《企业管理创新》课程大纲

1、精品文档你我共享腹有诗书气自华SCHOOLSCHOOL OFOF BLSIXESSBLSIXESS课程描述RENMINRENMIN UNEVERSITYUNEVERSITY OFOF CHINACHINA企业管理创新通过课前案例企业背景调研准备和课程中决策角色扮演，让学生沉浸在企业真实情境中，帮助学生综合集成并灵活运用所学 理论知识，体验实事求是的管理创新方法，提升实干能力和综合 素质。在规范化、标准化的基础上，由企业导师讲解亲身经历的 管理创新案例（创业、投资项目、管理变革、商业模式创新等） 学校老师和相关企业导师现场点评；学生课前准备和课程中角色扮演相结合，“嵌入”企业的真实情景之中，在团

2、队的协同下，提出真实案例中真实问题的切实可行的解决办法；导师再复盘企业 的真实做法和效果；导师从战略思路、竞争策略、运营方法、组 织与领导技巧、管理工具、风险管控、综合素质等不同角度点评 学生表现，点明并分析与实际工作需求的差距；学生再谈体验感 受与收获。学生在深度参与中可以发现自己的差距，在导师的指点下可以得到迅速弥补，学用结合，快速提升管理素质。课程目标通过课前案例企业背景调研准备和课程中决策角色扮演，让2012-4-11。1版本号:1 1精品文档你我共享腹有诗书气自华预期学习成果（能力）课程结束后学会做什么?2 2、提升目标规划和制定运营策略的能力;3 3、综合集成并灵活运用管理知识、技

3、能的领导能力;1 1、个人体验成绩得分占 40%40%，由小组点评导师根据学生课堂现场评分体系由课程导师团（3 3人以上）根据小 管理创新观点和措施的实用程学生沉浸在企业真实情境中，帮助学生综合集成并灵活运用所学 理论知识和技能，强化实战体验实事求是的管理创新方法，达到 “像用一样学，像学一样用”的效果，切实提升学生实干能力和1 1、提升资源整合能力，培育着眼全局的战略意识和团队意识;4 4、提升个人综合素质和管理创新能力。表现独立评定;2 2、小组体验成绩得分占 60%60%, 组嵌入企业的程度、表演逼真度、 度集体讨论评定。附企业管理创新课程成果（能力）评分标 准授课时间及内容周五晚上18

4、18： 30213021 : 3030面授，共5 5周。课程组长需要确保课程 组所有任课教师的课程大纲的规范性（按课程大纲格式规范填 写），保持授课形式和时间分配的统一性，确保点评导师点评的客观性并对主讲导师进行补充，以确保信息完整、体验充分。其他 讲授内容和进度不做要求，也不需要统一。周次章节/ /内容，1 1第一讲：移动互联网公司的创意与参股决策3 3月1414日主讲导师：奉金明，战略总监 企业性质：国有企业 所属行业：军工行业 知识范围：环境分析、市场分析、创意创业分析、战略管理、法 人治理结构分析、商务谈判、团队建设、技术研发、产品定位、 营销分析、财务分析、投资决策。2 2第二讲：企

5、业资源整合决策3 3月2121日 主讲导师：王琪，董事长 企业性质：上市公司、股份制企业 所属行业：通信行业 知识范围：环境分析、战略管理、企业资源分析、转型与上市分 析、业务重组分析与决策，管理创新分析。3 3第三讲：企业商业模式决策 3 3月2828日 主讲导师：肖湘，CEOCEO综合素质。精品文档你我共享腹有诗书气自华定决策点;5050企业性质：民营企业所属行业：税控行业知识范围：环境分析、市场分析、战略管理、产品定位、营销策 划、技术研发分析、战略方向决策。第四讲：商业模式重构与战略转型决策4 4月4 4日主讲导师：桑郁，和君咨询合伙人 企业性质：民营企业 所属行业：服务行业知识范围：

