浅谈学校教育改革要坚持以人为本

1、浅谈学校教育改革 要坚持“以人为本”教育改革正在我国各级学校蓬勃进行。学校教育改革的主导思想和体现的主体是什么呢？教育部长周济指出：“教育事业的改革发展要坚持以人为本。以人为本体现在两个主体地位，一是教育要以人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。”但目前有些学校对教育改革贯彻“以人为本”的主导思想认识不足，执行中存在偏差。为此，我谈谈下面一些看法。一、 坚持“以人为本”，旨在促进学生的全面发展。 胡锦涛总书记指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标。”教育的根本任务在于“育人”。 学生是教育的主体。坚持以人为本，就必须促进学生在德、智、体、美、劳诸方面全

2、面发展。这是国家培养接班人的要求，也是学生未来成长的需要。 德育是第一位的。“十年树木，百年树人。”我们的教育目标就是首要在思想政治上帮助学生树立崇高的理想，正确的人生观和完善的人格，为将来走向生活奠定基础。法国教育家斯普朗格说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。”品德的培养与人格的塑造是一个人健康成长的保证，是教育的灵魂。 智育是衡量一个学生全面发展的指数之一。学生在校的任务之一就是要学好各门功课。但学校也不应该只以分数来衡量评定一个学生。如果认为只要成绩好，“一俊遮百丑，”同样也会误人子弟。 古人说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。

3、”没有伟大的品德就没有伟大的人。才和德好比一辆车子的两个轮子，但德比才更重要。体、美、劳、也是全面发展的重要组成部分。柏拉图说“最好的教育是那种体魄和心灵尽可能得到完善的教育。”健康的体魄是保证学业完成和将来走向社会的基石。美育和劳动是学生成长的乳液。新课程标准更加重视音乐、美术、科技劳动和社会实践课，我们要在各科活动中使学生受到人文精神的熏陶。 德、智、体、美、劳是一个互相联系，相互作用的整体，任何把它割裂开来，比如重智轻德、重德轻智、重德智轻体美劳等等都是错误的。特别要指出的是，中国几千年来的封建科举制度一直到现在的以高考分数定终身的做法，有悖于学生全面发展成长的要求，有识之士已经注意到这

4、一现象，现在高考录取也要参看学生的思想品质和素质表现。反之，如果这种做法不加以改变，全面发展就有可能是一句空话。 二、学校的教育改革应该依靠教师，同时教师也应该提高自己的自身素质。 教师是办学的主体，江泽民同志指出：“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。”因此，教师要不断提高自己的自身素质。 在新形势下教师首先教学理念上要有转变。现代教学要体现以学生为本的教学理念。实行开放教学，构建平等融洽的师生关系和良好的教学氛围。让学生提出问题，展示才华，通过启发思维，探索去巩固知识。 其

5、次，教师要加强职业道德修养。坚定诚实、谦虚谨慎、爱岗敬业、钻研义务等等。特别是在当前市场经济和价值多元化的情况下，安心教育工作，加强教师自身职业道德修养显得更为重要。 再次，教师要努力提高自己的专业水平。目前，计算机多媒体现代化信息技术快速发展，它为教师开拓了广阔的教学网络资源，成为教师提高课堂教学效果的重要方法之一。在这种情况下，对教师就提出了更高的要求。它要求教师学会现代化信息技术，掌握计算机多媒体的操作应用，正确运用多媒体辅助教学。所以教师不但要提高自身素质，还应该在现代化计算机多媒体教学中，开拓教学的深度和空间，提高自身的教学水平；激发学生学习兴趣，培养学生的思维创新能力，开阔学生的视

6、野，使学生轻松愉快而又扎实的掌握所学知识。三、坚持以人为本，必须尊重学生和教师的生命权。毛泽东说过：“世界上生命是第一可宝贵的。”生命是人的肉体本身。如果生命都得不到保障，还谈什么全面发展，素质提高呢？故我们必须重视学生、教师的生命权。要时刻关注学生的安全，经常对学生进行安全教育，杜绝一切不安全隐患。要关心教师的身体健康，定期为教师检查身体，解决教师的实际困难。生命权其中包括对学生和教师人格的尊重。学生和教师都是平等的。学生应该尊敬老师，服从学校管理；而老师也应该尊重学生，不侮辱学生人格，不体罚和变相体罚学生。学校应保护教师和学生的自尊，让他们在轻松和谐的氛围中领悟教育和被教育的真谛。以人为本

7、就是要落实到实处，不讲空话。让学生快乐地学好知识，健康地成长；让教师精神饱满，全身心地投入到教学中去。三、 学校教育改革以人为本，还必须和家长配合。学校教育改革为什么还要和家长联系在一起呢？前面已述，学生是教育的主体，是以人为本的教育对象，而学生是在父母辅育下长大的。他们和以人为主的学生是紧密相连的。学生八小时在校，十六小时在家里，父母是孩子的第一任教师。家长的一言一行都会给孩子产生潜移默化的影响。所以这种联系既要提高家长素质，又要把学生在学校的表现，特别是一些不良表现及时和家长沟通，家长也要把学生在家里的表现和完成家庭作业等方面的情况反馈给学校。现在我们家庭大多数是独生子女，许多小孩在家是小

8、皇帝，娇生惯养。在父母的灵魂中难免存在着对儿女的溺爱，但溺爱多误子。爱子务必先教子。要使孩子成为一个合格的人才，一定要把溺爱变成关爱，要培养孩子自立自强、自尊自爱，将来孩子才能独立走向社会。成为社会所需要的人。 教育是整个社会的事情。学生的教育不仅要教师和家长的紧密配合，还要调动社会上的，比如社区组织、青少组织、青少活动场所和爱国教育基地等等，共同担负起“百年树人”的教育重任。胡锦涛总书记指出：“教育对提高一个国家的综合国力具有基础性，先导性，全局性的作用。”我们坚决拥护以胡锦涛总书记为首的党中央的这一英明教育决策。当前，我国的教育改革和新课程标准的实施已在各级学校全面展开。“以人为本”的教育也已经深入人心，改革和实施的实现要靠全社会，特别是教育战线以及老师们的努力来实现。学生的健康成长离不开教师培育。教师是太阳底下最