 安全性高，价格 便宜。通信速度快，网络逋 信负荷秘，节约网络 资源。适用于复杂和大型的网络互连O四、网络的拓扑结构总线形星形环形网状形结构图XPC

8、生孕 rrarf 口、1 IH!s a aXa pc V y 0c az4 A9C7、m* %, 40，7 cFPCPCPC$ aBi优 点安豪is甲、易于m充、可非a 忌，T节在JH杯，不会即 整个网络工作.结构简单、M缔池| 容易、便于犷克。期性好，信息吞吐量 大,周的尚长可达 200km,节点可达几百个.使用谕.可完性吾，用上班M 少.传滓工缺 点次仅登个雌户发送致必， 型潜用电滔特越蹴 送机信号静西离的恸U 反被，故降诊断和隔商加 5.资源共学不便、可症 性较低，中央节点环， 整个桑统便33 rti明可刷挂，故降检测困 难，传总效率低。连接翊用电绩K， 造价离，府触理软 件复杂,报文分

9、组交 换、路侬择、瓶向 控制甚我.第三课网络中的数据通信、网络协议【教学目标工知识及技能1、了解网络中的数据通信知识2、知道信息交换方式3、区分数字信号及模拟信号4、了解及网络协议安装相关的硬件知识，认识采用连网 设备，能够判断“网卡”是否己经正确安装；过程及方法：掌握安装网络通信协议软件的方法，能够了解网络协议 的基本参数。对TCP/IP协议的配置参数有一个初步的了 解。情感态度及价值观从IP电话的特点体会科学技术的力量，加深对信息技术 的感情；让学生通过模仿教师操作，学会进行结果验证。 【教学重点】信息交换方式；了解及网络协议安装相关的硬件知识，认识采用连网设备，能够判断“网卡” 是否已经

10、正确安装；（2）掌握安装网络通信协议软件的方法。难点数字信号、分组交换及线路交换【教学课时】2课时教学过程1.3网络中的数据通信1、通信信号模拟信号数字信号抗干扰能力强、便于存储、保密性差、易失真、易受保密性好、可靠性高干扰、通信质量差2、信道及带宽信道带宽概念是通信双方之间以传输介质为基础传递信是指通信信道的传输容量。从抽象的角度号的通路，由传输介质看，带宽是指信道可用 及其两端的信道设备的最高频率及最低频共同构成。从抽象的角率之差。度看，信道实质上是指定的一段频带。传输模拟信号的传介质则使用频率单位单位赫兹(Hz)来表示带 宽.传输数字信号的传 输介质则使用比特率 (bps)作为带宽的量度

11、。比特率反映了 一个数据传输系统每秒内所传送的信息量 的大小。3、信息交换方式传统电话IP电话采用电路交换分组交换技术原理预先分配传输带宽。用户 在开始通话之前,先要申 请建立一条从发端到收 端的物理通路。只有物理 通路建立之后，双方才能 互相通话。在通话的全部 时间里，用户始终占用端 到端的固定传输带宽。将用户要传送的信息 分割为若干个分组 （packet）,以存储转发”的形式，每 个分组中有一个分组 头，含有可供选路的信 息和其他控制信息。优缺点线路利用率低，专线专用，费用较高。延时短，线路利用率 高，费用低，但话音质 量低。1. 4网络协议1、什么是网络协议网络协议：通信双方所共同遵循的

12、规则。（如人及人之间交流约定都讲大家能听懂的普通话） 在局域网中通常用NETBEUI、IPX/SPX、TCP/IP三种协议。（阅读P21表1-6三种协议的比较）有关上述协议的具体模型详见P23-26。2、安装网络协议软件(1)、安装网络协议的前提条件：安装网卡及驱动程序1)电脑在断电前提下将网卡插入PIC槽2)启动电脑，进入操作系统，安装网卡驱动程序(2 )、安装网络协议1)安装TCP/IP协议开始一设置一控制面板一网络一配置一添加一协议fumicrosoftn TCP/IP 一确定2)设置TCP/IP协议第四课接入因特网教学目标认知：1、了解因特网的常见接入方式；2、了解因特网上的服务组织及

13、基本运作。技能：掌握因特网接入方法；情感：体验因特网接入过程，促进学生间的合作交流。重点因特网的接入方式及各种接入方式的特点难点配置因特网的接入一、因特网的接入方式1、拨号接入：普通Modem拨号接入、ISDN拨号接入、ADSL虚拟拨号接入2、专线接入Cable Modem接入、DDN专线接入、光纤接入3、局域网接入4、无线接入二、ADSL虚拟拨号配置1、ADSL硬件安装2、网卡、网卡驱动程序、TCP/IP网络协议的安装3、ADSL虚拟拨号软件（PPPoE拨号程序）的安装 WinXP己自带PPPoE软件三、因特网上的服务组织ISP：因特网服务供应商，Internet Service Provi

