湘教版五年级下语文总复习

1、一、按课文内容填空 1. 听了这话，爱因斯坦那（ ）的眼窝里突然（ ）的光。 他（ ）看了看自己的装束，（ ），（ ），冲小姑 娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意 儿，但愿你肯教我。” 2. 跑马道上，小丑（ ）地出场了！ 3、一天大雪（ ） 地下个不停，上课的时间快到了。 4、夏日绝句的作者是（ ）代诗人（ ）。诗 中鲜明地提出了人生的（ ） ，人活着就要做人 中的（ ）为国家建功立业；死也要成为鬼中的 （ ）。全诗既是对项羽英雄气概的（ ）， 又是对南宋懦夫的（ ），更是 （ ）民 族气节的铿锵表白。 5. ， ，至今思项羽，不肯过江东。 6、示儿是（ ） 临终前的绝笔

2、诗，表达了诗 人在弥留之际强烈的 （ ）。 7、死去元知 ，但悲不见 。王师北 定中原日， 。 8. 蓝天 高耸的雪峰， 白云在雪峰间投下云影， 就像 。 马陵之战讲述了一个古代著名的 。公元前 （ ） 年，（ ）率兵救韩国时，其军师 见魏军来势凶猛，且敌我力量众寡悬殊，只可智取不 可 ，便决定采用 之计诱庞涓上钩。一阵冲杀， 魏军兵败如山倒。齐君生擒太子申，大获全胜，史称此战 为 。此战后，魏国由胜转衰，孙膑却因善于用兵 而 。 1、在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红， 黄，蓝，白，紫， ，像 那么绵延，像 那么耀眼，像 那么绚烂。 2、每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞

3、光 又红又亮，简直就像 ， 闪烁着，消失了。最后，当这一切红光都消失了的时候， 那突然显得高而辽远的天空，则呈现出 （ ）。 二、按要求写句子。 1、早晨的花儿捧着露珠。 拟人句： 2、无数的街灯亮了，好像无数的明星。 比喻句： 3、湖面很平静。 打个比方说： 4、桂花很香。 夸张的说： 二、阅读下面一段话，完成后面的问题。 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的 衬衫。 1在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“ “ 2 作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者 对翠鸟 。 3 这段话先总写 ，接着从 、

4、和腹部三个 方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。 一、阅读短文，完成作业。（课件出示） 一股溪水 一股（g）溪水从山涧（jin）流出来。里面的水滴哗哗地吵个不休。 大家不愿在一起流，要分散开来流。 山上的松树听了，劝告它们：“你们不能分散呀！你们只有团（tun） 结在一起，带着充沛（pi）的力量向前流，才能流到大河，流到海洋， 如果分散，你们都完了。”水滴们不听松树的劝告，还叫嚷（rng）着： “别听这老糊涂（t）说瞎（xi）话，它懂个屁（p）！准是看到我们活 泼带劲地奔跑，它妒（d）忌（j）啦，想害人！” 水滴们哗哗地吵得更厉害了。后来在一块大岩（yn）石前溅（jin） 散开来，分成数条细

5、流。水滴们高兴地嚷着：“好啦！好啦！只有分散， 我们才不受约束，各显才能，各干各的事业！”甚至有的水滴认为细流 不好，要彻（ch）底分为水滴才妙。 可是不久，它们有的被太阳晒干，有的被泥土吸收了总之，什么 都没有了。 1、把下面词语要求写下来。 告诉不休分散高兴 气愤不停集中劝告 近义词：（ ）（）（）（） 反义词：（ ）（）（）（） 2、读了这篇短文，你读懂了什么？请写下来。 五、根据意思写成语。 虽然年纪大，但是并没有丧失一颗儿童的心。（ ） 比喻有志向的人虽然年老，但仍有雄心壮志。（ ） 一句话还说不清楚。（ ） 引人发笑。（ ） 因为害怕而不敢继续。（ ） 洋溢着美妙的意味。（ ） 你

