小学语文教师家长会演讲稿

1、期中考试语文成绩 平均分：83.57 分 90分以上：10人 80分以上：23人 70分以上：12人 60分以上：2人 最高分：余灵灵 99.5分 最低分：61分90分以上的同学分以上的同学10人：人：排名姓名成绩1余灵灵99.52朱琪96.53方志远964高子轩94.55徐良946胡芸馨93.57骆欣瑶92.58苏东旭91.59王佳莉9110周徐辉90.51在基础知识方面，个别学生在字音、在基础知识方面，个别学生在字音、字形、以及在语言环境中运用词语字形、以及在语言环境中运用词语等方面还需加强。等方面还需加强。（原因分析：这和平时一部分学生（原因分析：这和平时一部分学生识字、写字不用心有关；

2、不能正确识字、写字不用心有关；不能正确理解词语意思和运用，平时孩子在理解词语意思和运用，平时孩子在读书中懒得去查字典、联系上下文读书中懒得去查字典、联系上下文去感悟，遇到不会的字词囫囵吞枣去感悟，遇到不会的字词囫囵吞枣就过去了，不理解的永远不理解，就过去了，不理解的永远不理解，运用就更不用提了。）运用就更不用提了。）考试反映出的问题：考试反映出的问题：2 阅读阅读理解能力欠缺，表现在理解词义理解能力欠缺，表现在理解词义不准确，归纳主要内容能力不够；审题不准确，归纳主要内容能力不够；审题不细致，做题粗心，没养成自觉的检查不细致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，出现漏题的现象；习惯，出现漏题的现象

3、；（原因分析：这和平时上课不注意听讲（原因分析：这和平时上课不注意听讲有关，平时上课分析课文时，老师就把有关，平时上课分析课文时，老师就把方法都渗透进去了，比如文章的中心句、方法都渗透进去了，比如文章的中心句、过渡句一般有哪些特点，一般出现在文过渡句一般有哪些特点，一般出现在文中段落的哪些位置等等，如果上课不用中段落的哪些位置等等，如果上课不用心听，这些知识点对他来说就会很困心听，这些知识点对他来说就会很困难。）难。）3 3作文方面存在的问题较突出，有个别作文方面存在的问题较突出，有个别同学不审题就急于下笔，造成跑题现同学不审题就急于下笔，造成跑题现象；有少部分学生三言两语就把作文象；有少部分

4、学生三言两语就把作文写完了，不能详细具体地描述一件事写完了，不能详细具体地描述一件事；还有一部分同学作文语言不通顺，；还有一部分同学作文语言不通顺，不生动，都是大白话。不生动，都是大白话。（原因分析：这和学生生活经验和阅（原因分析：这和学生生活经验和阅读量有关。）读量有关。）4 4还有些同学的卷面及平时作业书写十还有些同学的卷面及平时作业书写十分潦草，写字写得很随便。分潦草，写字写得很随便。（原因分析：这和孩子的态度、习惯（原因分析：这和孩子的态度、习惯有关。）有关。）作业做完不检查，少数学生有不完成作少数学生有不完成作业的现象。业的现象。孩子进入中年级的变化孩子进入中年级的变化 学习方面：知

5、识学习方面：知识“活活” 心理方面：好奇心、独立性心理方面：好奇心、独立性、自尊心增强、自尊心增强 思想意识方面：从单纯走向思想意识方面：从单纯走向复杂，开始有自己的意向复杂，开始有自己的意向知识“活”表现在： 知识学习广泛了，低年级的时候我们主知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多

6、的是一些比较外，作业本上更多的是一些比较“活活”的题的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。思维，从不同角度去考虑问题。优异的成绩优异的成绩良好的学习习

7、惯良好的学习习惯科学的学习方法科学的学习方法+良好的学习习惯比分数更重要良好的学习习惯比分数更重要真正关心孩子的学习真正关心孩子的学习 热情支持热情支持 认真督促认真督促 仔细检查仔细检查 积极配合积极配合请每天花一点时间关注您的孩子！请每天花一点时间关注您的孩子！1、学好课本知识、学好课本知识2、注意课外积累、注意课外积累 3、加强写作训练、加强写作训练 三、语文能力的提高三、语文能力的提高重视课前预习 因为四年级的课文内因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效凭上课听讲是很难有效果的。果的。123生字注拼音并组两

8、个词。生字注拼音并组两个词。4根据课文内容提问根据课文内容提问（1-21-2个问题）个问题）语文预习要求语文预习要求给课文标出自然段。给课文标出自然段。在课文中划出带有生字的词语。在课文中划出带有生字的词语。5 课文至少读两遍课文至少读两遍第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。 孩子近一阶段语文学习的孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字情况如何，只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，可以

9、经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。让孩子静下心来学习。第二、要重视孩子语文基础知识的掌握情况。第二、要重视孩子语文基础知识的掌握情况。 基础知识主要包括：字词句段的积累基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语孩子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就

10、因为男孩子贪玩，文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，因此有很多男孩子就存在着这样的现象，因此，课后一定要及时，课后一定要及时巩固巩固，每学完一篇课文，每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵课文段落。都要听写相关词语，背诵课文段落。 。第三，帮助孩子提高阅读和写作水平第三，帮助孩子提高阅读和写作水平 买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可

11、以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。 1 1、希望家长在假期、周六、周日这段时间内督、希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏戏。订下家庭学习规矩，并且坚持执行，以形订下家庭学习规矩，并且坚持执行，以形成良好的学习习惯和作息习惯。家长一定要以成良好的学习习惯和作息习惯。家长一定要以身作则，给孩子做出榜样。身作则，给孩子做出榜样。2 2、 严