中学班主任期末工作总结

1、仅供参考中学班主任期末工作总结日期：姓名：单位：第1页共10页仅供参考中学班主任期末工作总结中学班主任期末工作总结（一）下面是我作为初中班主任XX年上半年工作总结，也是我的期末工 作总结。一、开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：（一）自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己：姓名、 年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学 生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩，令人难忘。（二）竞选班干部，每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培养 学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。（三）给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生来到初一（1） 班学

2、习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求：1、营造家的氛围（1）学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘 才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守 换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。（2）设立图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小 小的图书角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加 热爱我们的“家”了。（3）写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来认真 的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情 也就有

3、了归属。2、争当文明班级在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们都力 争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有 一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收 获”，我们获得了军训队列比赛一等奖，还被学校评为值周优秀班级。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成 为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作 精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我设计并在班里开 展了 “五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父 母、信心

4、给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章 -“天下兴亡，我的责任”、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的 兴亡和我们每一个人有着密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事 做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集 体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动 会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性杯子，就 主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表 扬。特色之二：有较强的组织纪律性1规范早读、自习课、晚自修的纪律早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责组织。自习课：要求学生必须准时到位安

5、安静静的上自习，不准说话，对 于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理 了。晚自修：要求学生准时到教室学习，认真完成作业，巩固知识，注 重能力的培养、提高。2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要 有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争 取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老 师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织 的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要 为集体争光。3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

6、，做好教学工作计划要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识， 也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。 由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进组。特色之三：注重能力的培养和锻炼期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼 的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他 们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽 心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题， 听写，默写。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多 活动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争、辩论会、大合唱等等，

7、这些 活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了 活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还成立了足球队、篮球队， 让我们的生活更丰富多彩！特色之四：注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和 每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像“班歌” 里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感 激。周记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学 们的周记，利用学生军训的时间批改出来并还给他们，我这样做的目的 是想让学生养成坚持写周记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对 工作要投入，认真，负责。每个星期一

8、我都会在学生的周记上认真的写 上评语。现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周 记也写的越来越好了。利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解 情况；利用放学后的时间和学生谈心、交流；学生病了，我组织学生去 看望他，送鲜花；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学 生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们 讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会 让学生写命题周记来讨论用照片和录像来记录下我们的每一次活 动。我和学生之间，有三个共同-共同感受：感受学习的过程；感受同 学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的

9、快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念， 和时代同步和学生共同成长。中学班主任期末工作总结（二）本学期担任XX中学初二的班主任，虽然对学生比较熟悉，但由于 学生在进入青春期生理心理上都有不同的变化，班级科任教师变化比较多，学生在学习上有厌学情绪，以下是我一学期以来班主任工作总结。一、注重学生的安全教育。实施班委成员协助老师管理班级制度， 加强安全教育工作。根据学 校德育处部署，对学生进行安全教育，特别在饮食交通，用电安全，针 对夏天我们杨桥中学学校靠近闽江特点，结合近期游泳安全事故对学生 进行游泳安全教育，还有近期出现的HINI，利用班会对学生进行如何防 控该疾病教育。不

10、厌其烦的叮嘱学生注意事项，以保证学生的安全。二、进行思想教育，加强了解与沟通。召开主题班会学习中学生日常行为规范和XX中学一日常规 等，让他们先从思想上明确该如何做一名合格的中学生，然后在有意识 的摒弃于学校规定不符合的行为习惯，通过多次教育、谈话，找准问题 症结，使他们规范自己的言行。在随后的班会中，又制定了班级一日 常规，强化团结、和谐、遵纪守法意识，以使他们尽快融为一体。及时了解学生的心理症结，通过谈话交流、指导学生正确处理同学 之间、家庭之间存在的误会、矛盾等，使学生懂得理解、宽容和感恩。 对学生进行早恋危害和珍惜生命、正确面对挫折的教育。三、端正学习态度，形成优良学风。本学期学生有许