6、看我，我看你，形容大家因为惊讶或无奈而无语。（ ） 好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事。（ ） 下定决心，不惜一切代价，一干到底，不达目的决不罢休。（ ） 人的谈吐、诗文充满着美妙的意趣。（ ） 愈仰望愈觉得其崇高。表示及其敬仰之意。（ ） 形容因害怕或担忧而心神不定的样子。（ ） 共同享受幸福，共同担当艰苦。（ ） 一起死亡或毁灭。（ ） 发于正义的愤怒充满胸中。（ ） 不同的嘴说出相同的话。（ ） 美妙的意趣层出不穷。（ ） 六、照样子写词语。 跌跌绊绊 （AABB） 面面相觑 （AABC） 气喘吁吁（ABCC） 古色古香（ABAC） 软绵绵 （ABB） (疏忽)-忽略-（注意） （ ）

7、-诚恳-（ ） （ ）精致 （ ） （ ）平凡（ ） （ ）犹疑不定-（ ） （ ）沮丧 （ ） （ ）赞成（ ） （ ）积累（ ） （ ）独特 （ ） 五 修改病句 （1）成分残缺 1、春天来了，越来越来暖和了。 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 3、学了爱迪生这一课受到了教育。 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。 2）成分多余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬 菜。 3、我经常阅读、看科幻小说。 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 (3) 表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 3、有人主张接

8、受，有人主张反对，他同意这种主张。 4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 （4）搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 2、我很喜欢参加自然博物馆。 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 4、战斗正在热烈地进行着。 （5）语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 4、李华被同学们一定评为三好学生。 5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 四、把下列词语补充完整。 （ ）然（ ）笑 猿（ ）狼（ ） 不辞（ ） （ ） 心（ ）如（ ） （ ）贤（ ）能 五彩（ ）（ ） （

9、 ）与 （ ）比 （ ）先（ ）后 （ ）茶（ ）饭 （ ）头（ ）绪 （ ）理（ ）章 蓬 头（ ）面 心平气（ ） （ ）色（ ）香 （ ）（ ）一格 （ ）（ ）所错 （ ）（ ）广众 一（ ）二（ ） （ ）所（ ）有 浑身（ ）（ ） （ ）如（ ）来 （六）修改下列病句。 1、中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。 3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。 7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和

10、衣服。 8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。 以身（ ）（ ） （ ）走（ ）告 万人（ ）（ ） （ ）夜不停 敲（ ）打鼓 痛哭不（ ） 引 人（ ）（ ） 一言（ （ ） 一往（ ）（ ） 老（ ）伏（ ） （ ）雪（ ）加 （ ）不（ ）识 （ ）趣（ ）生 面面（ ）（ ） （ ）（ ）吁吁 长途（ ）（ ） （ ）口（ ）出 （ ）口（ ）声 瘦骨（ ）（ ） 出人（ ）（ ） （ ）（ ）不安 （ ）七（ ）八 （ ）军（ ）入 （ ）七（ ）八 （ ）（ ）陆离 （ ）头（ ）脑 （ ）（ ）有词 （ ）（

11、 ） 私语 四面（ ）（ ） （ ）（ ）罕至 （ ）朋（ ）伴 鸣金（ ） 鼓 屏气（ ）神 不（ ）而同 天方夜（ ） 硝烟（ ）（ ） （ ）（ ）度外 坐以（ ）（ ） 精忠（ ）（ ） 横 眉 冷（ ） 丰衣（ ）食 视 若 无（ ） （ ）（ ）可怜 无（ ）于（ ） 一塌（ ）（ ） 六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1) 这个故事里的主人公迷住了我。 (2) 大风卷起的尘土遮住了我的视线。 (3) 经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 4、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 3、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 妈妈对他说：“你上课别迟到了。” 4、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习， 不要辜负老师和她对我的一片期望。 老师对同学们说，以后不要在教室里吃东西。 小明对小亮说，放学以后他们要一起去书店看书。 小佳对妈妈说，她长大以后要当一名医生。 1、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变） 2、