四年级语文下册期末试卷试题人教版

1、四年级语文下册期末试卷试题人教版（考试时间：90分钟，出卷人：_ ）班级：_ 姓名：_ 成绩：_一、 看拼音，写词语。 sh sh ji sh qin zhe q pn j shu cng jng ko h h hun 二、 比一比，再组词。屹（_） 堤（_） 庐（_） 蝶（_） 厅（_） 忆（_） 题（_） 炉（_） 碟（_） 听（_） 三、 补充词语，再完成练习。文（_）彬彬膀（_）腰（_）（_）眸皓（_）亭亭（_）立眉（_）目（_）（_）（_）凛凛1.我发现_是描写人物五官特点的；_是描写人物形体特点的；_是描写人物精神气质的。2.我可以用来造句： _四、 在加点字正确的读音上打“”。降

2、雨（ jing xing） 弯曲（q q） 轰隆隆（lng lng）旋转（ xun xun） 归还（hun hi） 宁可（nng nng）五、 选词填空。柔嫩 柔软 温柔 柔和1鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（_）的芦花里。2（_）的月光下，几只小鸟栖息在树上。3刚脱壳的蝉的翅膀极其（_）。4我的妈妈很（_），总会耐心地教给我一些生活本领。六、 按要求写句子。1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句）_2.蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。（改为“把”字句和“被”字句）_3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（翻译诗句）_4.例：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（仿写句子）公

3、园里的花开得_，让人感到_。七、 根据课文内容填空。（1）_，她在丛中笑（2）儿童急走追黄蝶，_。（3）母亲啊！天上的风雨来了，_；心中的风雨来了，_。（4）雾锁山头山锁雾，_。八、 阅读下面的文字，完成 1-4 题。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说

4、：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。”孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予

5、是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1第自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合、段内容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。（20 个字左右）_2在第自然段中的括号里填上恰当的关联词。3从全文看，第自然段的记叙顺序是 _ ；第自然段的作是 _ 。4这篇充满人情味的散文表达的观点是什么？ _九、 快乐作文。题目：那一天，我真 要求：先把题目补充完整（横线处可填高兴、伤心、感动、难忘），再把事情的经过写具体，句子要通顺，不写错别字，书写要美观。_答案1、舒适 驾驶 牵着 期盼 据说 曾经 考核 呼唤 2、屹立 大堤 庐山 蝴蝶

6、大厅 回忆 题目 炉火 碟子 听见 3、质 大 圆 明 齿 玉 清 秀 威 风 他身材魁梧，穿上军装后，更显得威风凛凛了。4、（jing） （q） （lng） （xun） （hun） （nng）5、柔软 柔和 柔嫩 温柔6、青草丛中隐藏着隧道。 蟋蟀把泥土不断地从里面抛出来。 泥土被蟋蟀从里面不断地抛出来。 梅花比不上雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 那么旺盛 心情舒畅7、待到山花烂漫时 飞人菜花无处寻 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 天连水尾水连天8、1小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受到了关爱。2不仅 而且3 插叙 总结全文 4（1）我们每个人

7、都应该尽自己的所能，给予别人必要的帮助。（2）我们应当感谢别人，给予自己的关爱（精神上的支持）。9、那一天我真后悔每个人每天都会经历各种各样的事，有些事让人后悔，有的事让人难过，有的事让人气愤也就在那一天，我经历了一件事，使我后悔不已。 我是一个活泼、充满好奇心的小男孩，看见什么东西都想去试一试，做事十分鲁莽，惹了祸也不知道。记得我5岁的一天，爸爸妈妈要去上班，只有我留在家里做作业，父母临走时千叮咛万嘱咐不要碰桌上的打火机，我表面上答应了，心里却在想怎样在父母走后玩弄打火机，我站在窗前望着父母走了很远后，就开始放心地玩打火机了。我捧着打火机，心里却“扑通扑通”地跳，总觉得心里有说不出的害怕，父母临走前千叮咛万嘱咐叫我不要碰桌上的打火机，电视上也有因为打火机烧死了人的事，但是好奇心驱使着我，我再次决定玩打火机了。一开始，我不会用打火机，把打火机翻来覆去，打火机就是喷不出火，急得我像热锅上的蚂蚁，后来不知手触动了哪里，火居然喷出来了。可我却慌了，不知如何是好，着急地把打火机丢在了书桌上。这时，爸爸妈妈回家了，看到书桌着了火，急忙去厨房拿水浇灭火，一会儿过去了，火也浇灭了，我也被