西师大版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习练习题及答案

1、西师大版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习练习题及答案班级：_ 姓名：_ 拼音基础1. 读拼音，写词语。yu y xun y q zh d y po xio h i to zu c wi 2. 认真拼一拼，把字写漂亮。g da j sng p jun chu t d y yn s pi yng tu rn c chng ci c 3. 看拼音，写词语。nu y pi hui zhn f m y yun lin zhn fn y wi xio sh 4. 看拼音写词语。bn din k wi d y yn s ko ch x li c sh yng q 正确读音选一选5. 用“”给加点的字选择

2、正确的读音。侦探（zn zhn） 严峻（jn jn） 关押（y y）搀扶（cn chn） 瞻仰（zn zhn） 铭记（mn mng）收敛（lin lin） 抽噎（y y） 暂时（zn zhn）6. 给词语中加点的字选择正确的读音，画上“”。笨拙（zhu zhu） 花蕾（li li） 单薄（b bo）坦克（tn tng） 咆哮（xio xio） 疙瘩（g g）7. 用“”给加点字选择正确的读音。搪瓷（tngtn）青稞（ku） 睡觉（jio ju）勉强（qinqin）颧骨（un qun）两鬓（bn bng） 抽噎（yy）收敛（linlin）8. 为加点的字选择正确的读音，打“”。蓑笠（shu su

3、） 缩小（su su） 膝髁（k hui） 茄蓝（ji qi） 澄碧（chng dng）胭脂（zh zh） 泼剌（c l） 参差（cn cn）选词填空9. 选词填空。鲜艳 新鲜1.这里的空气很（_）。2.（_）的五星红旗在广场上空迎风飘扬。只有才 要么要么 之所以是因为 与其 不如 3.星期天，我（_）看书，（_）听广播。4.（_）在雨过天晴后，我们（_）能看到彩虹。5.他（_）取得这么优异的成绩，（_）他刻苦努力。 6.（_）坐在这里说空话，（_）踏踏实实地去做。10. 选词填空。 期望 希望 指望 欲望1.你不要_他能帮的上你。2.我要好好学习，绝不辜负爸爸妈妈对我的_。3.为了满足山区孩

4、子们的求知_，让我们献出一份爱心吧！4.我真_暑假能够去九寨沟旅游。11. 选词填空。A闲在 B自在1.靠南墙根种了半圈南瓜，一棵棵像绿色的龙蛇，蔓儿（_）地顺着木棍爬到墙上，向墙外伸头探脑。2.腊月和正月，在农村正是大家最（_）的时候。A何况 B奈何3.桌上那大青花瓷碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都（_）它下不来。4.从古以来的先贤圣人，还需要勤奋学习，（_）是普通之人呢！12. 选词填空。 预测 猜测 1.不了解事情的前因后果，总是去_，就像盲人摸象，解决不了问题。2.十年前他已_到今日产业界将面临的冲击，真是洞若观火。考查 考察 3.每做完一道题，都要分析一下这道题_的知识点和解题思路

5、。4.中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋_。形近字词13. 比一比，再组词。键（_） 综（_） 副（_） 甩（_） 睹（_） 健（_） 踪（_） 幅（_） 用（_） 堵（_） 14. 区别字组词。 施（_） 挠（_） 艰（_） 毅（_）拖（_） 晓（_） 坚（_） 义（_）讥（_） 浆（_） 斑（_） 篇（_）饥（_） 桨（_） 班（_） 偏（_）15. 给下列汉字组词。滥（_） 峭（_） 睹（_） 眷（_） 槛（_） 俏（_） 赌（_） 卷（_） 16. 比一比，组词语。穹（_） 祭（_） 浆（_） 驰（_）穷（_） 察（_） 奖（_） 弛（_）句子强化17. 按要

6、求写句子。1.可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来呢？（改为陈述句）_2.探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴进行科学探测。（缩写句子）_3.由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。（用划线的词语造句）_4.“六一”儿童节，学校插满了鲜红的彩旗。（修改病句）_5.和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。（改为“被字句”）_18. 按要求写句子。1.整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。（缩句）_2.船上的东西有几件不值什么钱。船上的东西有几件对我来说却很有用。（用关联词合为一句）_3.为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）

7、_4.男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，很吵。（改为夸张句）_19. 按要求写句子。1一列火车缓慢地驶出柏林。（缩句）_2从下面词语中，任选一个写一句话。行头 跑龙套 对台戏 科班出身_3在座的人都哈哈大笑起来。（改为双重否定句）_4雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。（仿写拟人句）_20. 按要求写句子。 1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)_2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句) _3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句) _阅读理解21. 阅读理解。每一棵草都会开花回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花

8、，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，后来变成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。萵子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，向前伸了头，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩（自然 突然）好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。所有人都把

9、他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，像盛开的野菊花一般，有大把阳光栖息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回答我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自己。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛。是要到省里夺奖的，这（关心 关系）到学校的声誉。平素的劳技课都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平实在有限，收上去的作品都很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，一共十个。每个泥娃娃，都

