北师大版五年级下册语文期中知识点整理复习及答案全面

1、北师大版五年级下册语文期中知识点整理复习及答案全面班级：_ 姓名：_ 拼音集训1. 看拼音写词语，注意书写规范、美观。ln du qn l yu yng xio hu min qing pi bn xin y yng hng 2. 看拼音写汉字。xin gung d du dun lin c xing hu long q zh fng s ni ku 3. 看拼音，写词语。fng hung xin mng j s yng cn zhung jia m y xn lng shn hu 4. 看拼音写词语bo ch png hng xi tio mi gn sh y ji chng ji r li

2、n ji l su dng rn 5. 看拼音写词语，要求书写规范、端正、整洁。xio hu u l s jio zhu zh j xi f sh ln li jio jin 词语补充6. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。结（_）成队 神机（_）算 踉踉（_）跄问（_）中原 中流（_）柱 气势（_）礴一（_）千里 惊（_）骇浪 气（_）山河1一只手把胸膛前袒开，_，直奔过乱树林来。2冈下路口都有榜文教往来客人_趁午间过冈。3诸葛亮_，我真比不上他！7. 把下面的词语补充完整。一（_）见（_） （_）然（_）敬 半（_）半（_）（_）有成（_） （_）拳（_）掌 心（_）胆（_）8.

3、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。养（_）处（_） 随心（_）（_） （_）（_）自如（_）（_）脑汁 翻来（_）（_） 一本（_）（_）不怀（_）（_） 默不（_）（_） 左（_）右（_）1这是一道难题，我_地想呀想，终于有了眉目。2他在老师面前总是_的，但在同学面前却调皮得很呢。3他在家中_，什么事也不干。9. 将下列词语补充完整，再选词填空。（_）头（_）气 胸有（_）（_） 目（_）口（_）转（_）为（_） 风（_）浪（_） （_）（_）大笑（_）惊（_）战 龇（_）咧（_）1.这次考试没考好，你不要（_），只要平时肯努力，下次一定可以考好。2.田忌在孙膑的帮助下，（_）了。3

4、.我们出海时，海面（_）。4.钢丝上的特技表演看得人（_）。10. 把下面的词语补充完整，并任选其中一个造句。神（_）妙（_） 踉踉（_）（_） 瞑（_）蹲（_）喜不（_）（_） 天（_）地（_） （_）耳（_）腮_句子对对碰11. 句子加工厂。1.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)_2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)_3.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)_4.我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)_5.把词语的意思用具体的情景表现出来。左右为难：_12. 按要求完成句子。1父亲的话深深地印在我的心

5、上。（缩句）_2通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。（修改病句）_3蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。”（改为转述句）_4圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词把两句话合成一句）_5根据“便宜”的两个不同意思写句子。价钱低：_不应得到的利益：_13. 按要求写句子。1赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。（改写成双重否定句） _2父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为第三人称转述句）_ 3哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改成陈述句）_ 4经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）_ 5 圆明园中有民

6、族建筑。圆明园中有西洋景观。（用关联词合并成一句句话）_ 6根据词语的不同意思用“算账”造句。计算账目：_。吃亏或失败后和人争执较量：_。14. 按要求完成句子。1缩句：松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。_2难道没有太阳，就会有我们这个美丽可爱的世界吗？改为陈述句：_3儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”改为第三人称转述句：_4把句子补充完整。王老师不但_，而且_。15. 按要求写句子。1松鼠是一种漂亮又可爱的小动物。（缩句）_2她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（仿写比喻句）_3做笔记锻炼了我的记忆力。做笔记增强了我的理解力。（用恰当的关联词填空）_4桂花开了，在很远的地方就闻到了香味

7、。（改为夸张句）_5他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）_课文内容填空16. 日积月累。1_，戒奢以俭。不饱食_，不弃功_。2朱熹在观书有感中告诉我们要不断补充新知识，不断学习的诗句是：_？_。他还告诉我们：读书有三到，谓_、_、_。三到之中，_最急。曾国藩则认为读书第一要有_，第二要有_，第三要有_。3少年中国说的作者是_，他在文中诉说了中国人的强国梦想：红日初升，_。_，_。4请认真默写张继的枫桥夜泊。_，_。_，_。17. 按课文内容填空。1.猎人海力布写了四个小故事，分别是：_、_、_、_。2.什么比猎豹的速度更快一文通过逐一比较，告诉我们在宇宙中还有_比猎豹

