幼儿园安全教育

1、整理课件幼儿园校园安全及物品采购、领取制度幼儿园校园安全及物品采购、领取制度 郑州市金水区普罗旺世幼儿园 作者：秦苏丽整理课件安全事故的安全事故的常见原因及常见原因及措施措施幼儿园安全幼儿园安全案例分析案例分析一日生活意一日生活意外伤害预防外伤害预防及处理及处理各类应急事各类应急事件对应措施件对应措施及预案及预案物品采购、物品采购、领取制度领取制度目目 录录整理课件是指入园儿童在是指入园儿童在幼儿园幼儿园期间和幼儿离园集体期间和幼儿离园集体活动而处于活动而处于幼儿园管理范围内幼儿园管理范围内，所发生的人，所发生的人身伤害事故。身伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，它主要是幼儿在幼儿

2、园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）中发生的人身伤害。中发生的人身伤害。 什么是幼儿园安全事故？什么是幼儿园安全事故？ 整理课件 幼儿园事故的常见原因及措施整理课件幼儿园发生事故的直接和间接原因统计与分析幼儿园发生事故的直接和间接原因统计与分析直接原因：是指事故发生的第一原因。直接原因：是指事故发生的第一原因。间接原因：是指隐藏在第一原因背后的其他原因。间接原因：是指隐藏在第一原因背后的其他原因。整理课件1 1、按直接原因划分：、按直接原因划分：3434起造成幼儿园安全事故的原因起造成幼儿园安全事故的原因（1）因外来的侵害造成幼儿被冒

3、领接走、伤害等共10起，占事故总数 29.4 %，列第一位；（2）幼儿自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹等造成的事故共8起，占事故总数23.5 %，列第二位；（3）因教工的行为和过失行为造成的7起，占事故总数 20.6 %，列第三位；（4）因设施不良造成5起，占事故总数14.7%，列第四位；（5）家长原因造成3起，占事故总数 8.8%，列第五位；（6）幼儿园组织外出活动1起，占事故总数 2.9 %， 列最后位。整理课件2 2、按间接原因划分：、按间接原因划分：3434起幼儿安全事故的原因起幼儿安全事故的原因（1 1）与幼儿园制度不完善、管理不严有关的事故）与幼儿园制度不完善、管理不严有关的事故2

4、727起，起，占事故总数的占事故总数的79.4%79.4%，列第一位；，列第一位；（2 2）与教工责任心差有关的事故有）与教工责任心差有关的事故有1616起，占事故总数的起，占事故总数的47% 47% ，列第二位；，列第二位；（3 3）与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关的有）与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关的有6 6起，占事起，占事故总数的故总数的17.6%17.6%，列第三位，列第三位。整理课件整理课件案例1湖北省鄂州市的一所幼儿园。当时天气很冷，小班幼儿在一起烤火，而老师却外出吃早餐，幼儿无人看护，结果失火造成一名幼儿烧死。也许老师只是离开孩子那么一小会儿，可是事故往往就是在这一小会儿的时间

5、里发生的。所以无论你有多么重要的事情，老师，请一定要记得不要让您的孩子离开你的视线，不要让你的孩子们单独地在玩耍。 全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？整理课件案例2有这样一个幼儿园老师，她的朋友特地从北京来看她，朋友来了，因为带班不能去接她，只能打电话指挥路线，班级的孩子又很吵，于是老师就走到教室外面把门关上了，隔着玻璃老师还能看见孩子，可是就在这时，一个孩子在教室里奔跑，被椅子撞到了，眉角整整缝了五针。所以孩子安全事故就是在老师的一时疏忽没有防备的情况下发生的，这就要求我们的老师在带班的时候要时刻绷紧安全这根本神经，才能减少安全事故的发生，上

6、班的时候，尽量不要做与工作无关的事情。 整理课件案例案例3 3 1999年9月14日，杭州市余杭区幼儿园小班,午睡时发现少了男孩。保教人员立刻分头前去寻找，同时报告园长，最终在幼儿园户外喷水池边一小桥上找到了这名幼儿，这时孩子已断气。原来头一天老师曾经带孩子去水池边玩过，孩子们都玩得很开心，那么孩子可能还想着昨天的情景，于是在老师不注意的时候自己到那边去玩，才发生了危险。在教育过程中，比如每天早上的早操，我们经常可以看见孩子们排了长长的队伍，老师走到了二楼，有的孩子还在一楼，回到教室的时候老师又没有点人数，很容易发生类似的情况，所以别让孩子离开你的视线这点事非常重要的。 整理课件案例4 200

