2022幼儿园中班下册数学教案5篇范本

1、2022幼儿园中班下册数学教案5篇数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，下面是笔者给大家整理的2022幼儿园中班下册数学教案5篇，希望对大家能有所帮助!2022幼儿园中班下册数学教案1对称活动目标1.初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。2.初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。3.鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1.幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不

2、同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。2.京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。3.长方形、正方形、三角形、圆形的纸，剪刀若干。4.春天的背景图一幅。活动过程一、感知对称1.故事引入：春天来了，花园里并满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片乌云，棋了大于，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，大家一起叫了起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了!”(把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上)雨越下越大，谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢?2.分组操作：把小朋友分成三组，分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的

3、翅膀配对。3.幼儿展示配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。4.教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称。二、找对称1.幼儿分成三组分别进入植物角区观察树叶和花瓣，进入生活区观察门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。2.师生分享：大家找到什么物品是对称的?为什么?3.师：人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小朋友指出并做动作。)4.师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀，汽车的车轮，树叶的叶脉等。)5.师

4、：为什么很多事物都是对称的呢?(平稳、美丽、协调。)三、观察和比较1.老师请小朋友欣赏圆形的花盘子，盘子上的图案有什么特点?(中心有一圆点，周围有许多大小、颜色相同的图案。)2.师：它和轴对称的图案一样吗?(不一样。)3.教师小结：这种也是对称的图案，它以圆点为中心点，周围的图案在大小、形状和排列上完全相同，叫点对称。四、做对称1.每个幼儿一套不同形状的纸，一把小剪刀，请幼儿自己动手做对称的图形，看看谁做的对称最多。(教师提示幼儿可以用折、剪等不同的方法。)2.展示幼儿的作品，让幼儿互相分享经验。2022幼儿园中班下册数学教案2生活中的数字活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。2、运

5、用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。3、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。教学重点、难点活动重点：初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。活动准备1、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。2、在教师的衣服上贴一套09的数字。3、数字画出小动物图片。4、没有数字的钟面，没有数字的秤，电话等图片。5、特殊号码图片(110，120，119)6、带有数字的物品图片。7、布娃娃一个。活动过程一、教师以儿歌形式导入。1像铅笔细又长，2像小

6、鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。二、出示09数字宝宝，引发幼儿的兴趣。1、今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝09)2、都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字09，教师贴在黑板上。)三、游“数字世界”。(找找、说说生活中的数字)1、教师：小朋友，今天，老师带你们到数字王国去，你们高兴吗?快坐上我的小汽车出发了。(放音乐小汽车)2、教师：数字王国到了，看这里的东西可真多，都有什么?(幼儿边看边说：日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器)3、教师问：(1)你在什么东

7、西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。(2)谁愿意把你的发现告诉大家?四、猜数字。(猜想物品上数字用途)1、教师：数字王国参观完了，在这里我们认识了许多带有数字的东西，现在我们要开着小汽车回到座位了，快上车吧。(放音乐小汽车)2、教师：刚才，我们逛了数字王国，发现这里的东西上都有数字，请你们想一想，它们有什么用处呢?”教师逐一取出钟，日历，电话，汽车等物品，请幼儿分别说一说他们的用处。钟表上的数字：就是告诉我们几点，根据时间去干自己的事情。日历上的数字：就是告诉我们月份和日期。电话上的数字：就是拨打电话号码用的。3、教师小结：数字在我们的生活中无处不在，除了可以表示数量，还可以表示号码、次序

8、、日期、时间、价格等等。有了数字，生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。4、生活中一些经常用到的特殊号码：110(报警电话)119(火警电话)120(急救电话)小朋友一定要记住。(出示特殊号码卡片)五、找数字。(回忆生活中更多的数字)教师说：“原来，数字有这么大的用处!那么，在我们的生活中，除了我们今天收集来的这些物品上有数字外，还有哪些物品上也有数字呢?”请幼儿自由发言，谈谈他们还在那里见到过数字，有什么用处。(看课件：序号，衣物，冰箱，微波炉，电风扇，车的档位)六、游“粗心王国”。教师说：“今天老师要带小朋友去粗心王国游玩，请小朋友看一看，想一想，粗心王国的物品上，少了什么?”“他们的生

9、活方便吗?为什么?”“小朋友，请你们来帮助他们，为这些物品添上数字，使他们的生活变得更加方便，好吗?”(粘贴缺少的数字)七、欣赏用数字拼的画。教师：粗心国王很后悔，都是因为他的粗心给生活带来了不变，我要改掉粗心的坏毛病。小朋友谢谢你们的帮助，我送给你们的礼物。(出示数字拼的画)八、结束。(随音乐离开教室)教师：请小朋友坐上我的小汽车，一起去外面找数字吧。2022幼儿园中班下册数学教案3找不同分类活动目标：1、通过对物体进行排除分类，培养幼儿观察、分析、判断的思维能力。2、使幼儿能够从许多物体中找出不同类的物体。3、通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑

