大班美术教案七星瓢虫

1、大班美术教案七星瓢虫【篇一：七星瓢虫】“小巧手 ”争夺赛之 七星瓢虫公刘幼儿园杨玲活动名称：七星瓢虫活动领域：艺术活动对象：大班幼儿设计理念：陈鹤琴认为游戏是儿童的生命，游戏是儿童的良师。所以，幼儿教育尤其应当给孩子充分的游戏机会，依照他们的年龄，给予各种游戏材料， “实行游戏性的教育 ”，使他们得到完美的游戏生活。所以游戏是幼儿园课程的重要组成部分，游戏就是我们教育的主要工作，而要做到在游戏中学习，在学习中获得游戏应该才是最值得去关注和实践的。针对美术教学操作时间长，难以游戏化的特点我设计了本节教学活动。活动目标：1.在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用平面纸工和彩泥表现出七星瓢虫外形特征

2、。2.在探索的过程中体验成功的快乐，在游戏中享受快乐。3.让幼儿懂得背上有七个斑点的是七星瓢虫 ,它们是益虫.有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。要保护益虫。活动重点：在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆平面纸工和彩泥表现出七星瓢虫外形特征。能探究七星瓢虫灭蚜虫的游戏方法。活动难点：会用撕贴画和泥工的形式表现出七星瓢虫的身体特征。活动准备：1.七星瓢虫的图片。2.折纸每人一包、撕刀、胶水，彩泥。活动过程：第一关：智力大冲关一、老师和幼儿一起猜谜语，激发幼儿兴趣。身体半球形，背上七颗星。蚜虫最怕它，棉花最欢迎。小朋友，猜猜它是谁？二、出示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征。

3、1.七星瓢虫是什么样的？身体上有什么样的花纹？七星瓢虫的腿是什么样的？2.它有翅膀吗？它的翅膀是什么样的？第二关：动手小达人三、指导幼儿完成作品。纸工七星瓢虫：1. 先撕出一个红色大圆当七星瓢虫的身体，再撕出一个黑色小圆当七星瓢虫的头，并把头和身体粘贴好。2. 撕贴弯弯触角，撕出两对大小不一的圆做眼睛。3.撕出七个大小一致的圆当七星瓢虫身体上圆点。4.教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。彩泥七星瓢虫：四、展示作品 ,相互评价谁的作品最漂亮 ,教师给予表扬。五、七星瓢虫是益虫1.我们刚才做的七星瓢虫身上有几个斑点 ?它们住在哪里 ?喜欢吃什么?2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫 ?3.教师小结

4、:背上有七个斑点的是七星瓢虫 ,它们是益虫 .它们喜欢住在植物从中 ,捕食麦蚜 ,棉蚜,桃蚜等害虫，减少害虫对农作物的损害 ,被称为 “活农药 ”,有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。六. 拓展活动：你认为还可以用那些形式来表现七星瓢虫。第三关：消灭蚜虫总动员七.七星瓢虫吃蚜虫游戏 1、分两组让幼儿 2 人或 3 人将做好的七星瓢虫放在起点上 ,可以以石头,剪刀、布前进一格 ,也可以用掷筛子来前进，中途有前进提示和 走梯子的捷径，比一比看谁先到终点，到达终点的瓢虫就可以消灭 叶子上害虫，也就可以得到一只小巧手了。2、用彩色卡纸红、黄、蓝三种颜色圆上写上 1-9 ，按照折形的路线

5、贴在地上，让幼儿分两组比赛，可以单脚跳或按颜色跳跃，看看谁最先到达终点消灭树上的蚜虫，谁就可以得到一只小巧手。活动反思：这节大班的艺术活动用撕贴画和泥工两种形式表现七星瓢虫的身体特征，教师在整个活动过程中只做引导，一切以幼儿为主体，充分培养幼儿的观察能力、动手能力。同时也让孩子增长了课外知识，知道了背上有七个斑点的是七星瓢虫 ,它们是益虫，要保护他们，有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫，见到了要消灭掉。整个活动用小巧手争夺赛的奖品吸引幼儿，用第一关：智力大冲关的猜谜语的游戏吸引了幼儿的兴趣，让幼儿养成认真倾听，认真思考，在记忆中搜索答案的好习惯。第二关：动手小达人让幼儿在观察图