7、0年4月20日上午7点30分,年仅6岁的佳佳(化名)由其父亲送到宁波市北仑区幼儿园门口,值班老师检查了卫生情况后,她独自入园到三楼教室时,在三楼走廊上碰到开水的水桶,被开水烫成十级伤残. 我们也经常可以看见这样的现象，家长上班来不及了，孩子送到门口就走了，那么发生了安全事故到底谁负责？这个事件中你们觉得责任在谁？ 家长有责任，没有把孩子交到老师的手中，自行离开。幼儿园也有责任，放开水的阿姨更有责任，幼儿园的开水必须是凉好了以后才能放到幼儿可以接触的地方。 整理课件案例5某幼儿园教师随便带着幼儿进入食堂，在无人注意的情况下，幼儿不慎绊倒，掉进沸水的锅中，被严重烫伤。 这个情况是小小班的孩子容易出

8、现的现象，孩子入园不适应，不断哭泣，有的教师就把孩子带在自己的身边，也许你是好心，但是如果真的发生了上面说的这样的事情的时候，我想你的好心肯定是得不到好报的。在我们的生活中还可以看见，比如有的老师或者保育员，因为拿的饭或者碗筷等少了一两份，懒得下楼拿，就请孩子自己跑到楼下去拿，其实这样也是比较危险的，孩子独自去拿上下楼梯如果出了事情谁能承担？ 整理课件案例6 1999年12月8日下午两点多,在萧山幼儿园大(3)班就读的6岁女孩丹丹(化名)在午睡起床时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大意,致使病情延误,最后只能实施开颅手术保持了她的性命. 孩子从床上摔下是头部着地，当时老师检查了一下，没有肿

9、起来，老师也害怕领导知道，自己看看也没有什么问题就不了了之，孩子一个下午都非常安静地坐着，放学后家长来接也没有告知家长真实的情况，回家后孩子说头疼，到医院检查才知道是脑震荡。所以孩子的表现老师一定要注意观察，遇见头部着地等情况一定要带孩子去检查。有的事情是不能躲过的。 整理课件案例7某年“甲肝” 肆虐，人们谈之色变 其时，丁女士将 4岁的儿子敏敏送到单位的“ 寒托班” 。“ 寒托班” 工作人员准备用过氧乙酸进行消毒。班里一个小朋友无意中拿到一瓶未经稀释的过氧乙酸，并且将它泼上了敏敏的脸部和颈部,导致聪明活泼的敏敏左眼失明、容颜受损。 孩子是顽皮的，可是出了事故，责任肯定是你的，因为孩子毕竟是孩

10、子，他们还不知道危险与否，也不会了解事情的轻重。我们能做的是及时把危险的物品放在安全的位置上。 整理课件案例8某幼儿园幼儿，患有先天性癫痫病，但该幼儿入托时，家长并没有把这一情况告诉幼儿园。一天早上,其母将孩子送入幼儿园内，告诉老师孩子昨晚发烧。老师劝其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。早饭后，户外活动时，教师让此幼儿安静坐着，幼儿坐了一会忽然倒地，教师及时按其人中，并将其送往医院，并电话告知幼儿母亲。在送幼儿去医院路上幼儿已醒，也能说话。幼儿母亲未按医生吩咐让孩子住院治疗。第二天，幼儿在家中癫痫死亡。 教师要做好家长工作，家访等应该向家长了解孩子的体质，有什么需要老师特别照顾的一定要及时的和老

11、师交流，家长交代的事项一定要记录好，好记性不如烂笔头，比如谁对海鲜过敏，今天谁吃药等都可以及时的做个记录，做个认真负责的老师，有些事故就可以避免。 整理课件幼儿在园一日生活中意外伤害的预防和处理 一、生活活动一、生活活动 盥洗环节：因为地面潮湿以及幼儿之间拥挤而容易出现滑倒、撞伤的现象，造成幼儿骨折或血肿、擦伤、急性出血等。因为热水器使用不当而引起的烫伤。 注意点：教师的视线不能离开幼儿。 让幼儿有序地进行盥洗。 地面潮湿及时拖干随时保持干燥。 盥洗室地面要铺设防滑垫。冬季热水器使用前要进行安全检查调试后方可使用。每次使 用时，保教人员要调试好水温后才可让幼儿使用。 发现隐患要及时联系总务。

