2021-2022学年上学期初中化学人教新版九年级同步经典题精练之走进化学世界

1、2021-2022学年上学期初中化学人教新版九年级同步经典题精练之走进化学世界一选择题（共6小题）1（2020姜堰区二模）下列过程主要发生物理变化的是（）A甲烷燃烧B干冰制冷C硫酸除锈D酒精消毒2（2019株洲模拟）某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（）A等于9mLB大于9mLC小于9mLD无法确定3（2019秋滨海新区月考）物理和化学变化的本质区别是（）A是否发光放热B有颜色变化C是否生成新的物质D是否有能源变化4（2019黑龙江模拟）下列物质的用途，主要利用其物理性

2、质的是（）A二氧化碳用于制可口可乐汽水B稀有气体作霓虹灯光源C含稀氨水的绿药膏治蚊虫叮咬D氧气用于医疗急救5（2020秋泗水县期末）小明欲用托盘天平称取23.6g食盐，调节托盘天平平衡后，在添加药品过程中发指针向右偏转（砝码质量最小为5g），此时正确的操作是（）A向左盘添加药品B向左移动游码C向左调节平衡螺母D减少右盘砝码6（2018秋大方县月考）O2和CO2是自然界中两种非常重要的气体下面关于O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（）ABCD二填空题（共4小题）7（2017秋临城县期中）酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色

3、能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是 （写出三种物理性质）（2）向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果： （3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是 （4）下列仪器不能用酒精灯加热的是 A燃烧匙B试管C量筒D蒸发皿8（2017秋巴林右旗校级月考）指出下列图中的实验操作错误，并指出下列操作导致的后果。（1）实验操作错误 ，导致的后果 ，（2）实验操作错误 ，导致的后果 ，（3）实验操作错误 ，导致的后果 ，（4）实验操作错误 ，导致的后果 。9（2020春福建月考）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某

4、同学在实验结束后，将仪器按如图放置，其中正确的一项是 。（填序号）10（2019秋石林县校级月考）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）如图所示，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是 、内焰和焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约 1s 后取出，可以看到 （填字母）处的火柴梗最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。三实验探究题（共4小题）11铜粉中混有少量的氧化铜粉末，现要测量某铜粉样品中铜的质量分数，以下两组同学均取样品

5、10g进行实验。（1）甲组同学用还原法还原氧化铜：实验室可用的还原剂有H2、CO、以及碳粉，写出一个属于非置换反应的化学方程式 。甲同学考虑使用H2还原氧化铜，使用H2比使用CO在操作上的优点是 。如果反应前后样品质量减少0.08克，则样品中铜粉的质量分数是多少？ （列式计算）（2）乙组同学采用稀硫酸反应的方法，实验的具体流程如图所示：写出样品中加入稀硫酸发生的化学方程式 ，该实验现象是 。如果采用烘干而不用晾干，对样品中铜粉的质量分数的影响 （填“不变”、“变大”“变小”）。12（2018秋诸暨市期末）维生素C又叫抗坏血酸，化学式为C6H8O6，是一种水溶性维生素，缺乏它可引起坏血病。人体所

6、需要的维生素C主要从新鲜的水果、蔬菜中获得。小晨想通过测量比较白菜汁和菠菜汁中Vc含量的高低。查阅资料：Vc能使高锰酸钾溶液红色褪去。实验步骤：（1）取2支洁净的试管，编号为A、B，并分别倒入等量的同种高锰酸钾溶液；（2）用胶头滴管把已经榨取好的白菜汁滴到A试管中。在往A试管中滴加白菜汁时，待滴入5滴白菜汁后，小晨才想起，没有一边滴加一边摇晃一边观察。于是她立即摇晃试管，发现红色未褪去。继续滴加，并按规范操作，滴到第9滴时红色刚好褪去。（3）为了防止原来的滴管中粘有白菜汁而影响实验结果。小晨用另一支洁净的胶头滴管吸取菠菜汁，按规范操作分别滴加到B试管中，滴到第5滴时，红色褪去。回答下列问题：（

