幼儿教师国培影子跟岗个人总结.doc

1、幼儿教师国培影子跟岗个人总结影子教师跟岗实践总结“影子教师”跟岗实践总结2021年10月17日我们一行10人来到“影子教师”培训基地学校荆门东宝区竹园小学进行跟岗学习。我们的到来受到了学校领导和指导老师的热情接待。学校校长专门召开影子教师培训工作会议对工作做了安排并就培训提出了具体的要求。教科室为影子学习制定了详细而充实的教学计划并逐一安排了指导教师让我们很快的融入了培训工作。在培训中我认真倾听了指导老师的精彩授课领略了指导老师先进的教育理念和对工作一丝不苟的敬业精神也与指导老师一起进行了交流不但加强了理论和专业知识的学习还和指导老师一起进行了课例研究。“在合作中学习在学习中合作”这是我跟岗学

2、习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中我们听到了更多的真实的常态课它既没有过多的修饰也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然遵循了学生身心的发展规律和学习特点非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。一个月的“影子教师”跟岗学习已经结束了在这里我深深的感受到了竹园小学特有文化氛围老师们的敬业爱岗精神和竹园小学的孩子们奋发向上的求学精神。一、润泽心灵的校园文化虽然竹园小学的校园面积不是很大但是处处生机盎然一座座教学楼在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下更显得生机勃勃。在这如诗如画的环境中学习、工作是一件多么享受的事情啊！“兴趣是最好的老师”没有豪言壮语只有温馨提示：“不求成绩最优但求

3、品德最美”“试一试我能行拼一拼我能赢”没有现场说教只有渲染熏陶。这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。在竹园小学的校园文化墙上我们能看到每一个孩子的笑脸校园文化重要的是教师和学生的成长展板从展板上我看到教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领老师们不断领会通过外在熏陶内在培养最终表现在全体教职员工身上的气质最后形成学校独有的一种精神气息。二、灵活机智的专业能力作为一名小学教师我努力把学习的理论知识转化为实践动能使之更加有效地指导我平时的日常教学工作。在跟岗学习过程中我把自身对语文新课程标准的理解和平时日常教学中遇到的困惑与指导

4、老师们交流她们用新的教学理念指导我的教学在不断总结的基础上重新发现自己。在指导老师谢斌昊老师的安排下我听了多位老师的课不仅有语文课还有数学课、科任教师联系会等不仅有优质课还有汇报课、常态课等。各有特色专业理论水平很高。不仅听了讲课还听了评课。评课这个环节很能检验一位老师专业水平、理论水平。我平时只注重课堂教学这个环节平时很少点评其它人的课所以在真正评课的时候才发现自己专业水平、理论水平是那么的有限。别人评课能发现其他老师的亮点、不足在哪？而我却很少能到位的去点评所以每次评课我都会很认真地听、记学习其他老师的长处。我先后听了近20节课也听了几节说课和评课最重要的是能听专家老师的点评使我的专业能力

5、有了很大的提高。同时我学会了变换角度审视自己的日常教育教学工作在新理念的引领下不断反思、调整我的教育观正是这种换位思考让我学会了信任学生并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。三、匠心独运的教学手段我的指导老师谢老师为使我学有所得在这短短的21天里给我安排了听课学习、教研组会议评课等活动让我在学习、实践中不断超越自我不断进步提高。跟岗学习期间理论的学习只是一个方面我们更多的是教学实践活动。这段时间我们每位学员都上了一节汇报课大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中陈老师给予了我精心的指导。她认真地听我的课课后和我一起议课真诚地指出我课堂教学的不足之处并提出修改意见。小组合作学习是竹园小学教学的一大亮

6、点通过小组合作让每一个学生都能参与到教学活动中做学习的主人让教学为每一位学生服务也让学生充分的享受到了学习的快乐。课堂是教育学生、培养学生的主阵地教师更应该在传授知识的同时注重提高学生素养。跟岗学习让我深深的感受到：作为教师一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验才能在教学中获得成功！今后我要努力提高自身的素质不断的丰富教学经验不断地学习新知不满足于墨守成规提高教育教学水平相信成功是属于我们的！影子教师跟岗学习总结“影子教师”跟岗学习总结田晓慧2021年10月11日我们一行14人来到“影子教师”培训基地学校荆门东宝区文峰中学进行跟岗学习。我们的到来受到了学校领导和指导

7、老师的热情接待。学校吕校长专门召开影子教师培训工作会议对工作做了安排并就培训提出了具体的要求教科室为影子学习制定了详细而充实的教学计划并逐一安排了指导教师让我们很快的融入了培训工作。在培训中我认真倾听了指导老师的精彩授课领略了指导老师先进的教育理念和对工作一丝不苟的敬业精神也与指导老师一起进行了交流不但加强了理论和专业知识的学习还和指导老师一起进行了课例研究。“在合作中学习在学习中合作”这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中我们听到了更多的真实的常态课它既没有过多的修饰也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然遵循了学生身心的发展规律和学习特点非常有利于学生各种能力及良好个性的

