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文档简介

1、words are the shadow of actions.整合汇编简单易用（页眉可删）租船问题的教学教案 教学内容：租船问题教学目标知识与技能：引导学生通过对“租船费用”问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法，培养学生的应用知识解决实际问题的能力。过程与方法：经历自主探究“租船费用”最省的过程，感受数据变化的规律性，培养学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力和意识。情感态度和价值观:体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用的灵活性、广泛性和优化思想。教学重点：掌握先假设，再根据假设逐渐调整的基本方法。教学难点：通过对现实数据的分析进行合理调整。教学方法：小组

2、合作，自主探究教学准备：课件、学习单教学过程一、定向导学（ 3分 ）同学们，老师想考考大家的耳力，看看谁反应最快？（播放歌曲伴奏）让我们荡起双桨是老师儿时流行的歌曲，几十年来经久不衰。你知道这首歌描写的是什么情景吗？大家想象一下，和风旭日，杨柳如茵，轻摇橹桨，泛舟河中，是多么惬意的事情呀！别光美，你知道吗？这划船里也有不少学问呢？今天我们这节课就来研究租船问题。2、展示目标：1、学会用优化策略解决实际问题。二、自主探索，研究问题（5分 ）1出示例5主题图及自学提纲：2师：从图中你了解到哪些信息？人数：32人小船租金：20元/艘 大船租金：35元/艘小船人数：4人/艘 大船人数：6人/艘怎样租船

3、最省钱？自学内容：课本10页例5自学时间：6分钟自学方法：小组合作，探究交流自学问题：1.书上有（ ）方案，第（ ）方案好，为什么？2.你还有其他的租船方法吗？（6号学生先发言，5号学生纠正，4号学生进行补充，1号学生进行点评。）三、合作交流，归纳方法（ 5分 ）（1）如果都用小船需要多少钱？324=8 248=192（元）（2）如果都用大船需要多少钱？326=5（条） 2（人） 516（人） 306=180（元）（3）根据大船每个位置5元，小船每个位置6元可以得到租大船比较便宜。（4号学生先发言，3号学生纠正，2号学生进行评判，1号学生进行点评。）四、质疑探究，深入研究（ 5分 ）1.怎样租

4、船最省钱，你有什么好办法吗？2、学习中出现的问题。五、小结检测（ 22分 ）（一）小结：1这节课有什么收获？2今天这节课你最感兴趣的是什么？（二）检测a观察表格，你发现了什么？大船条数654小船条数812人数32323232空位数42租船费用180192174168怎样解决租船问题才是最佳方法呢？（租船时尽量租大船，还要使船坐满为最佳案）b学校做66套表演服装，要整卷买布。大卷布，每卷400元，可以做8套表演服装；小卷布，每卷300元，可以做5套服装。怎样买布最省钱？作业： 课本p12.5板书：租船问题例5 ：方案一、 方案一、不空座位326=5（条） 2（人） 可以租4条大船，2条小船。租5条大船，1条小船。 304+242

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