7、1）步骤（2）中，试管A的操作过程是否会影响实验结果？ 。（2）实验的结果是 汁Vc含量较高。（3）下列做法中，会提高上述蔬菜汁中Vc含量测量的准确度的有 。A、增加试管中高锰酸钾溶液体积 B、减小高锰酸钾溶液质量分数C、用管口较小的滴管 D、用管口较大的滴管13（2019秋潍城区期中）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。 结论：石蜡的密度比水 。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是 、 、 。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在 处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温

8、度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。14（2020秋萨尔图区期末）人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用如图所示的装置进行实验：（1）人吸气时应将活塞A （填“打开”或“关闭”），活塞B （同上）。（2）人呼气时应将活塞A （填“打开”或“关闭”），活塞B （同上），此时可观察到瓶内的现象是 。（3）瓶所装试剂的作用是 ；瓶所装试剂的作用是 ；将上述

9、操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。四解答题（共3小题）15（2021保定二模）化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示。（1）图示反应属于基本反应类型中的 反应。（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图所示的实验装置。用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是 。（3）白烟成分NH4Cl中，氮元素的化合价是 。16蜡烛是由石蜡和棉线组成的（1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度 （填“大”或“小”）（2）点燃蜡烛，在其燃烧过程中，属于物理变化的是 （3）取一火柴棒，拿住一

10、端迅速平放入火焰中约1s后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化说明火焰的 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高（4）在吹灭蜡烛后的瞬间，能看到蜡烛上方产生一缕 ，用火柴去点白烟，可观察到 结论： 17小明同学在做完加热实验后，清洗试管时发现试管破裂了，请你帮他分析一下引起试管破裂的可能原因2021-2022学年上学期初中化学人教新版九年级同步经典题精练之走进化学世界参考答案与试题解析一选择题（共6小题）1（2020姜堰区二模）下列过程主要发生物理变化的是（）A甲烷燃烧B干冰制冷C硫酸除锈D酒精消毒【考点】化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是

11、指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。【解答】解：A、甲烷燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故错误。B、干冰制冷过程中没有新物质生成，属于物理变化，故正确。C、硫酸除锈过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。D、酒精消毒过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。故选：B。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2（2019株洲模拟

12、）某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（）A等于9mLB大于9mLC小于9mLD无法确定【考点】测量容器量筒菁优网版权所有【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏

13、高。该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于19毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于10毫升，则该学生实际倾倒的液体体积小于9毫升。所以：A、等于9mL错误；B、大于9mL错误；C、小于9mL正确。D、无法确定错误。故选：C。【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出。3（2019秋滨海新区月考）物理和化学变化的本质区别是（）A是否发光放热B有颜色变化C是否生成新的物质D是否有能源变化【考点】化学变化的基本特征；物理变化的特点菁优网版权所有【专题】物质的变化与性质【分析】根据已有的物理变

14、化和化学变化的本质区别进行分析解答即可。【解答】解：物理变化和化学变化的本质区别是化学变化中有新物质生成，而物理变化中没有。故选：C。【点评】掌握物理变化和化学变化的区别是正确解答本题的关键。4（2019黑龙江模拟）下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（）A二氧化碳用于制可口可乐汽水B稀有气体作霓虹灯光源C含稀氨水的绿药膏治蚊虫叮咬D氧气用于医疗急救【考点】化学性质与物理性质的差别及应用菁优网版权所有【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。【解答】解：A、二氧化碳用于制可口可乐汽水，是

15、利用了二氧化碳与水反应生成碳酸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。B、稀有气体填充霓虹灯，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确。C、含稀氨水的绿药膏治蚊虫叮咬，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。D、氧气用于医疗急救，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。5（2020秋泗水县期末）小明欲用托盘天平称取23.6g食盐，调节托盘天平平衡后，在添加药品过程中发指针向右偏转（

16、砝码质量最小为5g），此时正确的操作是（）A向左盘添加药品B向左移动游码C向左调节平衡螺母D减少右盘砝码【考点】称量器托盘天平菁优网版权所有【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据天平左物右码的原则，称量物品，指针往哪偏说明哪一边的质量大，据此调节天平，得到所需药品质量。【解答】解：指针往右偏，说明砝码质量大，所需称量的食盐质量少于23.6g，所以需要增加食盐质量，而根据左物右码原则，需要在左盘内添加食盐；故选：A。【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。6（2018秋大方县月考）O2和CO2是自然界中两种非常重要的气体下面关