8、的速度更快，以及_是最快的。这就要求我们与时俱进，用_看待事物，好好学习，才能更好的探索宇宙。3.少年中国说是_朝末年_所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂_的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“_”，号召和激励我_为创建_而奋斗。18. 积累应用。（1）太阳是一篇说明文，运用了_、_等说明方法，说明太阳_、_、_的特点。（2）长相思中描写在外将士对故乡深重思念的句子是_，_， _ 。己亥杂诗中最能表现作者热切希望解放人才、变革社会的诗句是_， _。（3）“_，穿尽红丝几万条。”写的是我国传统节日_的习俗，与这个节日有关的是中国四大民间故事中的牛郎织女，另外三个中国民间故事分别是_

9、、_和_。我还能写一句与_（节日）习俗有关的诗句 _，_。19. 根据所学内容填空。1“知之为知之，不知为不知，是知也。”第一个“知”的意思是_，这句话的意思是_，这句名言说的是学习要有_的态度。“读万卷书，行万里路。”这是_的名言，写一些你对这句话的理解要_，_。2“书，被人们称为人类文明的长生果”这句话把_比作_。作者以诙谐的手法，生动而巧妙地表达了_。 3白鹭一文的作者是_，作者通过描写白鹭的_以及它的一系列活动画面；在_里的鱼，_站立于小树的绝顶，_的低飞等，让我们真切地感受到了白鹭的美。4桂花雨一文表达了作者_的感情。5珍珠鸟是_，作者以细腻亲切的语言，写出了 珍珠鸟由_人到_人的变

10、化过程。文中起到升华全文主题的句子：_。20. 根据课文内容填空。 1.读了将相和，我学会了两个成语故事_和_。2.搭石这篇课文引用了一句俗语：“_。” 3.落花生的作者是_。通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：_4._，不拘一格降人才。 5.莫等闲，_，空悲切。课外阅读21. 课外阅读。十根手指我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，

11、手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器

12、官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。1短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用“_”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。_2“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。_3请来的“手”有哪些问题？_4这篇短文告诉我们()A要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。B所有的事都应该自己动手，不要请他人

13、帮忙。C每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。22. 阅读短文，回答问题。(体会细节描写中蕴含的情感)童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，我看着三个热腾腾的大馒

14、头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那一个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃带馒头回来了吗？你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了！” 娘从灶间抬起头，笑着说

15、：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了，你看”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1“日子清贫得像一串串干枯的空笼花”运用了_的修辞方法，形象地描写出了_。2在文中找出描写“我”吃第二个馒头时的心理活动的语句，用波浪线画出来。3“等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。”此处省略号省略了什么？你能试着补出来吗？_4

16、文中画横线的句子是对娘的_和_描写，“我”娘的话表现了_。5联系上下文理解“笑”的含义。处：“娘也笑了”是因为_处：“娘笑笑，没吭声。”她似乎在对“我”说：“_”6“我”明明没有拿回来馒头，“我”娘却对二丫娘说拿回来了，是因为()A“我”娘在保护“我”的自尊心。B“我”娘怕二丫娘笑话“我们”家穷。C“我”娘知道“我们”家的馒头多。7“就是在那一天，我的童年结束了。”作者说自己的童年结束了，是因为()A“我”已经长大了，而且吃的馒头也多。B那一天“我”长大了，结束了童年，走进了少年。C那一天“我”理解了娘对“我”的爱，“我”仿佛一下子明白了许多事情。23. 阅读下文，回答问题。 绿色首都莫斯科（

17、节选）俄罗斯首都莫斯科，地处俄罗斯欧洲部分的中心。玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得名。仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。它_在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。繁华的大街两旁和新建的住宅区内，_着式样各异、装饰多样的建筑。克里姆林宫和红场是全市中心。这所举世闻名的宫殿始建于1156年，它是历代沙皇的皇宫。宫殿中央，_着三座有名的天主教堂。光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方