14、der o I CP：因特网内容提供商，Internet Content Provider o 如新浪、搜狐等网站。ASP：网络应用服务商,Application Service Providero 主要为企业、事业单位进行信息化建设，开展电子商务 提供各种基于因特网的应用服务，如主机租用、托管、 应用系统（邮件，电子商务平台）服务。第五课IP地址及其管理、网络域名及其管理学习目标：1、掌握IP地址的分类、格式及子网掩码的作用2、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用3、了解客户机域名服务器设置及互联网域名管理教学重点、难点：会区别IP地址类别，会判断珏格式 正确及否，会判断网络号和主机号教学过

15、程：一、IP地址及其管理1、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网 上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个 全球都接受的方法来标识网上的计算机。因特网上的每 台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址(Internet address)或 IP 地址(IP address),该地 址用在所有及该主机的通信中。2、IP格式：IP地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。实 际上，一个IP地址是一个32位的二进制数。每8个位 可以用一个十进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。例如：某学校网络中的一台计算机IP地址为 202. 112.81.34,则对应的二进制表示：202

16、. 112.81.3411001010. 01110000. 01010001. 001000103、IP地址分类0IP地址的分类162432网络号主机号网络号主机号1。保留为今后使用网络号组播地址组括地址主机号给中等规模 的公司分雌任何需耍 的人保留地址，用于 礴I适于大型网络，I保阳给固府机杓IPilMit地址范圉可支持的网络数目每个黑络支持的主 机效旗1.00 1-126.255 255.25427-2=12622=16777214B类12B0 0 1-191 255.255 254214= 163042,0-2= 65534。类192.0 0.1-223.255.255 254221=

17、 2097152矛2 254D类224 0.0 1-239 255 255 254不分网珞号和主机号E类240.0 0.V54不分网珞号和主机号TCP/IP协议使用子网掩码符某个TP地加划分 成网络地址和主机地址两部分。网络号主机号子网掩码常用的子网掩码,分别是“255. 0一 0. 0二“255一 255. 0. 0和I “255. 255. 255. 0%掩码的意义;二进州位为“I”，所对应的TP地址部分为网络号和子网号二进制位为“0。所对应的1P地址部分为主机号掩码格式二网络号二片网主机号二、网络域名及其管理（一）、域名和域名系统同学们上网的时候在浏览器里有三种

18、输入地址的方法： 1、输入 IP 地址，如：166. 111.4. 1002、输入英文名称，如：3、输入中文名称，如：清华大学其实计算机只能识别IP地址，但这种数对人来说太难 记，于是引入了后面两种方式（域名），当人们使用域名 方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻 译”成对应的IP地址，然后才能通过IP地址及该主机 联系。这个翻译的过程称为“域名解析”。反过来，由 IP地址得出域名地址的过程称为“域名反向解析”。因 特网采用一种分布式分层机制的域名系统DNS来使域名 及IP地址之间的解析和反向解析能快速有效地进行。（二）、域名的组成域名的基本格式：主机名.机构名.网络名地区域或行业

19、域名_A清华大学校园网络名其域名表示清华大学计算机系的一台主机（三）、客户机域名服务器的设置以windows XP为例，桌面“网上邻居”右键一属性,在新打开的窗口中的“本地连接”上右键一属性土本地连技层性连技时使用:空,Internet 协议(TCP/IP)属性安装QD.回连接后在通知区域显示图株也0此连接被限制或无连接时遇知;Vf RodSk KTL8139 Fwnly P缸连接使用下列项目(S)：Xi VNVLink NetBIOS y/Unk IPX/SPX/MctBIOSIntornot 协议 CrcFTF说明TCP/IP是默U的广域网协议.的通讯1、双击这项（四）、域名的管理因特网的

20、域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶 级域名由Internet网络信息中心负责管理；顶级域以下 的划分则由各个域自行管理。因特网的顶级域分为两大类：顶级域名行业域名属性对照表顶级域名地区域名范例对照表第六课因特网上的信息资源学习目标：1、了解什么是网络信息资源、网络信息资源的特点2、掌握因特网信息资源的形式3、掌握WWW信息资源、FTP资源教学重点、难点：重点掌握两种网络信息资源：WWW信 息资源、FTP资源教学过程：1、 什么是网络信息资源定义：是指在网络上蕴臧着的各种形式的知识、 资源、情报、消息等。主要内容：（1）为国家和政府服务的政府信息资源。（2）为社会公众服务的公共信息资源。（3）

