狐假虎威教案

1、狐假虎威教学设计路口中心校：彭丽教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的含义。教学过程：一、激情导入1 师：我知道我班的孩子最聪明啦！可今天来听课的老师不知道呀，你们想不想表现给他们看看今天老师带来了两条谜语来考考大家， 看看谁最聪明，第一个猜出来请大家认真听谜面。2师说谜面： （ 1） 模样像狼脸儿长，三角耳朵毛儿黄，昼伏夜出捕肉吃，毛皮好做女士装 。（打一动物）（ 2） 黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛 ; 森林里面称大王，捕食野兽本领强 。（打一动物） （在学生回答时老师随机出示图片并粘贴）3狐狸是一种狡猾多疑的小动物，而老虎凶猛高大，是百兽之王，

2、它们之间会发生什么故事呢今天就一起学习寓言故事 狐假虎威 （板书生齐读课题）（二、初读课文整体感知请同学们默读课文，想一想：课文讲了一件什么故事（设计意图：初步感知课文，激趣导入，培养学生概括以及说话的能力。）三、精读课文，指导朗读。（一）精读第一自然段。1、过渡：这个“狐假虎威”的故事是怎么开始的呢让我们一起来读读课文的第一自然段。2、从这段中我们知道是谁更加厉害（老虎）从哪几个词语可以看出来（扑、逮 ）3、 尽管狐狸从老虎身边“窜”过，老虎还是逮到了它。狐狸为什么是“窜过” 呢为什么不用 “跑” 呢我们来请教一下字典老师， 看看 “跑”和“窜”到底有什么不一样4、“ 窜”是什么意思（出示“

3、窜”的意思：逃跑）5、字典真是我们的好老师，有了它的帮助，小朋友一下子就理解了“窜“的意思。 那么老虎来了，狐狸为什么要逃跑呢（二）精读26自然段过渡：狐狸被老虎逮住了，但它甘心成为老虎的美餐（出示学习导读）（1） 请同学们自由读课文2 5 自然段，用“”画出狐狸说的话，用“ ”画出老虎说的话，注意提示狐狸和老虎的语气、神情和动作的词。（2） 同桌讨论：说说分别用怎样的语气读老虎和狐狸的话。汇报交流出示课文内容：狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我”1、狐狸的眼珠子（学生：骨碌一转） 什么是眼珠子骨碌一转做做看 。2、狐狸眼珠子“骨碌一转”让你想到什么（狐狸正在想鬼主意）3、

4、想好了主意，他就怎么问老虎的（扯着嗓子问）什么是扯着嗓子（把声音拉长）请你来扯着嗓子问老虎！（学生读：你敢吃我）4、狐狸为什么要“扯着嗓子”问呢（故意装得很凶，想吓到老虎，给自己壮胆，让老虎不敢吃它。）请你来帮狐狸吓吓老虎，看你能不能吓住它。指名读、齐读第二自然段。5、老虎有没有被吓住呢（有点吓住了）你是怎么知道的（老虎一愣 ）为什么“一愣”（老虎觉得很奇怪）（指导读。）6、狐狸见老虎一愣，更是计上心头，它接着对老虎说了什么（指名读第四自然段）组织学生评价。重点读好哪些词（老天爷违抗多大）请小朋友们自由练读狐狸的话，看谁读得最好7、听说狐狸是老天爷派来的，这时老虎是怎么做的又是怎么想的（奇怪，

5、 一向见到我就怕得不得了的小狐狸， 今天胆子怎么这么大说话这么凶说不定它真是老天爷派来的，我可不能吃它呀！）8、老虎原来是紧紧地抓住狐狸的，现在它已经被狐狸蒙住了，这时候狐狸就趁机逃跑， 行不行所以狐狸为了让老虎深信不疑， 狡猾的狐狸摇了摇尾巴说（引读第六自然段）9、看看图，狐狸是什么表情什么样的动作加上表情和动作再读。10、现在老师来当大老虎，你们都是狐狸，现在就来蒙一蒙我，看能不能把我蒙住，蒙不住的话，我可要吃了你们！分角色读 26自然段。（三）精读78自然段过渡：这时的老虎会想：不会吧！我还没到退休的年龄呢！老天爷就不让我当大王了吗我不太相信！我还是跟着狐狸到森林里去看看吧！（指导看课文

6、插图 ）1、你们看，狐狸走在前面，老虎走在后面。一个是（神气活现、摇头摆尾），还有一个是（半信半疑、东张西望）2、能通过你的朗读，分别表现出它们不同的样子吗和同桌一起读一读，练一练。3、指名读，其他小朋友仔细听，如果他读的很像狐狸和老虎，我们就送给他掌声！4、它们一出现，（师手指图）森林里的（引读第七自然段）5、野猪、小鹿、兔子看到狐狸大摇大摆地走过来，和往常很不一样，不明白是怎么回事哪个词写出了不明白（纳闷）这时，它们会怎么想呢（过去狐狸可没这么威风，今天怎么这么神气活现，走路的样子都不一样了，这是怎么回事呀）6、现在你们往狐狸的身后看，那是谁（呀，一只大老虎！）（指导读出惊讶、害怕的语气）

7、7、当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎么想8、我要来采访采访几个小动物：请问你扮演的是谁你刚刚看到狐狸的时候，你害怕吗那你为什么要跑那你害怕的到底是谁那你想对老虎说什么（老虎，你被骗了。）（四）学习第八自然段1、过渡：其实百兽是看到谁才跑的呀（老虎）根本就不怕狐狸。所以说，狐狸是借着老虎的威风引读（把百兽吓跑的）这就是成语“狐假虎威”的意思。（回归课题）2、你现在知道狐假虎威中的“假”是什么意思了吗（借）生活中，我们用“狐假虎威”这个词比喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压别人。（联系生活教育孩子）三总结，感悟寓意1、学了课文，我们知道狐狸是借着老虎的威风把小动物们吓跑的，老虎却相信了狐狸的话， 以为百兽真的是怕狐狸呢！ 那你们喜欢狐狸吗（师小结：在生活实际中，我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争，但千万不要学狡猾的狐狸