张齐华《24时记时法》

1、24 时记时法南京市北京东路小学副校长 张齐华一、导入1、师出示钟，拨一个时刻 生： 3 点。2、师：通常这个时刻你在干什么？ 生 1 ：凌晨 3 点在睡觉。 生 2 ：下午 3 点在做作业。3、师：用带有时间词的时刻说说你在干什么？ 生 1 ：上午 10 点我在上课。 生 2 ：中午 12 点我在吃饭。 生 3 ：晚上 9 点我在写作业。师同时板书：凌晨 3:00 下午 3:00 早上 7:00 晚上 8:004、师：这些是什么记时法？生：普通记时法。二、新授1、师：还有哪些记时法？长什么样呀？ 生：还有 24时记时法，晚上 8:00 就是 20:002、师：你还在哪里见过？ 生：电子表、手

2、机上等等。3、师：为什么这些记时法叫 24 时记时法？ 生：一天只有 24 小时。指名上台转钟。4、师：你们认为一天的开始从什么时候？ 时针指向 1，生不同意。时针指向 0，为什么？学生回答，晚上 12:00 也叫凌晨 0 点24个格子5、师贴红条、蓝条，要求学生观察，一共有多少个格子？生：6、师：格子与格子之间的小竖表示什么？（整点）老师指向晚上 12 点，学生说第一天晚上的结束，也是第二天的开始三、操作巩固1、四人小组找一找 1 号信封里的时间在哪里。每个信封里有时间条。2、全班交流。一组上台在时间条上摆时刻，其余学生补充。3、小组合作完成第二个作业：迅速找到 4 个 24 时记时法的时刻

3、。4、小组汇报：一个一个来，要讲清楚怎么找到的。5、老师拿出一个无时间的卡片，找一个帮手按时间要求摆时间，其余学生说 彩条上，上面为普通记时法，下面为 24 时记时法。普通记时法：凌晨 2点、晚上 10点、下午 2 点半。24时记时法： 11点、 15点、13点。6、师摆普通记时法时刻，学生写出 24 时记时法的时刻。下午 4 点 16 点晚上 8 点 20 点早上 8 点 8 点师：同意都是 8 点，为什么一个加 12，一个不加 12 呢？学生回答。 师：那什么时刻要加 12？生：到了下午或者晚上的，就要加 12.7、师摆 24 时记时法的时刻，生写普通记时法的时刻。17点下午 5 点13:

4、40下午 1:4010:00上午 10:00师：为什么 10 不减 12？生：10 点没有超过 12。8、11:00 撕掉了一部分，可以摆哪些位置？ 生：可以摆在 11 点，还可以摆在晚上 11 点。师： 18:00 也撕掉了一部分，摆在哪里？ 生：只能摆在晚上 6 点那里。四、拓展1、师出示三个时刻，麦当劳、小学门口、商场，让学生找时间， 9:00 21:00 8:00 16:000:00 24:002、师：为什么要显示这些时间呢？3、8:00 16:00 国家规定学生在校时间不能超过 8 小时。4、明天和李老师一起去学习这个问题。反思：24 时记时法对三年级的学生来讲，难度不小，我也正好刚刚上完这部分内 容，可以说是一团糟，学生拿到一个时间不会判断它是普通记记时法还是 24 时记时法，相互转换时特别容易混淆。但张齐华老师的课呈现给学生的是一根 长长的时间条，让学生围绕时间条来判别，转化，直观形象，使学生更容易