17、于O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（）ABCD【考点】化学性质与物理性质的差别及应用菁优网版权所有【专题】物质的变化与性质【分析】根据已有的知识进行分析解答，物理性质是指不需要发生化学变化就表现出来的性质，据此解答【解答】解：A、为可燃物助燃是氧气支持燃烧的化学性质，故A错；B、变成干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，没有新物质生成，利用的是二氧化碳的物理性质，故B正确；C、食物变质有菌类物质生成，是通过化学变化表现出来的，是氧气的化学性质，故C错；D、参与绿色植物的光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧气和有机物，所以利用了二氧化碳的化学性质，故D错。故选：B。【点评】根据物质的性质

18、是否需要发生化学变化表现出来是正确解答本题的关键二填空题（共4小题）7（2017秋临城县期中）酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是无色、透明、有特殊气味的液体，（或易挥发，能与水以任意比互溶）（写出三种物理性质）（2）向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：引起火灾（3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是用湿抹布盖灭（4）下列仪器不能用酒精灯加热的是CA燃烧匙B试管C量筒D蒸发皿【考点】用于加

19、热的仪器；加热器皿酒精灯；化学性质与物理性质的差别及应用菁优网版权所有【专题】物质的变化与性质；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）物质的物理性质是不需要通过化学变化表现出来；（2）不能向燃着的酒精灯里添加酒精；（3）根据酒精灯的使用进行分析判断；（4）有些实验仪器可以加热，有些实验仪器不能加热【解答】解：（1）酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，这些性质不需要通过化学变化表现出来，属于酒精的物理性质；（2）向燃着的酒精灯里添加酒精时，容易引起火灾，造成安全事故故填：引起火灾（3）实验中，不小心将酒精灯碰倒，酒精洒出在桌上燃烧起来，应用湿抹布盖灭；故答案为：

20、用湿抹布盖灭（4）燃烧匙、试管蒸发皿可以用酒精灯加热，而量筒不能加热，故填：C故答案为：（1）无色、透明、有特殊气味的液体，（或易挥发，能与水以任意比互溶）；（2）引起火灾；（3）用湿抹布盖灭；（4）C【点评】要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法，只有这样才能安全地进行实验，防止发生安全事故8（2017秋巴林右旗校级月考）指出下列图中的实验操作错误，并指出下列操作导致的后果。（1）实验操作错误胶头滴管伸入到试管内，导致的后果污染胶头滴管，（2）实验操作错误俯视读数，导致的后果导致读数结果偏大，（3）实验操作错误液体体积超过试管容积的；大拇指压在试管夹的短柄上，导致的后果液体会因沸腾而喷出伤人；

21、试管脱落，（4）实验操作错误把块状固体药品直接丢入试管底部，导致的后果砸裂试管底部。【考点】测量容器量筒；固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热菁优网版权所有【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；（2）根据量筒的读数方法进行分析判断；（3）根据给加热液体时的注意事项进行分析判断；（4）根据块状固体药品的取用方法进行分析判断。【解答】解：（1）使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；故答案为：胶头滴管伸入到试管内；污染胶头滴管；（2）量

22、筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，量筒量取液体体积时俯视读数，俯视读数导致读数结果偏大；故答案为：俯视读数；导致读数结果偏大；（3）给试管内的液体加热时，液体的体积不能超过试管体积的；液体会因沸腾而喷出伤人；大拇指压在试管夹的短柄上可能会造成试管脱落；故答案为：液体体积超过试管容积的；大拇指压在试管夹的短柄上；液体会因沸腾而喷出伤人；试管脱落；（4）取用块状固体药品时，应先将试管横放，用镊子把固体药品放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，如果把块状固体药品直接丢入试管底部；故答案为：把块状固体药品直接丢入试管底部；砸裂试管底部。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学

23、实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。9（2020春福建月考）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图放置，其中正确的一项是C。（填序号）【考点】称量器托盘天平；加热器皿酒精灯；液体药品的取用菁优网版权所有【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据化学实验的基本操作的要求分析下列操作。【解答】解：A、酒精灯用完后，要立即熄灭，故A错误；B、用托盘天平称量完药品后，要把砝码放回到砝码盒内，故B错误；C、取完药品后，试剂瓶要立即盖上盖子，故C正确；D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误。故选：C。【点评】本题主要考查了化学实验的基本操