12、整理课件处理方法：处理方法：骨折：不要移动幼儿，原地处理；使用纸板等进行固定。 最后送医院处理。 血肿：48小时内冷敷，48小时后热敷，促进血肿的吸收。 不要用手揉搓。 皮肤擦伤：消毒后擦红药水，不要包扎。 急性出血：使用消毒毛巾按住伤口进行压迫止血的同时及 时送医院。 烫伤：脱离热源。 用冷水持续冲10分钟以上。 粘连的衣物用剪刀剪开，不可硬脱。 不可随意在伤处涂抹酱油、雪花膏等物。 水泡不要挑破，以免引起感染。 伤处破损处用消毒纱布覆盖。 整理课件用餐环节：用餐环节：因为操作不当而造成烫伤，幼儿因情绪问题以及没有养成良好的进餐习惯而造成食物误入气管、细骨卡住喉部等。 注意点：食物温度适合进

13、班。 进餐时让幼儿保持良好的情绪。 培养幼儿良好的进餐习惯，细嚼慢咽、不嬉笑、不催促硬塞、 咽下最后一口饭菜方可离开座位。（托班喂食注意点：勿快、吃下一口喂一口、啼哭时吐出口内食物。） 整理课件处理方法：处理方法：食物误入气管：小幼儿将双脚提起拍打背部同时送医院。 大幼儿趴在成人肩部保持倒垂，拍打背部同时送医院。 细骨卡住喉部：不任意用手挖。 不使用吞咽饭团的方法和喝醋的方法。 不严重的卡骨园内备有中药，严重的送医 院处理。整理课件午睡环节：由于保教人员的疏忽，造成幼儿异物入鼻耳、窒息、死亡、 坠落（托班）等。 注意点：睡觉前检查幼儿口腔内有无食物残留。 睡觉前将幼儿所戴的饰物取下。（教育幼儿

14、来园不戴饰物。） 在幼儿午睡过程中教师加强巡视，每15分钟一次。 （巡视重点：盖被情况、身体不适幼儿的状况、及时发现异常情况。） 处理方法：遇到异物入鼻时：让幼儿不抠鼻子，按住无异物的一侧用劲揿出，或用纸捻刺激鼻孔让幼儿打喷嚏，无效的送医院 处理。 遇到异物入耳时：让幼儿不挖耳朵。如是金属物，头侧向有异物的一 方，摇动头部，单脚跳。如是豆类，用植物油滴耳， 头侧向有异物的一方，单脚跳。如是小虫，在暗处用灯光照耳。都无效的送医院处理。 窒息的要进行人工呼吸和胸外按摩，并及时送医院。 整理课件二、运动环节 由于在此环节中保护和运动不当，易造成幼儿骨折、脱臼、出鼻血及其他一些意外状况。（抬轿子） 注

15、意点：幼儿上下楼梯时，前后中要各有一位保教人员护送。 运动前教师要对幼儿进行安全教育。另外要检查运动器具的安全状况。 运动中教师要密切关注每一位幼儿的情况（抬轿子）。如幼 儿运动强度过大要调整，有吵闹现象要制止。 处理方法：骨折略 脱臼送医院处理。 出鼻血：用消毒干棉球塞住鼻孔，人坐直，身体前倾。捏 住鼻翼两侧数分钟，用嘴呼吸。额头冷敷。血流不止的送医院处理。不可让幼儿向后仰头，以免发生鼻腔内的血倒流到气道中引起窒息。 摔伤：头部出血的用消毒纱布覆盖伤口后送医院。 头部未出血的要观察24小时，其间有嗜睡、意识 模糊、呕吐的要送医院。 整理课件三、游戏和学习环节三、游戏和学习环节 由于提供材料时

16、考虑地不周到以及管理不善，会引起烫伤、割伤、触电、坠落等。 注意点：提供材料要避免细小、尖锐、粘合不牢固、有毒性的物品。 要培养使用剪刀的良好习惯。 火源不进班。（探索活动） 电源插座使用时要注意。（电蚊香、拖线板不随意摆放） 阳台上不摆放桌椅等幼儿易攀爬的东西。 处理方法：烫伤略。 皮肤表层的割伤保健室处理。深的割伤与前相同。 触电时要使用木棒等绝缘体让幼儿与电源分离，同时断开电源。 整理课件四、急救常识示范 1、心跳呼吸停止 A保持呼吸道的通畅 幼儿仰卧，解开衣物，清除口腔内的分泌物后，使其仰头，开通气道。 B有效的人工呼吸 施救者站在病人的右侧，一手捏住鼻子，一手掀开嘴，吸气后吹气，每次