18、。红场在克里姆林宫的东面。在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。它辟于15世纪末，本是个贸易市场。后来，沙皇政府经常在此发布政令，召集群众。莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。自1928年开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，还在市郊建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。如今市区绿地面积已占总面积的40%，平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为绿色首都。1选择恰当的词语填在文中的横线上。 建立 林立 矗立它_在7个高低起伏的山丘上

19、，整个城市就像一个大蜘蛛网。繁华的大街两旁和新建的住宅区内，_着式样各异、装饰多样的建筑。宫殿中央，_着三座有名的天主教堂。2“举世闻名”的意思是_。和它意思相近的词语还有_、_等。3为什么说俄罗斯首都莫斯科整个城市就像一个大蜘蛛网？_4根据选文内容填空。 莫斯科过去被称为“_”是因为那里_；现在平均每个莫斯科人拥有绿地_，莫斯科已经成了“_”。5俄罗斯是怎样摘掉“沙漠城市”的帽子，成为全世界羡慕的绿色首都的？ _6绿化是城市生态文明建设不可缺少的重要内容，请你写两句关于植树的宣传标语。_24. 课外阅读。重阳节的传说古时候，汝河边一个村子里，住着一个小伙子，名叫桓景。他家里有父母和妻子，一家

20、人和和睦睦，日子过得十分快乐。天有不测风云。有一年，汝河里忽然出了一个瘟魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫，死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙，能降妖除魔，决定前去拜师学艺。桓景带上一袋干粮上路了。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。费长房和蔼地对他说：“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。”他交给桓景一把降妖宝剑，又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。一天早晨，桓景正在练剑，费长房走过来对他说

21、：“徒儿，你在这儿快一年了。我算了一下，瘟魔又要出来害人了。我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，再去斩妖除魔。”他一招手，飞来一只仙鹤，让桓景骑在仙鹤背上，把他送回了家。到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村里。他发现村里一个人也没有，就四处张望，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。刚到山脚下，突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来，瘟魔顿时头晕眼花，哼哼呀呀地在原地打转。桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。

22、瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的袭扰了。这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天称为“重阳节”。1把下面的俗语补充完整并解释。天有不测风云，_。意思：_2桓景为什么要拜师学艺？_3谈谈你对下面这句话的理解。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。_4为了铲除瘟魔，桓景按照师傅的办法做了哪三件事？(1)_(2)_(3)_5桓景与瘟魔是怎样搏斗的

23、？在文中用“_”画出来。6过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的活动？_25. 课外阅读，完成练习。剃头周的平庸人生周伶俐剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，缓慢地流淌。剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦，圆鼓歧的脸蛋洋溢着很有营养的光泽,壮实的身材，微腆着肚子，头发也梳理得整齐。他还善谈

24、，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人，必须不时点着各人名号，安抚大家。到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备讲究的女人不来这里。小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺。像我弟，一个时髦青年，凡事注重品位，也时常光顾他的小店。人活一世，不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼叽叽地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人。他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦。就像普

25、通的木头椅子一样，陈旧、朴素，甚至不是十分坚固了，但是明显能用，不需要花钱花心思换新的。这一种知足，是制头周基本的生活态度。不论世事如何变幻，潮流如何更替。饭，总是要吃的，头总是要剃的。你不能因其平庸,就怀疑它的意义。1第自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉( )。A有暖气B温暖C温馨2第自然段环境描写的作用，分析不合理的项是( )。A描写简陋的工作条件。呈现画一样的美感。B交代人物生活环境。让读者眼前呈现画面。C简陋但整洁的环境,烘托出主人公的性格。D告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。3第自然段中.写剃头周的店顾客众多不是为了说明（ ）A剃头周受到不同年龄人的欢迎。B剃头周的理发

26、技艺不凡。C剃头周工作敬业，为人随和。D剃头周不受讲究品位的人欢迎。4下列是同学们对短文内容的概话，你认为最恰当的是(分)A介绍了剃头周的小店，他的长相特别，手艺不错。B介绍了制头周的小店破日。但手艺不错，受人欢迎。C介绍了制头周的日常工作及生活态度，给人以启示。D介绍了剃头同的日常工作。赞扬了他的生活态度。5下列选项中，( )词最能概括剃头周的人生态度。A知足常乐B无可奈何C乐观向上作文26. 写作科学技术的发展，使我们的生活发生了巨大的变化，同时，也给我们带来了新问题、新困惑。科技发展是利大，还是弊大？请你以对于科技发展，我有话说为题目进行作文。作文开头，先表明你的观点，再用生活中的两三个