24、作，在进行实验时，应严格要求，规范操作，养成良好的实验习惯。10（2019秋石林县校级月考）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）如图所示，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰和焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约 1s 后取出，可以看到a（填字母）处的火柴梗最先炭化。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是二氧化碳和水。【考点】蜡烛燃烧实验菁优网版权所有【专题】科学探究【分析】（1）欲知火柴梗的那一部分最

25、先碳化，须知火焰的温度那一部分最高；（2）据已知知识石蜡燃烧产物是二氧化碳与水解答；【解答】解：（1）根据火焰各部分温度的不同，可分为外焰，内焰，焰心三层，因为火焰的外焰温度最高，火柴梗a处正好处于外焰部分所以会最先被碳化；（2）由实验现象可知，烧杯内壁会出现水雾，说明石蜡燃烧可生成水；由题意可知，向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，因为澄清石灰水和二氧化碳发生反应，生成碳酸钙沉淀，说明烧杯中有二氧化碳气体；故答案为：水雾，澄清石灰水变浑浊，水和二氧化碳；答案：（1）外焰 a 外焰 （2）水雾 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳和水【点评】本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情

26、况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答。三实验探究题（共4小题）11铜粉中混有少量的氧化铜粉末，现要测量某铜粉样品中铜的质量分数，以下两组同学均取样品10g进行实验。（1）甲组同学用还原法还原氧化铜：实验室可用的还原剂有H2、CO、以及碳粉，写出一个属于非置换反应的化学方程式 CO+CuOCuO+CO2。甲同学考虑使用H2还原氧化铜，使用H2比使用CO在操作上的优点是 氢气无毒，使用氢气无需尾气。如果反应前后样品质量减少0.08克，则样品中铜粉的质量分数是多少？0.08g（）0.4g，铜的质量是10g0.4g9.6g，铜的质量分数为：96%。

27、（列式计算）（2）乙组同学采用稀硫酸反应的方法，实验的具体流程如图所示：写出样品中加入稀硫酸发生的化学方程式 CuO+H2SO4CuSO4+H2O，该实验现象是 黑色粉末溶解，溶液由无色变为蓝色。如果采用烘干而不用晾干，对样品中铜粉的质量分数的影响 变大（填“不变”、“变大”“变小”）。【考点】化学实验方案设计与评价菁优网版权所有【专题】实验设计题【分析】（1）依据一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳分析；依据对比氢气和一氧化碳的性质分析，依据氢气还原氧化铜的反应方程式分析；（2）依据氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水分析；依据铜的性质分析。【解答】解：（1）用还原剂H2、CO、以及碳粉与氧化铜反

28、应，其中一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳属于非置换反应，反应方程式为CO+CuCuO+CO2。对比氢气和一氧化碳可知，使用H2比使用CO在操作上的优点是氢气无毒，使用氢气无需尾气。氢气还原氧化铜的反应方程式为H2+CuOCu+H2O，分析反应可知，反应前后样品质量减少0.08克，则参加反应氧化铜中氧元素的质量为0.08g，氧化铜的质量为0.08g100%0.4g铜的质量是10g0.4g9.6g，则样品中铜粉的质量分数是100%96%答：样品中铜粉的质量分数是96%；（2）氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，则反应方程式为CuO+H2SO4CuSO4+H2O，该反应的实验现象是黑色粉末溶解，溶液

29、由无色变为蓝色。铜在烘干时会与空气中的氧气反应生成氧化铜，则称得反应后样品质量偏大，则应前后样品质量减少量偏小，计算出氧化铜的质量偏小，会使计算出样品中铜粉的质量分数的偏大。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。12（2018秋诸暨市期末）维生素C又叫抗坏血酸，化学式为C6H8O6，是一种水溶性维生素，缺乏它可引起坏血病。人体所需要的维生素C主要从新鲜的水果、蔬菜中获得。小晨想通过测量比较白菜汁和菠菜汁中Vc含量的高低。查阅资料：Vc能使高锰酸钾溶液红色褪去。实验步骤：（1）取2支洁净的试管，编号为A、B，并分别倒入等量的