17、吹气11。5秒，间隔23秒吹一次，吹至胸廓有抬举。排气时要松开。吹气时嘴之间不要留缝隙，以免漏气。 C有效的人工循环 一手掌根压在胸骨下端，另一手掌根压在上，肘关节伸直，有节奏地向下按压，深度在2厘米左右，频率在每分钟80100次。 一人施救时，按压15次，吹气2次。两人施救时，按压5次，吹气1次。直到病人恢复自主呼吸或专业人员赶到，否则不能停止复苏工作。 整理课件2、骨折 原地处理，使用纸板或木板固定住骨折，纸板或木板的长度要超过骨折处的上下两个关节。 3、高热惊厥 平卧在通风处，解开衣领，头向一侧，擦去口腔内分泌物，上下牙之间用纱布包住的调羹柄、压舌板等咬住。用冷毛巾敷额头、掖下、腹股沟等

18、处。 整理课件其他注意事项其他注意事项 1、如给幼儿量体温，不能口腔使用。 2、出现的意外事故将与考核直接挂钩。 3、教育幼儿及家长：食物不入园（蛋糕、果冻等）；危险物品不入园（打火机、珠子类饰品、刀剪、牙签、别针等）；要穿宽松、棉质、装饰物简单的衣服，平底的运动鞋来园。特别是男孩不要穿前门襟带拉链的裤子。 4、带入园的药物不要进班，以免服错药。 5、幼儿在发烧期间不要来园。防止高热惊厥、感染给其他小朋友。 整理课件幼儿园应急事件设施设备伤害设施设备伤害水电燃气安全水电燃气安全消防安全防防控消防安全防防控校外集体活动和交通事故校外集体活动和交通事故饮食安全饮食安全发生传染性疫情发生传染性疫情接

19、送安全接送安全整理课件紧急事件应对程序紧急事件应对程序（1）幼儿园所有教职工熟悉园内报警按钮所处的位置。（2）幼儿点名册及家长联系电话放在活动室明显及易于取放处，该处同时张贴急救报警电话。（3）教师熟知灭火器的摆放位置，并会使用，每年带领幼儿开展消防演习不少于两次。（4）每位教职工熟知楼内逃生路线，在遇到火警意外时，能带领幼儿走到安全地方。整理课件（5）及时更换灭火器。（6）定期检查保健室及班级急救药品是否足够以及合用日期。（7）参加急救培训，学习事故的正确处理方法。（8）当意外了生后，当时教师要记录在关意外发生经过及处理过程，以便作出相关评估。整理课件应急事件的对应措施及预案设施设备安全措施

20、设施设备安全措施对重点部位要每天巡查定期安全隐患排查 、对检查中发现的安全隐患，能及时改正的及时改正，一时难以改正的，应书面报告有关部门，并落实防范措施，防止事故的发生。整理课件水电气安全措施水电气安全措施幼儿园每月组织人员电路、插座、开关、阀门进行检查。班级每周对对用水电设施进行自检幼儿离开教室应把各种电源关闭，做到人走电停。节约用水，洗拖把、抹布不要过量用水，发现水龙头有滴水，应主动关紧水龙头。燃气管道定期检查，每次使用完毕要紧关阀门，如在使用过程中发现异常，应立即停止使用，并向领导汇报。整理课件消防安全措施消防安全措施定期检查灭火器、消防栓等消防设备。要有安全标志和消防安全疏散图定期组织

21、消防演练整理课件预预 案案在有关人员未到现场处理之前，保持冷静、清醒的头脑，组织疏散幼儿撤离现场。根据险情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度，通过广播或大声喊叫等方式通知师生疏散。听从并协助工作人员的现场指挥。整理课件校外集体活动和交通安全措施教师要事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有危险物。每次活动必须事先作出计划和安排，分管领导安排后勤人员跟随照顾。出发前要对幼儿进行安全教育、纪律教育，清点幼儿人数，检查幼儿衣物和身体。行进时工作人员应时刻走在幼儿队伍的外侧和两头。 车辆必须要有正规的营运执照客车，上车时老师组织幼儿有秩序地上车，行车时，不能让幼儿探头手出窗外。下车时，必须有一名工作人

22、员先下车接孩子。活动时，每换一个活动地点或内容都要及时提醒幼注意安全，并清点人数。所有教职工各司其职，活动过程中，教师始终关注幼儿的安全。整理课件预预 案案师幼在途中突发疾病、意外伤害，随车带队领导立即联系总指挥，视轻重由保健老师作处理或就近送医院。师幼在活动时突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系总指挥，视轻重由保健老师作处理、或送医院诊疗，有严重受伤立即拨打120、122，并立即组织抢救。家长如发现幼儿走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。 整理课件饮食安全措施饮食安全措施菜板、盆、橱、抹布等要做到生熟分开。不购买、不加工腐烂变质食物，买来的熟食必须加热后再吃，预防食物中毒及肠道传染病