6、片的基础上动手操作，发挥自己的创意，看看怎样用老师提供的材料制作七星瓢虫。第三关：消灭蚜虫总动员用游戏将活动推向了高潮，孩子们情绪高涨，意犹未尽，真正的做到了要让孩子在游戏中玩耍，在游戏中学习，在游戏中成长。但在游戏活动中也有许多的不足之处，由于操作环节最少需要 30 分钟，我在教学的过程中进行的比较快，语速也较快，孩子没有完全消化谜语的内容，只有极个别的幼儿猜出答案。在进行 “消灭蚜虫总动员 ”这一游戏环节的第二个游戏时，我没有考虑到地面光滑，有两位小朋友在跳的时候跌倒了，虽然他们安然无恙，但安全的警钟长鸣，我们不仅要为孩子们设计一个个好玩益智的游戏，更要注意孩子们的人身安全。【篇二：幼儿美

7、术工作计划 (共 10 篇)】篇一：幼儿美术教学计划幼儿美术教学计划想象力远比知道更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是知识进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是逻辑思维能力还比较差，过多过深的知识是他们无法理解也不能接受的，自然不会感兴趣。孩子的右大脑发展比较快，儿童形象思维能力比较强，他们的头脑中天生就充满了各种幻想，如果在这一时期对孩子的右大脑进行及时地开发，恰恰符合了儿童智力发展的需要，也是每个孩子最喜欢最感兴趣的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯通的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加灵活，也就是越来越

8、聪明，这将为孩子长大以后的成才提供一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教育主要目的不是培养画家，任何人都无法预料也不能安排孩子未来的职业与爱好。1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正 确的绘画姿势，手腿保持一定距离。2、能大胆地表现、创新。5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。第一周认识新伙伴，老师，学习画姿认识直线 折线 波浪线第二周我的小手能画画简单的线条自由发挥组合图形第三周看谁的线条最漂亮用所学的各种线条创作组合第四周

9、云姑娘和气球练习运用线条第五周太阳公公和彩虹练习画线 创造能力 、第六周太阳公公起得早练习运用画线第七周拍拍小手来问好练习运用画线、创造能力第八周蜡笔的色彩真美妙认识色彩第九周美丽的花朵学习使用油画棒第十周好吃的水果画水果练线第十一周多姿多彩的树会画小树第十二周大树下面画大树第十三周花丛 小鸡线描动物第十四周小鸟和大树学会组合画面第十五周太阳底下线描填色第十六周我爱我家画房子第十七周美丽的小蜻蜓画蜻蜓第十八周月亮姐姐线的组合第十九周夜空组合画画第二十周下雨了 画虚线希望通过在绘画活动中发挥孩子的创造力，使他们能在创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，通过绘画向他们传

10、达了对美好世界的向往和追求，他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加灿烂的明天！篇二：幼儿美术小班教学计划表教 学 计 划 表篇三：少儿美术教学计划东莞市青少年活动中心 2010 年 暑假 班篇四：幼儿园大班美术教学计划幼儿园大班美术教学计划一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。四、教学措施 1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对

11、话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故 六、教学进度安排 1、果蔬练习（苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等） 2、花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草）3、昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等） 篇五：幼儿园美术教学工作计划 12013 年幼儿园美术教学计划本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂

12、染的方法画出熟悉的简单物体。（1）提高教学质量的具体措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。二、美术教学目标（1）绘画1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；（