8、健康发展。一个月的“影子教师”跟岗学习已经结束了在这里我深深的感受到了文峰中学特有文化氛围老师们的敬业爱岗精神和文峰中学的孩子们奋发向上的求学精神。一、润泽心灵的校园文化虽然文峰中学的校园面积不是很大但是处处生机盎然一座座教学楼在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下更显得生机勃勃。在这如诗如画的环境中学习、工作是一件多么享受的事情啊！“兴趣是最好的老师”没有豪言壮语只有温馨提示：“不求成绩最优但求品德最美”“试一试我能行拼一拼我能赢”没有现场说教只有渲染熏陶。这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。在文峰的校园文化墙上我们能看到每一个孩子的笑脸校园文化重要的是教师和学生的

9、成长展板从展板上我看到教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领老师们不断领会通过外在熏陶内在培养最终表现在全体教职员工身上的气质最后形成学校独有的一种精神气息。二、灵活机智的专业能力作为一名中学教师我努力把学习的理论知识转化为实践动能使之更加有效地指导我平时的日常教学工作。在跟岗学习过程中我把自身对英语新课程标准的理解和平时日常教学中遇到的困惑与指导老师们交流她们用新的教学理念指导我的教学在不断总结的基础上重新发现自己。在指导老师陈雪丰老师的安排下我听了多位老师的课不仅有英语课还有数学课、科任教师联系会等不仅有优质课还有汇报课、常态课等。各有特色专

10、业理论水平很高。不仅听了讲课还听了评课。评课这个环节很能检验一位老师专业水平、理论水平。我平时只注重课堂教学这个环节平时很少点评其它人的课所以在真正评课的时候才发现自己专业水平、理论水平是那么的有限。别人评课能发现其他老师的亮点、不足在哪？而我却很少能到位的去点评所以每次评课我都会很认真地听、记学习其他老师的长处。我先后听了近30节课也听了几节说课和评课最重要的是能听专家老师的点评使我的专业能力有了很大的提高。同时我学会了变换角度审视自己的日常教育教学工作在新理念的引领下不断反思、调整我的教育观正是这种换位思考让我学会了信任学生并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。三、匠心独运的教学手段我的指导

11、老师陈老师为使我学有所得在这短短的30天里给我安排了听课学习、教研组会议评课等活动让我在学习、实践中不断超越自我不断进步提高。跟岗学习期间理论的学习只是一个方面我们更多的是教学实践活动。这段时间我们每位学员都上了一节汇报课大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中陈老师给予了我精心的指导。她认真地听我的课课后和我一起议课真诚地指出我课堂教学的不足之处并提出修改意见。小组合作学习是文峰中学教学的一大亮点通过小组合作让每一个学生都能参与到教学活动中做学习的主人让教学为每一位学生服务也让学生充分的享受到了学习的快乐。课堂是教育学生、培养学生的主阵地教师更应该在传授知识的同时注重提高学生素养。跟岗学习让我

12、深深的感受到：作为教师一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验才能在教学中获得成功！今后我要努力提高自身的素质不断的丰富教学经验不断地学习新知不满足于墨守成规提高教育教学水平相信成功是属于我们的！总之这次跟岗学习我每天都学有所得真的是满载而归了。我们要对文峰中学说再见了很快又要重新踏上工作岗位我们会把从这里学到的先进理念和先进经验运用到我今后的教育教学中去做一名让学生喜欢的好老师。影子基地学习跟岗学习总结.影子基地跟岗学习总结-谭朝祥2021年11月23日到12月18日我有幸到恩施市实验小学参加了为期26天的影子教师研修学习。通过这次学习我受益匪浅收获很多更新了理念开

13、阔了视野。在实验小学我们10名影子老师受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则我们认真观察、认真学习、认真反思每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下：一、高度团结的领导班子。在26天的学习中每天都可以看到潘校长的身影早到晚回随时听课随时参加教研会面容和蔼意见中肯且不拖泥带水。学校日常事务有条不紊领导班子和谐共谋发展。二、知识渊博的教师队伍。我的指导老师周贤华老师为使我学有所得她精心拟定了影子学习计划在这短短的时间里给我安排了许多的学习、实践活动让我在学习、实践中不断超越自我不断进步提高。跟岗学习期间理论的学习只是一个方面我们更多的是教学实践活

14、动。课堂是教育学生、培养学生的主阵地教师更应该在传授知识的同时注重提高学生素养。让我记忆犹新的是数学教研组组长周老师的一节数学课9加几的加法这节课充分显示出了周老师渊博的知识多样化的教学方式扎实的教学基本功不愧是市级名师。特别是实验小学的“361”教学模式值得我们借鉴能够达到课堂高效。三、润泽心田的校园文化作为教育工作者我们都知道要把学生培养成为四有新人这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符可是实验小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。周一是学校升旗的日子护旗队鼓号队庄严壮观。学生一个个严肃整齐行礼连一年级的新同学也是。是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手？是说教吗？也许。但我更相信是教师的榜样在引领着学生。我注意到在实验小学周一早上升国旗的时候在校领导的带领下所有的教师都朝着国旗行注目礼在整个升旗过程中没有一个学生在动没有一个教师自由交谈。在学生眼里教师就是表率教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生知识渊博的教师带出博学多才的学生严于律己的教师带出遵纪守