10、各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品拿到省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。（热闹热烈）的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片（宁静平静）。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。1用“”画出文中括号里使用恰当的词语。

11、2第段中，母亲所说的“每一棵草，都会开花的”的意思是_，而文题中的“每一棵草都会开花”的含义是_。3第段中画线的句子运用了_的修辞手法，联系上下文我们知道，他的笑容之所以那么灿烂是因为_。4文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，为下文写_作铺垫。5读完全文，你从文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上学到了什么？_22. 课内阅读。宇宙生命之谜（节选）科学家们还发现，火星是一个非常干（躁 燥）的星球，在它的大气中虽 然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很（底 低）；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能

12、、抵御紫外线和各种字宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。1用“”划去选段括号中的错字。2因为火星_、_、_没有磁场，所以火星上生命难以存在。因为在火星的土壤中未检测到有机分子，_，所以说明火星表面没有生命存在。3用简洁的语言分别概括

13、选文两段的意思。1._2._23. 阅读理解_忧天，人类才可自教。不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天吃当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那四种颜色黄、翠、白、青 ，为什么那样清晰？只是因为那时的“天”是“原天”，清激适明得近乎庄子笔下的“无”无尘、无形、无秽。今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，留在大气中。老实说，我们不仅失上，“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雪、原气不必讳言，在人类的生存空间和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋的海底有铅沉积，南极的企

14、鹅体内含苯，北极的烟雾在加浓变酸。6 500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？今天，地球上每天大约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种“虎”，9 个亚种灭绝4个，仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为400余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。人类唯一的生存场所地球，已经在呻吟，在呼喊，“我好痛”1第段中画“ ”句子中的“原稿”比喻_。这一段中最能形象体现“污染”的意思的词语是 _ 。2这篇文章主要运用了什么说明方法？请列举两种，并举例说明。 _3这篇文章主要想告诉我们什么事？ _4为了不让地球母亲再次发出呻吟，请你结合生活实际，向大家提出两条合理的建议

15、。_5给短文取一个合适的题目，写在文中横线上。_24. 阅读短文，完成后面的题目。 傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知道前方已经是危机四伏六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面，欢快地奔跑着，它们离牛群越来越远，却离危险越来越近了。突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉头就跑。狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛扑进河里。小野牛在河里拼命挣扎，其他的狮子赶来一起咬住它，想把这个战利品拖上岸享用。就在狮群即将如愿以偿的时候，一条鳄鱼突然从河里一跃而起，张开血盆大口牢牢咬住了小野牛的尾巴。这时，

16、狮群和鳄鱼在河里展开了一场jng xn dng p（ ）的拉锯战。几个回合下来，鳄鱼寡不敌众，小野牛被群狮拖上了岸。可怜的小野牛，也许即将成为狮子的美餐了！但就在这qin jn y f（ ）之际，奇迹发生了：数百头身强力壮的野牛狂奔而来，如风而至，把狮群和小野牛团团围在中间。原来，是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中，一头野牛开始挑战一头狮子，它n m yun zhng（ ），踢跳腾跃，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲过去，

17、牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔到地上！它惩罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，使人很难相信它居然是一头食草的野牛！紧接着，群牛嘶鸣，声震旷野，野牛向狮子发起总攻了。面对群牛那雷霆的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。逃跑的狮子，在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。残阳如血。牛群浩浩荡荡，仍然沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。它们用团结、勇敢和力量，演绎了一场震撼人心的生命之歌！1根据拼音写词语。2联系上下文理解下面词语的意思。“如愿以偿”意思是：_，在文中具体指：

18、_“寡不敌众”意思是：_，在文中具体指：_。3读第自然段，把小野牛获救的过程补充完整。野牛群包围了狮群和小野牛，吓跑了一头狮子_4同样是表示时间的词，有人建议把短文中“残阳如血”换成“夕阳西下”，你同意吗？联系短文内容说说你的理由。_5给短文加个合适的题目，写在文前的“ ”上。作文25. 习作。题目：_，有你真好有你真好，孤独的时候也不寂寞；有你真好，失落的时候也不彷徨；有你真好，要输的时候也不放弃。你，也许是老师、亲人，也许是一个地方、一本书、一种事物，或是一种精神要求：1先根据所写内容把题目补充完整；2结合个人生活经历，选取生活片段，写一篇500字以上的记叙文；3叙事具体生动，表达自己的真

19、情实感；4标点规范，字迹工整。_26. 生活与表达。题目：阅读，与成长同行林海音的窃读记中有这样一句话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话不也正好适合你们吗？相信你肯定读过不少好书，这些好书伴随着你的成长与进步。现在，请你回顾一下那些令你启明心智、开阔视野、增长见识的好书。联系自己的成长写写你的阅读故事、阅读历程与阅读收获要求：文中涉及班级、老师或同学的名字请用“”或者健康的昵称代替；450字左右；慎用网络流行语言。_27. 作文。题目：想起这件事我就（难过、自豪、后悔、高兴）要求：1将文题补充完整；2有真情实感；3文体不限；4内容具体，条理清楚，语句通顺。_答案1、优雅 悬崖 旗帜