21、为生产和消费提供的商用信息资源。媒体类型：文字、图像、图形、动画、音频、视频等。2、因特网信息资源的特点（1）呈全球性分布式结构。（2）以多媒体、多语种的形式表现。（3）属于数字化信息。（4）获取便捷，不受时间和空间制约。（5）分散存储，数量庞大。（6）具有时效性。3、因特网信息资源的形式（1） WWW信息资源（2） Telnet信息资源（3） FTP资源（4） Usenet新闻组信息（5） Gopher信息资源（6）其他信息资源（如TCR,流媒体资源）本节课重点掌握万维网和FTP：一、WWW信息资源，即万维网1、什么是万维网（1）定义：World Wide Web,缩写WWW）是因特网上一

22、种非常受欢迎的服务。（2）基本用途：向用户提供各种信息的浏览及查询服务。（3）方式：通过WEB （网站）向用户提供信息资源。2、万维网信息资源的特点 （1）以超文本/超媒体形式组织 （2）分散存储 （3）具有动态性3、万维网服务器及浏览器（1）万维网服务器提供万维网信息需要有专用的万维网服务器。（2）浏览器浏览器是到达数百万Web网站的工具。通过在浏览器中 输入网站地址可以访问到万维网中的信息。4、统一资源定位器（1）因特网上的资源非常丰富，我们用一种统一且方便 的方法来标记，识别这些资源。因特网上采用统一资源 定位器（Uniform Resource Locators,缩写为 URL）来 识

23、别网络上的资源。（2） URL的基本格式:协议：域名（或IP地址）：端口号/ 文件名（3）用户点击HTML网页中的超链接，实质上也是一个 URLo二、FTP资源1、FTP资源（1）定义：（Protocol）是文件传输协议。FTP服务器就是存放文件型资源并执行文件传输协议实现 文件传输功能的计算机。（2）及万维网的区别：FTP服务器存放的资源往往 直接就是用户需要获取的目标。而万维网网页中除了 文本信息外，用户往往还要通过超链接才能找到需要 的资源。2、FTP客户端软件（1）优势：大多数浏览器可以下载文件，但一般不 能上传文件，而FTP客户端软件却可以实现这一要 求。（2） FTP客户端工具有两

24、种模式：Windows命令行模 式和图形截面窗口模式例：FlashFXP 窗口第七课因特网上的信息交流学习目标：1、了解因特网上的两大类信息交流方式2、了解因特网上的多媒体技术教学重点、难点：掌握电子邮件的格式、使用模式及免费Email的申请使用教学过程：一、因特网上的信息交流（一）、非实时的信息交流方式1、电子邮件42、留言板3、BBS论坛（二）、实时的信息交流方式1 即时消息（Instant Messaging）如 ICQ, QQ, MSNMessenger, netmeeting 等。 2、IP电话3、视频会议电子邮件：1、使用email的c/s和b/s模式 C/S (client/Se

25、rver)客户端/服务器 B/S (Browser/Server)浏览器/服务器2、电子邮件原理参考课本P78邮箱地址格式：用户名。域名如QQ工作原理(1)用户首先从QQ服务器上获取好友列表，以建立点 对点的联系。(2)用户和好友之间直接采用UDP方式发送信息。(3)如果对方无法直接点对点联系，则用服务器中转方 式完成。二、因特网多媒体技术(一)、流媒体技术什么是流媒体技术P831、压缩媒体文件格式P83表3-72、流媒体文件格式P83表3-8流媒体服务器及播放器流媒体技术应用（二）、网络虚拟现实技术VRML （Virtual Reality Modeling Language 虚拟现实建模语

26、言）全景环视技术第八课网站的规划及设计学习目标：学习如何进行网站规划及网站设计教学重点、难点：网页设计中的页面表格布局的设计教学过程：网站的规划一、开发网站的基本过程网站的规划-网站的设计一 网页的制作一 网站的发布及管理一网站的评价二、网站主题的确定网站的规划从选择网站的主题开始。网站的选题就是要根据网站的开发目标和访问网站 的用户群确立网站的主题，并给网站起一个简练响亮的名字。请每个同学确定自己的网站主题，参考课本P95页, 表 4-2。三、网站运行环境的确定学校的校园网提供了高带宽、平稳的网站运行环境, 为同学们提供存放网站的磁盘空间。提交网站及访问网页的方法：提交:机房提供的FTP服务

27、器10. 105. 5. 53或 的 个人空间访问:或10. 105.5. 253/space/个人空间账号/文件 名四、网页制作工具的选择每种网页制作工具均有优缺点，我们采用Frontpage 来作为网页设计制作工具。我们可以配合photoshop, fireworks等图像处理软件，制作出精美的网页。网站的设计网站设计一般包括网站栏目结构设计、网页版而设 计、网页的链接设计（导航设计）等。一、网站的结构设计在动手制作一个网站前，应该构思好网站的结构图, 做到层次清晰。如课本P100页,图4-5就是“虎门销烟 启思录”网站的结构图。二、网页的版面设计1、风格设计风格是指网站的整体形象给浏览者

