《点亮小灯泡》课件(教科版科学四年级下册)

1、教科版四年级下册教科版四年级下册 第一单元第一单元 电电 我们生活中使用的电都是靠电源我们生活中使用的电都是靠电源提供的，如：电池、发电机等。有了提供的，如：电池、发电机等。有了能流动的电，才能点亮小灯泡，用上能流动的电，才能点亮小灯泡，用上各种电器。各种电器。 只有当电流流过小灯泡的灯丝只有当电流流过小灯泡的灯丝，小灯泡才会发光。小灯泡才会发光。 爱迪生爱迪生是美国著名发明家。1847年2月11日生于俄亥俄州米兰镇。他对大自然非常好奇。他以罕见的热情及惊人的精力，在一生中完成发明2000多项，其中申请专利登记的达1328项。这位传奇式人物取得杰出成就的奥秘在于刻苦、勤奋、坚持不懈地学在于刻苦

2、、勤奋、坚持不懈地学习习。1879年10月21日用碳丝做成可点燃40小时的白炽电灯。其后又不断反复改进、完善，又完成了螺纹灯座、保险丝、开关、电表等一系列发明，在此基础上完成了照明电路系统的研制。玻璃泡玻璃泡金属架金属架灯丝灯丝 连接点连接点（连接螺纹部分）（连接螺纹部分）连接点连接点（锡点）（锡点）玻璃泡玻璃泡金属架金属架灯丝灯丝 连接点连接点（连接螺纹部分）（连接螺纹部分）连接点连接点（锡点）（锡点）动手画一画小灯泡中电流的路径玻璃泡玻璃泡金属架金属架灯丝灯丝 连接点连接点（连接螺纹部分）（连接螺纹部分）连接点连接点（锡点）（锡点）铜帽，称为正极，用铜帽，称为正极，用“+”表示表示 锌壳，

3、称为负极，用锌壳，称为负极，用“-”表示表示 导线的外面是一层橡胶，橡胶是不导导线的外面是一层橡胶，橡胶是不导电的。里面包裹着许多细小的金属丝，电的。里面包裹着许多细小的金属丝，这些金属丝能导电。这些金属丝能导电。（1）小组合作连接电路，思考哪种连接能点亮小灯泡，哪种连接不能点亮小灯泡，试着将连接装置画在记录单上；（2）每接亮一种，就用示意图画下来；不亮的也用示意图画下来，比一比哪个小组点亮小灯泡的方法最多；（3）思考亮与不亮的原因，试着用红笔画出电在电路里流动的路线！导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负极），导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳（负极），电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹连接。电池铜帽（正

4、极）与小灯泡螺纹连接。亮亮导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极），导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负极），小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。短路短路不亮不亮短路短路:用导线直接把干电池的正负极用导线直接把干电池的正负极连接起来连接起来,这种现象叫这种现象叫短路短路。短。短路时路时,电池和导线在一瞬间电池和导线在一瞬间发热发热发烫发烫,不仅小灯泡不能发光不仅小灯泡不能发光,电池电池也很快就会被破坏。也很快就会被破坏。+_导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹，小导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹，小灯泡锡粒与锌壳（负极）接触灯泡锡粒与锌壳（负极）接触亮亮导线

5、连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外壳，小灯泡锡粒端接触电池铜帽（正极）。小灯泡锡粒端接触电池铜帽（正极）。不亮不亮断路断路断路断路: 电没有形成回路，断开了，电没有形成回路，断开了，这种现象叫断路。这种现象叫断路。 亮亮短路短路+_亮亮断路断路四种不同的连接方式：四种不同的连接方式：小灯泡亮的共同特点：小灯泡亮的共同特点：电流从正极流出，返回负极，构成一个完电流从正极流出，返回负极，构成一个完成的电路，且电流流过灯丝。成的电路，且电流流过灯丝。一个完整的电路可以使用相同的材料，而用一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来不止一种方法建立起来断路短路12354猜一猜哪些会亮？ 我们在课堂上使用的都是电池，电压较我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是导线送到各家各户的电是220V交流电交流电，这，这是足以引发触电事故的、致人死亡的电，是足以引发触电事故的、致人死亡的电，所以我们所以我们不能不能直接用家里、学校里插座中直接用家里、学校里插座中的电做实验，在使用的过程中也尤其要注的电做实验，在使用的过程中也尤其要注意，要防止短路现象的发生。意，要防止短路现象的发生。家中有哪些常用电器？家中有哪些常用电器？有哪些电器是用电池作电源的？有哪些电器