20、 抵御 咆哮 和蔼 陶醉 刺猬2、疙瘩 沮丧 疲倦 抽屉 抵御 因素 培养 颓然 磁场 猜测3、挪移 徘徊 蒸发 蚂蚁 原谅 绽放 依偎 消逝4、斑点 枯萎 抵御 因素 考查 系列 测试 氧气 5、zhn jn y chn zhn mng lin y zn6、zhu li b tn xio 7、tng k jio qin qun bn y lin8、su su k ji chng zh l cn9、1.新鲜 2.鲜艳 3.要么 要么 4.只有 才 5.之所以 是因为 6.与其 不如10、指望 期望 欲望 希望11、B A B A12、猜测 预测 考查 考察13、琴键 综合 一副 甩手 目睹 健

21、康 跟踪 篇幅 有用 堵水14、施工 阻挠 艰苦 毅力 拖车 拂晓 坚决 主义 讥笑 泥浆 斑点 篇章 饥饿 船桨 班级 偏向15、滥用 峭壁 目睹 眷恋 门槛 俏皮 赌气 卷入 16、苍穹 祭奠 琼浆 奔驰 贫穷 观察 奖品 松弛 17、1.没有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来。 2队员们进行探测。 3.由于天太冷了，我们都没有出去玩。 4.“六一”儿童节，学校插满了彩旗。 5.一只一只大铁牛被和尚用同样的办法都拖了回来。18、1.小镇蒙上了阴影。 2.船上的东西有几件虽然不值什么钱，但是对我来说却很有用。 3.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 4.男孩想摆脱他们，但是

22、那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。19、1.火车驶出柏林。 2.他现在只是一个跑龙套演员。 3.在座的人没有一个不哈哈大笑起来。 4.小草从土地里探出头来。20、1.这是多么了不起的奇迹啊！ 2.老头创造了绿洲。 3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。21、1自然 关系 热烈 宁静2陈述每一棵草都会开花这一自然现象 每一个人（学生、孩子）都能成才 3比喻 他有着健康、乐观、向上的心态 4耳聋学生不被重视却取得成功5有着健康、乐观、向上的心态；选定了一个更适合自己的目标，默默地努力。22、1燥 底2干燥 氧气含量少 温度低 火星表面未发现微生物的存在 3火星上生命难以存在 在

23、探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在23、1没被污染的天空 复印 2列数字：今天，地球上每天大约有400 万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种“虎”，9 个亚种灭绝4个，仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2 000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。举例子：不必讳言，在人类的生存空间和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋的海底有铅沉积，南极的企鹅体内含苯，北极的烟雾在加浓变酸。3现在环境污染十分严重，号召人们保护环境。4低碳出行，多乘公交车、地铁、自行车，少排放汽车尾气。少用一次性物品，注意水的循环使用。5地球在呻吟24、1惊心动魄 千钧一发 怒目圆睁2按所希

24、望的那样得到满足 狮子把小野牛拖上岸享用 人少的挡不住人多的，形容敌对双方人数悬殊 一条鳄鱼打不过狮群 3一头野牛把一头狮子挑到空中 野牛向狮子发起总攻，几头狮子四散逃窜 4不同意。因为“残阳如血”能够烘托战斗的惨烈和小野牛能够存活下来的惊险，有一种悲壮的气势，而“夕阳西下”在表达效果上要相差很多，所以不能换。5狮子和野牛25、例文：老师，有你真好吴老师，有你，真好。当我生气的时候，是您让我保持理智，有你，真好；当我迷茫的时候，是您给我指引方向，有你，真好；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己，有你，真好！您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个

25、淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。那一次，我绝对忘不了五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却迟迟拖延、背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转、头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。现在想起来，我甚至怀疑你是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错看，可以分成几段来背，像这样嗯、

26、嗯，差不多了加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中下了台。这件事不过只是您教育我的世界中的一缕阳光，其它的还有很多。此时此刻，我只想跟您说两句话：“有你，真好！有您，最好！”26、示例：阅读，与成长同行人们都说：“书是良师，书是益友”。书指引我人生道路的方向。成长路上，我与书同行。美丽的童话世界我幼年时，我喜欢读童话。我总是幻想着，幻想着自己是一位公主，住在大大的城堡里，过着幸福生活；幻想着自己是一条美人鱼，住在美丽的海洋里，每天可以和鱼儿玩耍，可以和海龟一起横跨大海；我还幻想着自己是一个小精灵，能从花丛中飞过，从草坪上飞过，从小溪上飞过那时，书开拓了我的思维，增强了我的想象力。美妙的儿童小说再长大些，我喜欢阅读儿童小说。我的感情会随着书中字里行间的情感而变化，我也随着情节抒发自己的喜怒哀乐。读到好玩的地方会跟着乐，主人