30、同种高锰酸钾溶液；（2）用胶头滴管把已经榨取好的白菜汁滴到A试管中。在往A试管中滴加白菜汁时，待滴入5滴白菜汁后，小晨才想起，没有一边滴加一边摇晃一边观察。于是她立即摇晃试管，发现红色未褪去。继续滴加，并按规范操作，滴到第9滴时红色刚好褪去。（3）为了防止原来的滴管中粘有白菜汁而影响实验结果。小晨用另一支洁净的胶头滴管吸取菠菜汁，按规范操作分别滴加到B试管中，滴到第5滴时，红色褪去。回答下列问题：（1）步骤（2）中，试管A的操作过程是否会影响实验结果？不会。（2）实验的结果是菠菜汁Vc含量较高。（3）下列做法中，会提高上述蔬菜汁中Vc含量测量的准确度的有AC。A、增加试管中高锰酸钾溶液体积 B

31、、减小高锰酸钾溶液质量分数C、用管口较小的滴管 D、用管口较大的滴管【考点】化学实验方案设计与评价菁优网版权所有【专题】实验设计题【分析】（1）根据用胶头滴管把已经榨取好的白菜汁滴到A试管中。在往A试管中滴加白菜汁时，待滴入5滴白菜汁后，小雪才猛然想起，没有一边滴加一边摇晃一边观察。于是她立即摇晃试管，发现红色未褪去。继续滴加，并按规范操作，滴到第9滴时红色刚好褪去，说明滴加5滴时，白菜汁还不能是高锰酸钾溶液完全褪色，没有摇晃，不会影响实验结果进行分析；（2）根据维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，用的汁液越少，说明维生素C含量越高进行分析；（3）A、根据测定溶液的体积越大，实验测定结果越准确进行

32、分析；B、根据减小高锰酸钾溶液质量分数，测定溶液的体积用的就少，实验测定结果不准确进行分析；C、根据用管口较小的滴管，滴加的汁液越准确进行分析；D、根据用管口较大的滴管，滴加的汁液不准确进行分析。【解答】解：（1）用胶头滴管把已经榨取好的白菜汁滴到A试管中。在往A试管中滴加白菜汁时，待滴入5滴白菜汁后，小雪才猛然想起，没有一边滴加一边摇晃一边观察。于是她立即摇晃试管，发现红色未褪去。继续滴加，并按规范操作，滴到第9滴时红色刚好褪去，说明滴加5滴时，白菜汁还不能是高锰酸钾溶液完全褪色，没有摇晃，不会影响实验结果；（2）维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，用的汁液越少，说明维生素C含量越高，实验中白菜

33、汁用了9滴，菠菜汁用了5滴，所以菠菜汁中维生素C含量高；（3）A、测定溶液的体积越大，实验测定结果越准确，可以提高上述蔬菜汁中Vc含量测量的准确度，故A正确；B、减小高锰酸钾溶液质量分数，测定溶液的体积用的就少，实验测定结果不准确，不能提高上述蔬菜汁中Vc含量测量的准确度，故B错误；C、用管口较小的滴管，滴加的汁液越准确，可以提高上述蔬菜汁中Vc含量测量的准确度，故C正确；D、用管口较大的滴管，滴加的汁液不准确，不能提高上述蔬菜汁中Vc含量测量的准确度，故D错误；故选：AC。故答案为：（1）不会；（2）菠菜；（3）AC。【点评】本题属于实验探究题，考查了维生素C的有关性质和变化规律，是需要控制

34、变量的生物实验，在进行实验时所有会影响到实验结果的变量都要控制，否则会使实验失去意义。13（2019秋潍城区期中）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水小。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在a处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊。结论：蜡烛

35、燃烧以后的生成物是水和二氧化碳。【考点】蜡烛燃烧实验菁优网版权所有【专题】科学探究【分析】（1）根据蜡烛能浮在水面上，比较蜡烛和水的密度；（2）根据温度越高，火柴梗易被炭化分析；（3）根据蜡烛燃烧的产物以及质量守恒定律分析；【解答】解：（1）由于蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；（2）蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层；由于温度越高，火柴梗易被炭化，所以，看到火柴梗的a处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；（3）由题意可知，由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳；结论：蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳。故答为：（1）浮在水面上；小；（