6、战略管理、战略定位理论分析、商业模式分析与建模、 战略转型方法与工具、战略转型策略决策。第五讲：跨国公司的中国投资决策4 4月1111日主讲导师：龚龙骏，CFOCFO企业性质：外资企业所属行业：食品行业知识范围：环境分析、战略管理、市场分析、财务分析、投资方 案制定、定价决策、财务建模。学生为5050人，共分5 5组，每组1010人；导师5 5人以上，各负责1 1 组。每次课体验一个完整的真实案例，共5 5次课。点评导师包括：许莉、李晓宇、金摇光、王爽、郭莹辉、付嘉城、徐志国、唐炜、 傅永超、龙潜、王晋勇、王衍行、刘晓滨、温跃宇、阮建强、陶 启明、汤灿龙等课前作业1010分，个人课堂表现303

7、0分，小组表现6060分。当堂评定。 课刖： 1 1、上课一周前，导师或模块主任通过邮件提供案例背景资料并确2 2、 学生调查案例企业及其市场环境；3 3、 分析案例背景：政策、法规、产业、市场、战略、内部情况等；4 4、 作业：写出不低于 5 5页PPTPPT的课前企业调研分析报告，上 课前导师抽查。课中：1 1、 主讲导师介绍案例背景和决策流程，提出决策事项或目的；4040 分钟2 2、 在决策点演练时，各组点评导师检查课前作业并负责引导学生 分配、扮演角色；3 3、 决策团队（各组）进入角色并进行决策前沟通；4 4、 决策团队模拟案例企业召开决策会议并形成决策意见； 以上过程，导师不参与

8、，只在旁观察、记录学生和团队表现； 分钟5 5、 各组组长依次讲解决策意见（PPTPPT格式讲解，导师可提供企业 最终决策意见的书面格式）；各5 5分钟，共2525分钟精品文档你我共享腹有诗书气自华教学方式/ /环节情景模拟/ /案例复盘/ /导师点评指定教材管理咨询，丁栋虹，清华大学出版社； 中外管理杂志推荐的书籍、文献差距，姜汝祥6 6、 主讲导师复盘真实决策意见和案例后续情景；2020分钟7 7、 点评导师根据评分表所列能力项目和案例进行点评；2020分钟8 8各组各一人分享体验感受与收获；各3 3分钟，共1515分钟9 9、 主讲导师总结，重点为是否有可借鉴的创新点。1010分钟101

9、0、 导师当堂评分。评分依据见附表：企业管理创新课程成果 （能 力）评分标准。期间，主持人邀请旁听企业家提问并点评，主讲 导师答疑。1515分钟演练中可以自由活动，不再安排中间休息。 课后：整理课程视频和文字资料并归档，提供新闻材料。5 5次平均得分为课程得分：6060分及以上为合格，7575分及以上为良 好，8585分及以上为优秀。9 91010111112121313141415151616精品文档你我共享腹有诗书气自华筋團/、氏丸曝弋总多 KENMINKENMIN UNIVERSITYUNIVERSITY OFOF CHINACHINA商学院SCKOOLOFBSCKOOLOFBlSrtS

10、SlSrtSSFinancialFinancial AccountingAccountingModuleModule CodeCodeP P rogramrogram LevelLevelTargetTarget StudentsStudentsTotalTotal CreditsCreditsSemestersSemestersInstructorInstructor 1 1OfficeOffice LocationLocationInstructorInstructor 2 2OfficeOffice LocationLocationInstructorInstructorOfficeOf

11、fice LocationLocationE-mailE-mailP P honehoneE-mailE-mailP P honehoneE-mailE-mailP P honehoneCourseCourse DescriDescri ptionptionAimsAims & & ObjectivesObjectivesLearningLearning OutcomesOutcomesGradingGrading SystemSystemMethodMethod ofof ClassClass出师表P P rerequisitesrerequisitesOfficeOffice hours/

12、hours/AppoAppo intmentintment P P roceduresroceduresOutlineOutline ofof TeachingTeaching ScheduleScheduleCourseCourse MaterialsMaterials RequiredRequiredReadingReading ListList RecommendedRecommended精品文档你我共享腹有诗书气自华能”，是以众议举宠为督:两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也

13、。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时,每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以