11、多变化。在学习上，开展小组合作、分组竞争活动， 也促使学生把一部分精力转到学习上来，有利于形成好的学风。四、发挥主人翁精神，团结互助，共同进步。积极帮助在学习、生活上有需要的同学；特别是班级女生自发帮助 新一年级学生，为使他们尽快适应学校生活出一点薄力。五、上好主题班会，搞好班级活动，增强班级凝聚力。加强理想教育，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增强学生 的集体荣誉感，形成优良学风、班风。做好教室文化建设，对学生进行 文明礼仪教育、端正学习态度教育，积极配合学校工作安排；丰富学生 生活；期末开展学习竞赛活动，评选出优胜队员，掀起学习、复习热潮。中学班主任期末工作总结（三）随着社会的进步和时

12、代的要求，对从事教育教学这一职业的人一一 教师的要求也“水涨船高”了。特别是中学的教育教学中，要求教师对 素质教育的了解程度、适应性、运用的灵活性等方面的层次要求会更高。 而初三学生的教育教学又要面临学生升学与就业的两种选择。学生的心理特点、学习特性、阶段特点等，增大了初三年级班主任的工作难度， 从而更具有挑战性。颇有体会的我，深知班主任工作的任重而道远，作 为一名班主任，该如何有条不紊的去向学生开展班级的各项工作，更显 迫切。故值此之际，将本班的工作总结如下，以利于自己今后工作的开 展，同时也望领导批评指正：一、深入细致的了解每一位学生的生活、学习和心理状况，做到教 育的有的放矢。这一学期，

13、我班有54名学生，其中女生32人，男生22人。其中 在校外住宿的学生有17人。和学生、家长、房东签定了安全责任书， 建立了详细的学生基本情况，做到“人人能通知，人人能联络”，及时 与家长形成信息的反馈。对于父母在外打工的同学，我尽可能的去鼓励 他们，让他们去体验父母在外的艰辛与不易，以及父母为他们所付出的 心血和汗水，从而转亲情为学习上进的动力。此项工作，效果非常明显。 对于同学们之间，我通过多种方式深入调查小集体、小活动群，从而及 时了解他们的思想动向，掌握第一手资料，有记录、有计划的进行谈话， 及时转变不良关系、不良念头，避免突发事件的发生。形成了一个积极 向上、团结一致的班集体。二、建立

14、班集体领导组织，形成班集体凝聚力的核心和中坚力量。本学期，我继续推行和使用了班干部值周制、组长值日制度。首先 在本期开始的第三周的班会上，根据班级同学自己对其他同学的了解情 况，让他们民主选举产生了三位值周班长、六位值日组长，建立班集体 领导核心。其次，对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制， 建立详细的值周、值日制度，向全班同学公布，以形成一个公开、公正、 公平的气势和氛围。如值周班长每周值两天，实行纪律、学习、卫生全 面负责，值日班长可对在值日当天内，在卫生、纪律、学习上表现突出 的同学给予适当的信用分奖励；反之，也可扣除表现较差的同学适当的 操行分。而同时，全班学生也可监督值周班

15、长和值日组长的工作。 再次， 建立严格的个人信用分奖惩制度（注：为了响应党中央和教育部在XX年提出的在中小学进行“诚信教育”的号召，本人特地在本班率先推行 个人信用分制度。）张贴于教室，以做到“有法可依”，按班级制度严 格执行。而信用积分每月一小结，对于个人信用分高的同学，则说明个 人信用较高，则给予适当的物质奖励；同时，每月的个人信用积分均计 入期末总结，从而作为期末评“三好”“优秀学生干部”的条件。而对 于一周内扣分超过一定范围的个别纪律上较为松懈的同学，则采用谈 话、找人担保监督、与父母共同教育的方法促其改正效果甚好。中学班主任期末工作总结（四）为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更

16、上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代 替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难， 是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一 些学生往往会倾向选举自己的好朋友， 以便在以后的班级管理中得 到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让 学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐 20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又 比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行