第1课感受青春律动

1、郁南县实验中学授课教师科目思想品德班别上课时间教学内容11青春多美好课时2课型新授课教学目的知识目标：明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且能够正确认识这些变化。能力目标：能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。能够主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案。情感、态度与价值观目标：培养自己的自我调节能力，学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。重点青春期是人生理和心理发育的关键期 难点要掌握青春的方向，体验，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度。教学方法活动法，讨论法 教具黑板教学过程 教学内容 个性空间一、导入新课各位同学，新学期开始了

2、，现在我们已经是八年级的学生了。请大家自己关注一下周围的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些变化？二、学习新课八年级的同学正处于青春期，这一时期，人的生理和心理都会发生很大的变化。同时，青春期也是人生最美好的阶段。在这一阶段，我们的身心会产生许多变化。1、青春期是身体发育的关键时期。（1）身高快速增长；（2）体重迅速增加；（3）体力增强；（4）性特征正在逐渐突现；（5）男生女生的性别差异越来越明显（6）还会萌生性意识。2、青春期也是智力迅速发展的时期。我们会对生活中的许多事物产生兴趣，用我们的经验去理解、去分析，并逐步上升到逻辑论证，从而使思维能力、智力水平逐步提高。3、青春期还是心理走向成熟

3、的重要时期。开始关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和尊重。我们常常在自信和自卑之间摇摆不定。我们也会努力控制自己，自控能力不断增强。4、青春期的情感、情绪十分丰富。更加重视感情，珍惜友谊。情感和友谊的内容更加丰富，形式更加多样。情绪起伏比较大，情感表达比较强烈。5、青春是人生中最美好的阶段。它美好，是因为生命开始了全新的阶段；它美好，是因为生命正年轻。三、小结四、作业：1、看看周围的同学，与上学期相比，他们都发生了哪些变化？其变化的原因是由于他们进入人生中的哪一阶段？2、小婷爱穿奇装异服。爱模仿明星，妈妈对她提出批评，但小婷却说妈妈太老土，不懂什么是“

4、酷”不太理解她，而且，认为自己已经长大了，想干什么就干什么，不需要父母干涉。（1）小婷是如何理解长大的含义的？你又是如何理解的？小婷认为一个人生理发育成熟了就算长大了。我认为一个人只有生理和心理发展成熟，才算长大。（2）对于刚进入青春期的小婷，我们应该怎样看待他的行为？小婷的行为属于在成长过程中出现的正常现象，但她对青春的含义有些误解，并不是真正长大的表现。时政结合板书设计1.1青春多美好一、青春期的生理变化1、身体发育 2、智力水平二、青春期的心理变化1、心理发展 2、情感、情绪发展三、青春是人生中最美好的阶段课 后反 思授课教师科目思想品德班别上课时间教学内容1.2五彩青春路课时1课型新授

5、课教学目的知识目标：掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。能力目标：能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。情感、态度与价值观目标：培养自己的自我调节能力，学会设计自己的青春之路。 能够树立正确的人生观、价值观等重点体验感受青春的美好 难点掌握青春的方向，体验青春的美好，珍惜青春的态度教学方法活动法，探究法 教具黑板教学过程 教学内容 个性空间一、导入新课最近怎么了？妈妈总是在唠叨，爸爸太爱说“不”；老师天天念叨学习，不再那么亲切了；学习压力想一顶脱不去的帽子，时刻套在头上；社会怎么是这样，到处都有不如意的事情；我的心事也越来越多，脾气似乎也越来越大；我越来越不愿和父母交流

6、想法了，因为他们说的总与我想的不一样。想一想：生活为什么发生了这么多的变化？二、学习新课1、五彩的青春红色的激情，兰色的忧郁，粉色的梦幻，灰色的迷茫，绿色的希望。活动：我的苦恼是什么？2、困惑是青春期的正常反应。3、独立意识不断增强是青春期的行为特征。4、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。青春期的三个主要心理矛盾是什么？（一）渴望独立与现实依赖的矛盾。想独立自主可又不具备独立自主的经济基础和物质条件；想摆脱依赖，却又不具备充分的生活自理能力；想让大人把自己当成年人对待，可许多言行举止依然带有孩子气，以至于想摆脱依赖，却离不开照料和帮助。（二）心理闭锁与求得理解的矛盾。向家人和老师关闭自

7、己的心灵，希望，希望有自己独立的生活和思想空间，又感到家长和老师不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人倾吐心声。（三）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。在对自己和异性的变化感到惊奇并感兴趣的同时，又会不同程度地出现不安、害羞，或者恐惧和不知所措的心理。正确认识青春期的问题和特点，才能走好青春路。三、小结四、作业：青春期的三个主要心理矛盾是什么？时政结合板书设计课 后反 思授课教师科目思想品德班别上课时间教学内容1.3青春圆舞曲课时2课型新授课教学目的知识目标：掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。能力目标：能够主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案

8、。情感、态度与价值观目标：培养自己的自我调节能力，学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。重点怎样解决青春期的种种困惑和难题 难点怎样设计青春之路教学方法讲授法，活动法 教具黑板教学过程 教学内容 个性空间一、导入新课青春在不知不觉间悄然到来，我们是否做好了准备，该怎样面对青春，怎样度过我的青春的？上节课：我们遇到的烦恼有很多，我们一起来讨论一下，看看该怎样处理？二、学习新课1、我们要主动适应生活中的变化。面对青春期的种种困惑和难题，我们不能回避，不能畏惧。当遇到从未经历过的变化时，要沉着应对；当面临从前未曾遇到过的新问题时，要冷静分析。我们要学习自强自立，自主处理生活中的问题

9、，学习与同伴、朋友相处，发现自己的兴趣，寻找自己的发展方向。2、我们要积极寻求适当的解决方案。对于遇到的种种问题和困惑，我们要主动和老师交流，积极与父母沟通，争取从他们那里获得更多的生活经验和人生道理，同时又要提高自己解决问题的能力。碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人讨些经验，因为他们有更丰富的人生阅历和智慧。我们不知所措的事情，他们也许会有好办法。还可以查阅相关的书籍、资料，从书本上获得答案。当然，我们也可以在日记里倾诉自己的情绪和想法，让日记成为自己最忠实的听众。3、我们要学会设计自己的青春路。 人生道路十分漫长，而关键处只有几步。正确理解和把握青春期，能为一生的发展打好基础。面对青春期的变化，我们需要进行积极的自我调