2019最新人教版八上《水中生活的生物》教案

1、2019最新人教版八上水中生活的生物教案第一学时学习目标：1 .能举例说出脊椎动物和无脊椎动物。2 .知道鱼类的运动方式，探究鱼鳍的作用（重点）学习过程：一.导入课题二.自主学习请同学们认真阅读课本第 16页，思考完成以下问题：1 .你能说出目前已知的动物大约有多少种？2 .举例说出什么是脊椎动物和无脊椎动物。3 .鱼的运动器官和呼吸器官各是什么？4 .观察鱼的外形，说说鱼有哪些形态结构适于水中生活?（提示：可从鱼的体形、体表、体色等方面来观察）5 .鱼鳍有哪几种？共有几个？其作用各是什么？你是怎么知道的？提示：鱼鳍包括 鳍（1个）、鳍（2个）、鳍（2个）、鳍（1个）、鳍（1个）背鳍一一胸鳍一

2、一腹鳍一一背鳍一一尾鳍一一三.合作交流组长组织组员交流自主学习内容，重点解决有疑点的问题。 四.归纳提升，成果展示1 .小组完成后，把所得结果归纳总结。小组进行课堂展示。2 .小组交流学习收获。五.达标检测（认真检测一下自己，要求不看课本哟！）4 / 41.动物是多种多样的，目前已知的大约有种。这些动物可分为两大类：一类是,它们的体内有脊柱；另一类是 ,它们的体内没有脊柱。2 .鲫鱼的身体可分为（）A.头胸部和腹部B.头、胸、腹C.头、躯干、尾3.鱼在游泳时，主要靠（C一定要能在水中自由运动和呼吸D一定要有各种鳍和强大的肌肉D.头胸部和躯干部）部位的左右摆动产生前进的动力。躯干部C躯干部和尾部

3、4 .水中生活的动物至关重要的是（）A 一定要能游泳B一定要具有鲤5 .连线：胸鳍平衡，防止左右摇摆腹鳍转换方向背鳍产生前进的动力，决定运动的方向尾鳍平衡，防止鱼体侧翻学后反思:第二学时学习目标：1 .知道鱼类的呼吸方式，并能总结出鱼类的主要特征。（重点）2 .说出水中生活的动物的主要类群及其特点。学习过程：1 .导入课题（课前默写）2 .自主学习请同学们认真阅读课本第 7页“观察与思考”内容，完成以下问题：1 .说说鱼鲤有哪些特点对水中生活是至关重要的？2 .水如何进入鱼鲤，又从什么地方流出？3 .鲤丝的颜色为什么是红色的？4 .你能归纳出鱼类的主要特征吗？（提示：生活环境、运动和呼吸器官

4、）5 .水中生活的动物类群有哪些？你能说出它们的特点吗？3 .合作交流1 .组长组织组员交流自主学习内容，重点解决有疑点的问题。2 .鱼离开水一会儿会死亡，你能说出其原因吗？4 .归纳提升，成果展示1 .小组完成后，把所得结果归纳总结。小组进行课堂展示。2 .小组交流学习收获。5 .达标检测（认真检测一下自己，要求不看课本哟！）1 .水由鱼的 流入鲤，然后由 的后缘流出，在水流经鲤丝时，水中溶解的 进入鲤丝的血管中，而 由鲤丝排放到水中。2 .鱼类的主要特征：终生生活在 中，体表常常被有 ，用 呼吸，通过尾部的摆动和 的协调作用游泳。3 .鱼在水中游泳时，鲤盖不停地张开和闭合，这是鱼在（）A吞咽食物 B 吞咽水 C 呼吸 D 散热4 .用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流动的方向是（ ）A水由鱼的口流入鲤，然后由鲤盖的后缘流出B水由鲤盖的后缘流入鲤，然后由鲤盖的后缘流出C 水由鱼的口流入鳃，然后由口流出D 水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由口流出5下列动物中属于鱼类的是（ ）A 娃娃鱼 B 海马 C 章鱼 D 鲸6下列不属于软体动物的是（）乌贼A 蜗牛 B 章鱼 C