23、的发生库存食品均要离地、离墙、加盖保存，摆放有序。保持库房清 洁，无虫害。保证幼儿进食卫生，饭前工作人员及幼儿都要用肥皂、流动水洗手。饭桌要用消毒水擦洗干净。做好48小时食品留样工作整理课件预预 案案发现食物中毒或疑似食物中毒时，要立即做好两件事：一是立即将中毒者或疑似中毒者送到当地医院进行抢救（必要时拨打120请求急救）。二是立即停止有关人群食用相关食物，切实保护好现场（保留造成食物中毒或者导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备等），等候上级、卫生、公安等部门的调查处理联系家长。应及时与发病幼儿家长取得联系，如实说明发病情况，不盲目猜测做好幼儿家长思想安抚，防止过激行为发生。设立家园联络处，

24、及时解答家长提出问题，力所能及地为家长做好服务工作。整理课件预防传染病措施预防传染病措施每日晨检、全日观察通风与卫生清扫消毒制度每名幼儿“四勤”（勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼）学习有关传染病的相关预防知识。做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗整理课件预预 案案成立紧急领导小组幼儿园如有传染病发生，必须立即向园长室报告。立即送病人隔离，有效控制疫情。各班启动报告或零报告制度。呼吸道传染病流行期间，教室、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、食堂应加强消毒，并加强除四害的工作。严格执行幼儿园门口出入的管理制度。整理课件幼儿接送安全措施幼儿接送

25、安全措施家长每天凭接送卡接送幼儿，如果接送卡遗失的幼儿请家长到各班老师那里进行补办。拒绝陌生人入园，必须入园时请填写入园登记表陌生人或家长未交待的人来接孩子，不允许将孩子接走，必须与家长联系，证实清楚后方可将孩子接走，如遇接送情况有变的家长，须与老师取得联系。家长的陪送下持卡准时入园。家长送幼儿入园时，必须亲自把幼儿交到教师手中，不能只把幼儿送到大门口，防止幼儿走失。整理课件发生幼儿伤害事故后怎么办发生幼儿伤害事故后怎么办? ?一、第一时间报告保健医和园长二、及时救治三、第一时间与家长沟通案例： 一天上午,孩子们正在体锻活动.忽然一位教师神情焦急地抱着一名幼儿奔到保健室,原来该幼儿在大型运动器

26、械上活动时,因脚尖不小心绊在滑梯上层的台阶上而摔倒,额头撞在台阶方框外沿上.在一边观察保护的保育员老师冲上前去拉她,但因为距离较远未能够拉住,幼儿的额头眉上受了外伤,有1.5厘米的口子出血。整理课件 事故发生后，幼儿园马上将孩子急送最近的儿科医院，并立即与家长取得联系，经医生治疗，孩子伤口了三针。当天晚上园长上门看望、慰问孩子及家长，事后班级老师多次上门关心，根据家长的要求带孩子到指定医院复诊、换药，并在医生认为伤口恢复良好，不用配药的情况下，老师主动配置疤痕霜供幼儿使用。期间园方还承担了孩子所有的医药费、车费等。老师本以为孩子在幼儿园出了意外事故，幼儿园和老师尽到责任了，家长应该会谅解的。整

27、理课件 案例案例刚开学，新小班的孩子，幼儿园同意个别家长在刚开学，新小班的孩子，幼儿园同意个别家长在中午时接孩子回家午睡。幼儿吃完饭后，保育员中午时接孩子回家午睡。幼儿吃完饭后，保育员把五名幼儿送到了门卫，保安正好去食堂打饭了，把五名幼儿送到了门卫，保安正好去食堂打饭了，保育员又没有亲自把孩子交给保安。谁知其中一保育员又没有亲自把孩子交给保安。谁知其中一个幼儿随其它家长离开了幼儿园个幼儿随其它家长离开了幼儿园.整理课件 安全工作自查安全工作自查注重安全管理日常化、制度化、细致化，做到“八”个查。一查：一查：安全责任制的签定与落实情况。每学年初将修订后的安全责任书发给各岗人员, 如无疑义, 即由各负责人与之签定, 同时结合相关学习, 不断地强化大家的责任意识。二查二查：消防疏散