36、2）外焰、内焰、焰心，a，外焰；（3）水雾；澄清的石灰水变浑浊；水和二氧化碳。【点评】本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答。14（2020秋萨尔图区期末）人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用如图所示的装置进行实验：（1）人吸气时应将活塞A打开（填“打开”或“关闭”），活塞B关闭（同上）。（2）人呼气时应将活塞A关闭（填“打开”或“关闭”），活塞B打开（同上），此时可观察到瓶内

37、的现象是瓶中澄清石灰水变浑浊。（3）瓶所装试剂的作用是除去空气中的二氧化碳，防止造成干扰；瓶所装试剂的作用是证明人呼出的气体中含有二氧化碳；将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。【考点】吸入空气与呼出气体的比较菁优网版权所有【专题】科学探究【分析】根据实验目的，证明人体排出的二氧化碳究竟是吸入空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，首先应除掉原来空气中含有的二氧化碳，再将生成的气体通入到中证明有二氧化碳存在，二氧化碳能澄清石灰水变浑浊，据此进行分析解答。【解答】解：（1）人吸气时，要除掉混合气体中存在的二氧化碳，因此需要让吸入的气体通过I瓶进入

38、，应打开活塞A，关闭活塞B。（2）人呼气时，需要证明生成了二氧化碳，因此呼出的气体需要通过，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，故应打开活塞B，关闭活塞A，此时观察到瓶内的现象是瓶中澄清石灰水变浑浊。（3）瓶和瓶的作用不同，I瓶是吸入气体的装置，是为了除去空气中的二氧化碳，防止造成干扰；是为了证明人呼出的气体中含有二氧化碳；通过上述操作，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物。故答案为：（1）活塞A；活塞B；（2）活塞B；活塞A；瓶中澄清石灰水变浑浊；（3）除去空气中的二氧化碳；证明人呼出的气体中含有二氧化碳。【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、二氧化碳

39、的化学性质与检验方法等是正确解答本题的关键。四解答题（共3小题）15（2021保定二模）化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示。（1）图示反应属于基本反应类型中的化合反应。（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图所示的实验装置。用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是环保或污染小。（3）白烟成分NH4Cl中，氮元素的化合价是3。【考点】微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；反应现象和本质的联系；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式菁优网版权所有【专题】实验性简答题【分析】（1）根据基本反应的特点解答；（2）

40、根据氨水和浓盐酸的挥发性解答；（3）根据化合物中正负化合价的代数和为零计算。【解答】解：（1）氯化氢与氨气反应生成氯化铵，反应的化学方程式为：NH3+HClNH4Cl，符合“多变一”的特点，属于化合反应；（2）氨水和浓盐酸都具有挥发性，能会发出刺激性气味，污染环境，图3是密封装置，可以减少污染；（3）据化合物中正负化合价的代数和为零，NH4Cl中，氢为+1价，氯为1价，设氮元素化合价为x，则x+（+1）4+（1）0，解得x3。故答案为：（1）化合；（2）环保或污染小；（3）3。【点评】了解反应装置的特点并能结合实验现象分析解答，考查了学生对知识的掌握和应用能力。16蜡烛是由石蜡和棉线组成的（1

41、）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度小（填“大”或“小”）（2）点燃蜡烛，在其燃烧过程中，属于物理变化的是蜡烛熔化（3）取一火柴棒，拿住一端迅速平放入火焰中约1s后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化说明火焰的外焰（填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高（4）在吹灭蜡烛后的瞬间，能看到蜡烛上方产生一缕白烟，用火柴去点白烟，可观察到白烟燃烧结论：产生的白烟中可能含有石蜡蒸气【考点】蜡烛燃烧实验菁优网版权所有【专题】实验现象的观察和记录【分析】（1）根据实验现象分析；（2）根据蜡烛燃烧过程中的变化分析；（3）根据实验现象来分析推断；（4）根据白烟是白色固体小颗粒分散到空气中形

