幼儿园中班一日生活常规要求

1、项目幼儿要求带班教师要求配班教师要求教师入园7:20之前1、换工作服，收好个人物品，到食堂用早饭2、沏盐水，准备水杯毛巾1、开窗通风，通风时间根据天气情况确定2、换装，收好个人物品，到食堂用餐。然后到食堂拿水杯、取碗3、配比消毒液（5片健之素，配 5升水，浓度250ml）4、做好室内外清洁消毒工作， 包括门把手、水池 台面、水杯格等。接待来园7:308:001、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常， 妥善处理好异常情况。3、 仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管， 并在下午离园时与家长做好交接。4、

2、 向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见 和要求，做好记录。5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。1、每餐前做好桌面消毒工作。（先用清水擦一遍一6张粉桌子、2张蓝桌子外加餐车共，然后1： 250 的消毒液擦洗一遍，滞留10分钟后，再用清水擦洗一遍。此项操作共三套白毛巾）2、门口接待幼儿，在楼道玩手头玩具，协助教师 做好早晨接待来园早晨进餐8:008:301、 进餐前（站位，提醒幼儿正确方法洗手 6部法，不玩水。做好盥洗，注意 孩子洗手的方法和干净程度。过程中的安全问题，比如拥挤。一一方法-儿歌 的运用、“小头，”在地上做标记，提醒孩子等

3、待。准备进餐。指导值日生分 发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐。进餐时候保持 安静，坐好，正确使用勺和筷子进餐，一手扶碗，一手拿勺，1、着装（围裙、三角巾），给幼儿盛饭，动作轻， 注意夏季散热 。2、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助吃饭慢的 幼儿吃饱吃好。4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催饭。5、带领值日生清理桌椅、地面，干净整齐。保持桌面、地面、衣服的干净，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下 最后一口饭再站起来，整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开 饭桌。3、掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。4、观

4、察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培 养文明进餐习惯及自我服务能力。5、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。纠正偏食、挑食 行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好。6、 提醒幼儿饭后洗手、擦嘴、漱口。7、6、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、整齐，送 回食堂。7、清洗餐盘、抹布并消毒。餐后过渡环节1、组织餐后游戏活动。2、早餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核实，确保正确无误。不收拾餐后卫生晾晒毛巾准岀现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。3、点名、晨检记录、幼儿入厕区域游戏活动8:309:101、创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料。

5、2、保证充足的游戏时间，培养幼儿良好的游戏习惯，指导幼儿分类收拾玩 具，整理场地，培养初步的秩序感和责任感。3、当天主班老师指导重点区，配班老师观察自选区的幼儿情况，并适当给 予指导，做好记录。协助带班教师做好区域活动指导。区域游戏1、分组收玩具，区域游戏活动小结配班教师拿加餐，送进餐托盘消毒后的过渡环节2、组织幼儿洗手、入厕、洗手、喝水，强调教师站位（主班教师组织幼儿，对班教师在盥洗室盯洗手、喝水，配班教师帮助收拾玩具）户外活动1、做好上操前的准备工作。提醒幼儿入厕、检查幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早操活动顺利进行。（1）能够有序上下楼梯，不推挤，1、协助教师做好活动前的准备工

6、作（检查幼儿服 装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活动场地是不冲跑（2） 上下楼梯靠左边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。（3）、老师不注意，赶鸭子似的急。老师要倒着走2、精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语言、动作示范指导幼儿，做 好榜样示范，。保证幼儿情绪愉快地投入活动。配操教师重点指导个别幼儿。3、衣着宽松、舒适，便于运动，保证活动自如。4、开展各种体育活动，保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全的场地及器材，充分利用自然条件（水、空气、阳光训练幼儿的基本动作，）开展锻炼。5、 掌握活动的密度和运动量。分组配合，注意站位。别忽视活动前的准备和 活动后的处理一一放松运动。活

7、动前给孩子提要求。6、根据气温、活动量及幼儿体质提醒幼儿增减衣服。7、注意幼儿在活动中的身体反映对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。8保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时。9、户外活动强调三名老师一起跟否安全等）。2、活动过程中，观察并指导幼儿的动 作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活 动安全。3、及时处理好活动过程中的突发事件。4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿 擦汗、擦鼻涕。5、活动后整理活动场地、器械。加餐环节主班教师分组请幼儿入厕、喝水。（游戏活动）对班教师盯盥洗室配班教师清水消毒桌面教育活动1、做好充分准备：（1 ）充分理解、分析、熟悉教学内

8、容，提前一周写好教育 活动计划，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。（3 ）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。（2） 以幼儿为活动主体，弓1导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、 主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。（4）研究1、教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意 进岀活动室，保持安静。2、按照一日常规要求 做好保育、卫生工作。3、需要时协助教师组织好

9、教育活动，及时处理活 动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进 行。有效的活动形式和方法并灵活运用，突岀重点，解决难点，具有创造性。（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。会搬椅子，坐姿，老师自我不注意。3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化。餐前过渡环节入厕、饮水、楼道手头游戏指导。 注意不大声喧哗，稳定餐前幼儿情绪 对班教师和值日生一起拉床、放被褥配班教师餐前消毒1、帮助幼儿做好值日生分工，指导值日生2、桌面、餐车消毒。清一消一清最后一遍清水与上一遍消毒水间隔10分钟。擦最后一遍桌子之前再去食堂拿碗3、指导值日生分发餐具，陪伴着装，准备开餐午餐1、

10、主班教师分组请幼儿入厕，洗手，进餐。对班教师盯盥洗室。强调站位。2、要求同早餐，强调不催饭3、主班老师盯大部分幼儿，对班老师协助。4、为幼儿介绍食谱1、餐盘的使用，对班教师协助分餐2、少盛多添，避免浪费餐后过渡楼道游戏配班教师收拾餐后桌面，并清洗餐具环节午睡环节1、按顺序穿脱服装，并叠放整齐，放在固定的位置。2、每隔半小时全面巡视一次，重点观察带病儿，发现神色异常要及时处理并 报告。3、不能以任何借口离岗、做私活、吃零食、睡觉等。4、纠正不良睡姿，做好交接班工作。午检环节1、提前10分钟沏好茶水，2、量体温，检查面部、前胸、后背3、 指导、帮助幼儿穿衣（从上往下穿，先套上衣），4、 幼儿起床后，逐一检查已经起床幼儿的衣服、鞋带，指导、帮助幼儿梳 头，组织幼儿洗手、喝水。1、取水果，送进餐托盘2、加餐前，桌面消毒3、配班教师准备加餐盘，分水果4、整理床铺，提醒、帮助起床动作慢的个别幼儿。5、起床后开窗通风，整理床铺，湿性擦地，保持寝室内卫生。过渡环节看书、听故事等教育活动同上午教育活动要求过渡环节入厕、饮水、着装。 强调教师站位配班教师在最后户外活动同上午户外活动要求取晾