13、2）手工2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。（3）欣赏三、美术教学材料的准备白纸、蜡光纸、水彩笔（、蜡笔、废旧物品、）四、以上是我本学期的工作计划，希望能在本学期让孩子们带来开心愉快难忘的美术课！ 篇六：幼儿园大班美术教学计划老张集中心幼儿园大班美术教学计划一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注

14、重幼儿艺术思维能力的培养。3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。5、在了解本班幼儿发展情况下 ,注重幼儿的经验积累 ,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。6、注重幼儿美术兴趣的培养。三、具体措施四、周活动安排表九月份第一周 柳树、松树等多样的树第二周 各种形状、颜色的花，如盆花等 第三周 动物：小毛驴、乌龟、刺猬 第四周 组合画（涂底色）折纸：蝉、帆船 十月份第一周 交通工具：公共汽车、火车、轮船 第二周 航天军事：火箭、坦克、飞机 第三周 风景：田野小路、凉亭台阶、水边 第四周 组合画（注重底色）折纸：鱼鹰、飞机 十一月份第一周 建筑：各种小房

15、子、楼房、宝塔 第二周 小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟 第三周 人物：站立、轮滑、组合第四周 组合（自然风景人物）折纸：马、桃子 十二月份第一周 动物：小熊、鱼、孔雀第二周 人物动作：放风筝、划船第三周 卡通人物：巫婆、小丑、外星人 第四周 人物组合画 折纸：热带鱼、纸鹤 班主任：王二荣 2014 9 月篇七：幼儿园美术教研组工作计划美术教研组工作计划一、工作思路本学期我们美术组以新纲要理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶

16、。二、主要工作1、贯彻新纲要精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。2、为了提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在掌握基本绘画的同时，掌握一项特色，如下：3、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。4、积极组织幼儿参加展板的布置（绘画、手工作品）三、具体安排2、3 月份3、学习中国画、剪纸的基本技法（一）4、学习幼儿美术教育中想象力的培养（一）【篇三：大班美术特色教育计划】美术特色教育计划小贝壳一班一、学前儿童美术定义学前儿童美术指的是三到六七岁的幼儿所从事的

17、美术造型活动和欣赏活动，是以儿童为主体进行的活动。 二、幼儿从事美术活动的意义幼儿在美术活动中可以得到全面的发展。美术对幼儿来说是一种全面完整的活动，需要幼儿全身心地投入。从对外界物的感知到情感的酝酿，创造动机、意象的生成，最后动手用一定的媒介塑造出具有某种意味的形象，这是一个内外相互作用的完整过程。其间，幼儿能够运用他们的全部心理能力并倾注他的全部热情，从而得到全面的锻炼。美术学习符合时代和未来对儿童的要求。在现代社会中，随着信息化进程的加快，图像作为一种有效而生动的载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。通过对美术课程的学习，有助于幼儿熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，共享人类社会的

18、文化资源。美术活动过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最宜的环境。通过美术课程培养的创造精神，将会对幼儿未来的工作和生活产生积极的影响。 三、计划可行性3-6 岁儿童学习与发展指南指出： “幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 ”由此可见，艺术的关键在于教师 “充分创造条件和机会 ”，幼儿 “感受和发现美 ”，以及 “表现和创造美 ”。 四、教育目标（一）、萌发幼儿对美术活动的兴趣，又愉快的情绪体验和美好的情感。 （二）、鼓励幼儿大胆地表现自己的经验、情感和想象。（三）、培养幼儿初步的美术观察力、感受性、想象和创造力，掌握简单的美术技能。（四）、养成良好的美术活动习惯。 五、实施计划为幼儿达到创造美的能力，首先应该让幼儿掌握各种创造的技能，因此，在本学计划中分别有吹画、拼贴画、线描画、拼镶画、剪纸、折纸、泥塑等内容，让幼儿充分感受不同方法的应用技能，有兴趣参与到活动中，从而为今后创造美打下基础。在教学活动中，注重幼儿自己动手，提供范画，为幼儿讲解构图