28、的综合感受。或 严肃庄重，或清爽温馨，或深沉厚重，或生动活泼，或 古朴典雅，或豪迈奔放。风格的设计及主题是密不可分 的，是为突出主题服务的。2、版面布局设计版面布局设计就是指要呈现的内容在网页中的位置 安排，一般都是用表格进行版面布局设计的。如下面为 “虎门销烟启思录”网站的版面布局。栏目导航区附加信息三、网页的交互设计网页的交互设计也就是导航栏的设计、超链接的设计。导航栏设计的目的就是将零散的网页串成一个整体从而 形成网站，用户在浏览网站时可根据所需进行选择浏览, 自由地在各网页间跳转。课堂任务：1、每个同学构思自己要建立的网站主题及网站结构组成，以“文本文件”的形式形成结果并提交。 范例提

29、交作业两步骤：、登录FTP个人空间，将文本文件上、点击本节课“提交”，然后根据提示 操作。2、据自己所构思的网站主题、结构组成，上网搜索所需 的素材。第九课网页制作（一）学习目标：新建一个站点及网站首页的制作教学重点、难点：1、使用表格功能进行页面布局2、插入表格、设置表格属性、设置单元格属性教学过程：网页制作过程一般如下所示：收集和制作素材 新建空白网站和网页 编辑网页图文保存预览链接网页-、收集和制作素材请同学们按自己选定的网站主题及设定的栏目上网搜索 素材、并学会对图片进行简单的加工制作以适应我们设 计的网站需要。二、新建网站及网页1、新建空白站点的方法：启动FrontPage,然后“文

30、件”“新建”“站点”“空白站点”2、新建空白网页的方法：单击常用工具栏上的“新建”按钮 或 单击“视图”菜单下的“网页具体操作请认真看课堂演示（有视频动画教程）三、使用表格进行页面布局1、常见的网页布局：其它布局类型2、插入表格、设置表格属性、设置单元格属性 具体操作请认真看课堂演示（有视频动画教程）四、课堂任务1、建立自己的网站站点，并用表格为网站首页做好布 局设计说明：建立站点时请将站点建立位置指定到D盘的你的 网站文件夹2、简单使用图像处理软件（如：FireWork或其它软件） 为自己的网站制作漂亮的顶部主题Banner,最后将设计 结果导出到自己网站的文件夹下。3、将本节课完成的整个站

31、点文件夹上传到个人空间保 存，并发布提交你设计的主题Banner文件。发布提交方法：个人空间帐号/你的网站文件夹名/顶部主题设计文件名第十课网页制作（二）学习目标：掌握编辑网页图文的各种操作教学重点、难点：插入图片、设置网页背景颜色、背 景图、背景音乐教学过程：一、编辑网页图文1、编辑网页文字利用工具栏编辑文字的字体、字号、颜色、对齐方 式等2、网页的背景颜色、背景图、背景音乐“格式”菜单下的“背景”命令3、插入图片在自己的网站文件夹下新建一个保存图片的文件 夹,命名为images或pic等。插入图片的两种方法，你可以选择其中一种：方法一、先保存图片，后将图片插入网页：把你需要插入网页的图片全

32、部预先保存在你的图片 文件夹中，如：images；将图片文件名改名为英文名（中文名的图片名称将导致网页显示出错）；单击“插入” 一“图片”，再单击“来自文件”， 打开“图片”对话框，浏览你所要插入的图片位置 images,点选图片，点“确定”。方法二、先将图片插入网页，后保存图片：单击“插入” 一“图片”，再单击“来自文件”， 打开“图片”对话框，浏览你所要插入的图片位置，点 选图片，点“确定”。保存网页时出现保存图片的对话框，选择合适的图 片保存位置，如：imageso注意将图片文件名改成英文 名。4、插入多媒体音频、视频和SWF动画请看教程：二、保存预览点击工具栏的殴实现预览，观看显示效果。第十一课网页制作（三）学习目标：使用模板或共享边框快速生成网站其他网页教学重点、难点：共享边框的使用教学过程：一、使用模板生成网页为保持网站风格的一致性，通常网站中各个网页的 标题名、网站标志、导航栏、附加信息栏等网页元素的 样式保持一致，可以把相同的部分提取出来制作成模板, 供制作其他网页时使用。（1）建立模板创建一个网页，将其保存为“模板文件”。（2）从模板文件中新建网页，文件，一一“新建”“网页，选择模板 后“确定”二