27、事例证明你的观点。要求恰当运用学过的表达方法，条理清楚，语句通顺。文中不得出现真实的人名和校名。不少于400字。_27. 习作天地。题目：感谢 要求：将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”“那次难忘的阅读经历”等；选择具体的事例来写，写出自己的真情实感；语句通顺，字迹工整规范，400字左右。_28. 习作。题目：我的同桌学习运用刻画人物的多种方法，写出你同桌的特点。要求：条理清晰，形象鲜明，400字左右。_答案1、懒惰 侵略 游泳 销毁 勉强 陪伴 闲逸 永恒2、闲逛 都督 锻炼 慈祥 喉咙 欺诈 放肆 纽扣3、凤凰 鲜明 祭祀 养蚕 庄稼 谜语 心领神

28、会4、保持平衡协调美感示意 家常假如联结理所当然5、销毁 规律 撒娇 追逐 机械 发誓 凛冽 矫健6、伙 妙 跄 鼎 砥 磅 泻 涛 吞 踉踉跄跄 结伙成队 神机妙算7、针 血 肃 起 信 疑 胸 竹 摩 擦 惊 战 8、尊 优 所 欲 运 转 绞 尽 覆 去 正 经 好 意 作 声 膀 臂 绞尽脑汁 一本正经 养尊处优 9、垂 丧 成竹 瞪 呆 败 胜 平 静 哈哈 心 胆 牙 嘴 垂头丧气 转败为胜 风平浪静 心惊胆战 10、机 算 跄 跄 目 身 自 胜 造 设 抓 挠 示例：神机妙算的诸葛亮让周瑜不得不佩服。11、秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。 声音传播的速度大约是1

29、050千米每小时。 蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ 我不惊动它们。 期中考试我只考了六十五分，我很纠结，告诉父母吧，他们会批评我的，不告诉他们吧，老师又让家长在试卷上签字。12、话印在心上。 通过本次综合性学习，我明白了读书带来的乐趣是无穷的。 蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 这件衣服的价钱很便宜。 这个人老爱占别人便宜，大家都不喜欢跟他交往。13、赵王和大臣们没有别的办法，不得不派蔺相如带着和氏璧到秦国去。 父亲说，这是他对我们的希望。 哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。 经常到山里的人，一定都见过这样的情

30、景。（或改为：经常到山里的人，大概都见过这样的情景。） 圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 妈妈喜欢用计算器算账。 今天算你赢了，明天咱们再算账。14、松鼠是小动物。 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 儿子骄傲的宣布，他已经学会了看病。 学识渊博 风趣幽默15、松鼠是动物。 鹅毛般的雪花飘落下来。 做笔记不仅锻炼了我的记忆力，还增强了我的理解力。 桂花开了，真是十里飘香！ 他想哥哥嫂子既然这样对待他，他没必要恋恋不舍。16、居安思危 以终日 于寸阴 问渠那得清如许 为有源头活水来 心到 眼到 口到 心到 志 识 恒 梁启超 其道大光 河出伏流 一泻汪洋 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁

31、眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船17、救白蛇 得宝石 救乡亲 变石头 许多事物 光的传播速度 发展的眼光 清 梁启超 中国少年 少年中国 中国少年 少年中国18、列数字 作比较 远 大 热 风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 家家乞巧望秋月 乞巧节 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 清明节 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂19、懂得，知道 知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的做法 实事求是 董其昌 理论结合实际 要学以致用 书 长生果 对书要有喜爱之情 郭沫若 外形特征 清水田里 晴天的清晨 黄昏的空中 怀念故乡童年生活 咏物散文 害怕 信赖 信赖往往创造出美好境界20、完璧归赵 负荆请罪 紧走搭石慢过桥 许地山 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 我劝天公重抖擞 白了少年头21、1它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去做饭。2高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。灰头灰脸、鼻青脸肿。3不合心，不懂“我”。4A22、1比喻 家里清贫的程度 2咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！3省略了“我”吃第三个馒头的过程。走着走着，我看见荷叶里的最后一个馒头还冒着热气，闻着热气腾