42、成的，据此结合蜡烛的燃烧进行分析解答【解答】解：（1）根据石蜡浮于水面的实验现象判断蜡烛的密度比水的密度小故填：小；（2）蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，故属于物理变化；故填：蜡烛熔化；（3）火柴两端变黑，说明外焰温度最高；故填：外焰；（4）蜡烛熄灭后会产生一缕白烟，是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒，用火柴去点白烟，发现白烟燃烧，这说明产生的白烟中可能含有石蜡蒸气；故填：白烟；白烟燃烧；产生的白烟中可能含有石蜡蒸气【点评】本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，掌握蜡烛燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题的关键17小明同学在做完加热实验后，清洗试管时发现试管破裂了，请你帮他分析一下引

43、起试管破裂的可能原因【考点】给试管里的固体加热；给试管里的液体加热菁优网版权所有【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据给试管内物质加热的注意事项进行分析解答即可【解答】解：试管受热不均容易破裂：没有给试管预热就进行加热；试管外壁有水；加热时试管与灯芯接触；给固体加热时，试管口要略向下倾斜，否则水蒸气冷凝倒流入试管内使试管炸裂；夹试管时可能用力过猛把试管夹破，加热后直接加入冷水清洗造成破裂故答案为：没有给试管预热就进行加热；试管外壁有水；加热时试管与灯芯接触；给固体加热时，试管口未向下倾斜；夹试管时可能用力过猛把试管夹破；加热后直接加入冷水清洗造成破裂【点评】本题考

44、查了给试管加热的注意事项，完成此题，可以依据已有的知识进行考点卡片1化学实验方案设计与评价【知识点的认识】设计与评价实验方案是基于对实验原理的理解；基于对常规实验手段、常见仪器使用熟练掌握；基于对各部分知识的融会贯通；基于对实验手段优劣的辨析具体来说，化学实验方案设计是一种高层次的能力考点，它分为实验原理设计和实验操作步骤设计；而评价是从方案的可行性和优缺点上来说的，一般遵循以下七个原则：1能否达到目的 2所用原料是否常见易得、廉价 3原料的利用率高低 4过程是否简捷优化 5对环境有无污染 6实验误差的大小 7有无创意等等 最佳方案的设计应该符合这七个原则；方案确定后为确保实验目的实现，还必须

45、具有快捷而正确的操作步骤设计 【命题方向】该考点的命题方向是以教材中的典型实验为突破口，考查学生基本的实验能力；以“双基”为载体，全面考查学生分析并解决问题的能力；题型有选择题和实验探究题等，中考重点是让学生根据实验情景，设计或评价实验方案 【解题方法点拨】化学实验方案设计的基本思路是：明确实验目的确定反应原理选择仪器药品设计实验装置及操作步骤记录现象和数据分析得出结论；而实验方案的评价应是注意的：目标明确、科学合理、简便易行、安全环保、节约快捷、效果显著等等；若有不妥，可参考评价的七原则，给出合理的改进方案2用于加热的仪器【知识点的认识】用于加热的仪器，可分为直接加热的和间接（即不能直接）加

46、热的两大类可以直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚和燃烧匙，以及玻璃棒和玻璃片（只有在烘烤少量溶液时使用）等等；不能直接加热的有：烧杯、烧瓶、蒸馏瓶、锥形瓶以及除上述可以直接加热的一切需要加热的仪器 【命题方向】该考点的命题方向是直接考查，或者通过实验情景间接考查前者例如下列可用于直接加热的仪器（或玻璃仪器）是，或者需要垫石棉网的是等等；后者例如某某加热实验操作的错误是，如何改进等等题型有选择题、填空题和实验探究题中考重点是考查直接加热的玻璃仪器，或者是不能直接加热时用石棉网来辅助之 【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，就必须熟练地记住可直接加热的仪器及其名称，不能直接加热的可以据此反推之；

47、但是还要知道不能直接加热的仪器，可以通过垫石棉网来辅助之另外，还需要注意的是：1填写名称时，不可出现错别字 2如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂 3加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得很远，距离过近或过远都会影响加热效果，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即放在实验台上，以免烫坏实验台3测量容器-量筒【知识点的认识】量筒是用来量度液体体积的一种测量仪器，精确度为0.1ml其使用注意事项有：1不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液2量液时，可将量筒倾斜，用倾倒的方法把所量液体倒入，边倒边看液

