排球说课稿内容：正面双手垫球

1、排球正面双手垫球说课稿 一. 课的设计指导思想 排球是学生非常喜爱的一项运动，通过排球基本理论知识和基本技术的学 习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐 步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体 验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时 发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；提高身体机能，培养勇于竞争， 顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。 二. 学情分析 本课程教学对象为09级保健班学生，学生来自各个不同地方，有农村也有城 市。学生身体素质整体一般，体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象，个 别

2、学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，但对排球运 动都有着浓厚的兴趣。 此年龄段的学生正是生理、心理发展接近成熟，准备走向独立生活的时期； 他们能发现事物的一些主要细节和事物的本质方面，稳定性、持久性都比高中生 有了很大的提高。他们的记忆力已达到新的成熟阶段，能够按照一定的学习LI的 支配自己的记忆活动。他们能够用理论作指导分析综合各种材料，以不断加深对 事物发展规律的认识，抽象逻辑思维趋向理论型。他们一般不盲从，喜欢探究事 物的本质，敢于大胆发表自己的见解，喜欢怀疑、争论，有时好走极端，产生片 面性、主观性，肯定一切或否定一切的倾向。 因此进行本次课的教学时，要结合其认知

3、发展的特点，全面、辩证地晓之以 理。论证要有力，论据要充足，并要充分估计他们可能产生的各种认识，讲清道 理，和他们友善地商讨问题。要尊重他们的独立性、批判性，引导他们正确看待 自己。同时针对他们认知发展的不足，教给他们思考的方法，培养良好的思维品 质，使其克服思维发展中的主观性、片面性，开阔其视野，促进思维的进一步成 熟。 三. 教材分析 排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发 展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敬、速度、力量、耐力等身体素质和动作 的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢、顽强、机智、 果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密

4、切配合的集体主义精神。是一 项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本 技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队，相互配合的重要作用，是 排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好 坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。 四. 教学目标 1、认识口标：通过排球正面双手垫球技术的教学，激发学生对排球运动的 兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、技能口标：使学生掌握垫球的基本技术，发展学生的灵墩性和协调能力。 使90%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和 他人合作的

5、能力。 3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、 败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五. 本课的重、难点；易犯错误及纠正方法： 重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。 难点：身体与手臂的协调动作。 1）易犯错误：击球部位不准确 纠正方法：釆用一人持球于腹前，一人练习击球部位的垫固定球练习， 同时要提醒学生两臂靠紧、挺直等要求。 2）易犯错误：挥臂发力不协调 纠正方法：加强徒手的蹬地、含胸、提肩、夹臂、抬臂、压腕等练习。 上体要随腿的蹬伸而抬起，肩关节固定牢靠，反复练习，固 定技术动作。 3）易犯错误：手臂击球时弯曲 纠正方法：可进行垫固定球练习和自垫

6、练习 六. 教法学法 教学过程是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根 据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下儿种： 教法：1、运用图片进行教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以给予 学生想像的空间及正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。2、启发 教学法：通过启发让学生更好的了解排球垫球的基本知识和作用，激发学生的学 习兴趣。3、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。4、游戏 法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 学法：1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。2、展示 法：通过展示有利于学生进行创

7、造性的学习。3、游戏法：提高学生的兴趣，活 跃课堂气氛，巩固技术。4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启 发学生的学习兴趣。 七. 教学步骤 （-）导入部分：（6） 1、课堂常规 2、本课的教学内容、日标及要求 3、慢跑：排球场两圈 4、游戏：躲避击球。LI的为了是学生精神振奋，达到热身效果，并且锻炼 学生的反应能力及判断力。 （二）问题的导入（1、） 正面双手怎么垫球？怎么才能垫得准确？ （三）分组自主学与练（2、） 将学生分成四个组，让学生在自由发挥练习垫球。口的是让学生发挥自己所 认识，所了解的垫球技术和练习方法，教师要观察学生对排球球性的掌握情况。 （四）揭示课题（3） 通过

8、对图片的观看和讲解使学生认识排球垫球技术的重要性。让学生有了一 个感性的认识，建立良好的动作概念。 （五）学习和发展（18、） 1、徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势（15次左右）。为了使学 生把理性的认识转化为动作。看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及 时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确。 2、两人协助击固定球练习。方法：两人一组，一人持球固定在小腹前高度, 另一人从准备姿势开始，做垫击动作，但不将球垫出，只体会击球的动作。击球 手型和触球部位要正确，注意全身协调用力。（每人15次左右），练习时注意击 球的部位，互相纠正。 3、一抛一垫练习，抛球人离接球人间隔3米左右距离

9、，两人一个球进行一 抛一垫练习（侮人20次左右）。安排这一练习是让学生不断的提高控制球的能力, 保持好人与球的位子关系，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的 能力。使学生将正面双手垫球技术得到实际运用。 4、垫球垫准比赛（自我展示）。方法：讲解比赛规则，四个组每组出两名代 表，垫球同学站在一条标志线上，接抛球将球垫至距离3米外画于地面的靶子上。 靶心为5分，由内至外分别为4、3、2、1分，每人垫三个球，得分多的组获胜; 给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果。 （六）接力游戏（6） 规则：分为四组进行比赛，每组一球，采用三局两胜。双手平举把球放在腕 关节以上10厘米处（即垫球的部位），不能夹球。快速跑到指定地后原地垫球三 次后再跑回队伍把球