48、面与刻度线，当液面接近所需刻度线时，应将量筒放平，换用胶头滴管向里滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止3读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积 【命题方向】该考点的命题方向是通过设置实验情景，考查量筒的选取、读数、精确度和用途等等题型有选择题、填空题和实验探究题中考重点是考查量筒的选取、读数及误差分析 【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，首先要知道量筒的选取原则、读数方式及其误差和精确度等等然后，根据“一次，就近”的原则选取量筒，即选取时要注意：一次量完，所量液体体积与量程越近越好；根据“俯大，仰小，平正好”的规

49、律，进行读数及误差分析，即读数时俯视；根据精确度0.1ml，来判断读数是否正确4称量器-托盘天平【知识点的认识】托盘天平是一种粗粗略称量物质质量的常用衡器精确度一般为0.1克最大量程一般是200g如图所示，它由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上托着或挂着一个盘，其中一个盘（通常为右盘）里放着已知重量的物体（砝码），另一个盘（通常为左盘）里放待称重的物体，游码则在刻度尺上滑动固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时，砝码重量与游码位置示数之和就是被称量物质的质量其使用注意事项有

50、以下六条：1事先将要托盘天平放置在水平的地方，把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡在称量过程中，不可再碰平衡螺母 2左放物质，右放砝码（即“左物，右码”）3砝码不能用手拿，应该从大到小用镊子夹取，使用时要轻拿轻放并且，游码也不能用手移动称量完毕，取下的砝码应放回砝码盒，还应把游码移回零点 4过热、过冷的物质不能直接放在托盘里称量，应先在干燥器皿内放置至室温后再称5称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量 6易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景，来考查托盘天平的精确度、

51、使用注意事项、读数、误差及其原因分析等等题型有选择题、填空题和实验探究题中考重点是考查正确使用托盘天平的技能和误差分析的能力 【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，必须熟记托盘天平的使用注意事项，还要有一定误差及其原因分析能力对于托盘天平的使用注意事项主要记上面归纳的六条即可，但是还要注意精确度为0.1g；对于误差及其原因的分析一般是这样的：1若物、码错位（即“左码，右物”），误差偏大2若砝码生锈了，误差偏小；若砝码磨损，误差偏大 3若左盘放纸，右盘不放，误差偏大；反之，误差偏小4若托盘天平的指针偏左时，就开始称量，误差偏大；反之，误差偏小5加热器皿-酒精灯【知识点的认识】酒精灯是化学实验

52、中用来给物质加热的最常用的加热工具，其灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高，在给物质加热时，应用外焰加热如图所示：其使用注意事项有：1使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少使其平整，然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的，少于（酒精量太少则灯壶中酒精蒸气过多，易引起爆燃；酒精量太多则受热膨胀，易使酒精溢出，发生事故） 2绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 3绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃4用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的

53、现象发生5不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖6加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得很远，距离过近或过远都会影响加热效果，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即放在实验台上，以免烫坏实验台【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景，来考查酒精灯的灯焰及其检测、酒精灯的使用及其注意事项等等题型有选择题、填空题和实验探究题中考重点是考查酒精灯的三层灯焰及其检测方法、正确使用酒精灯的技能和常见的相关问题的分析能力等等 【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，一定要记住其灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，检测时如图

54、所示：用一根火柴梗平放在灯焰中，约12s后取出，观察，处于外焰层的火柴梗最先碳化，内焰次之，焰心几乎不变；所以外焰温度最高，在给物质加热时，应用外焰加热并且，还要熟悉上面的六条使用注意事项；以及常见相关问题的处理方法等等6固体药品的取用【知识点的认识】固体药品的取用，一般分为以下两种情况：一种是块状药品或金属颗粒的取用，取用时可以用药匙，或者用镊子夹取操作要领是：“一横、二放、三慢竖”具体的操作是：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器另一种是粉末状药品的取用，取用时可以用药匙（或者纸槽）操作要领是：“一斜、二送、三直立”具体的操作是：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来 固体药品的取用原则