10、思维能力。活动准备：1、教师演示板一套，自制小鸡头饰一个。2、思维学具每人一套。活动过程：一、课前准备1、教师在演示板上摆放思维卡片：第一排为小鸭子、小猫、铅笔、小兔子;第二排为小轿车、自行车、飞机、玫瑰花;第三排为菠萝、萝卜、梨、西瓜。2、教师播放律动音乐，幼儿有序取思维学具入座。二、游戏导入教师戴上小鸡头饰：“小鸡宝宝今天要宴请许多家族的朋友。可是小鸡宝宝却发现，来做客的每一个家族的成员都有问题。小朋友，我们快来看看怎么回事吧!”三、操作探索游戏一：请出去(一)教师请幼儿看演示板第一排：“动物类家族成员最先到来。小鸡宝宝大声叫：叽叽叽，叽叽叽，动物类家族有问题。动物类成员瞪大眼，你瞧我，我

11、瞧你。咱们同属动物类，应该把谁请出去?”幼儿：“应该把铅笔请出去!”教师把铅笔卡片拿下来，并问幼儿：“我们为什么把它请出去?”引导幼儿回答铅笔是文具类家族的成员，不应该跟动物类家族在一起。游戏二：请出去(二)教师：“接着到来的是交通类家族。小鸡宝宝大声叫：叽叽叽，叽叽叽，交通类家族有问题。交通类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属交通类，应该把谁请出去?”幼儿：“应该把玫瑰花请出去。”教师把玫瑰花卡片拿下来，并问幼儿：“我们为什么把它请出去?”引导幼儿回答玫瑰花是植物类家族的成员，不应该跟交通类家族在一起。游戏三：请出去(三)教师：“最后到来的是水果类家族。小鸡宝宝大声叫：叽叽叽，叽叽叽，水果

12、类家族有问题。水果类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属水果类，应该把谁请出去?”幼儿：“应该把萝卜请出去。”教师把萝卜卡片拿下来，并问幼儿：“我们为什么把它请出去?”引导幼儿回答萝卜是蔬菜类家族的成员，不应该跟水果类家族在一起。经验提升：练习课堂用书P5。延伸训练：1、整理教室里的玩具箱，先规定一个箱子里装木制玩具，另一个箱子里装塑料玩具(教师事先把木玩具和塑料玩具分别装到两个箱子里，再混入一些其他材料的玩具)，让幼儿分别从两个箱子里把不同类的挑出来，放到空箱子里。2、练习家庭辅导用书P5。2022幼儿园中班下册数学教案4小猪奇遇记活动目标：1、认识6以内的数字，理解数字能表示物体的数量。2

13、、乐意通过画面大胆想象与表达，发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备：ppt;数字4、5、6、卡片，实物卡人手6张，动物纸盘人手1只;点心卡若干张、水彩笔、实物印章若干;教室内摆放数量6的物品。活动过程：一、导入1、师：你们看,它是谁(播放PPT图1小猪靠树下)小猪怎么了?(很无聊，小猪决定去森林郊游)我们也一块去吧。(播放ppt图2)2、看，树林里有什么?房子(5间)我们来数一数。5间房子可以用数字几来表示?(数字5)3、师：又看见了什么?花(4朵)我们来数一数。4朵花可以用数字几来表示?(数字4)4、师：还看见了什么?树(6棵)我们来数一数。6棵树可以用数字几来表示?(数字6)二、小猪游戏闯

14、关(配合ppt)1、师：小朋友们，我们跟着小猪一起去动物园玩玩吧。看，它是谁呀?(斑马6只)请幼儿点数，6只斑马可以用数字几来表示呢?(数字6)出示数卡6，数字6像什么?(请幼儿说说)小猪也来点数了，它要选哪一个数字呢，请小朋友上来帮忙指一指哪一个是数字6呢。(点对即小猪得到的奖励是变成斑马)2、这是长颈鹿，有几只呢?(6只)小猪要选数字几才正确呢。请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成长颈鹿。)3、啊，小猪变得和长颈鹿一样高了。太好了，我们再来看看动物园还有些什么动物出示大象(6只)6只大象是用数字几来表示?小猪又要选择了，请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成大象。

15、)4、出示袋鼠(6只)6只袋鼠是用数字几来表示?小猪又要选择了，请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成袋鼠。)小猪现在可以和袋鼠一样跳得高了。5、出示鹦鹉(6只)6只鹦鹉用数字几来表示?小猪又要选择了，请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成鹦鹉。)教师：小朋友看一看，找一找教室里有哪些东西可以用6来表示呢?让我们再来数一数。6、啊呀，小猪从树上掉到泥潭里了，快活得打起滚来，小猪玩得肚子饿了。动物们都该饿了吧，我们来给它们喂食物吧。三、午餐会1、配合课件，给小动物喂数字6相等数量的食物。分别请小动物品尝与数字6相等量的食物，三个盘子中选择一份，如果答对了，就有鲜花掌声;否

16、则是炸弹。2、数操作：给动物喂食。(1)师示范喂小猪吃饼干。出示纸盘小猪(盘内数字贴卡是6)，”小猪要吃几块饼干，请小朋友把一样多的饼干放在盘子里，你想应该怎么放?”请一名幼儿操作。”他把哪张卡片送给小猪了，放得对不对?为什么?(它们都是6个)喂袋鼠吃点心，(盘内数字贴卡是6)，”袋鼠要吃几样点心，你要怎么放?”请一名幼儿操作。”他把哪张卡片送给袋鼠了，放得对不对?为什么?(它们都是6个)(2)小组活动第一、二组，给动物送饼干、饮料。动物盘上的数字是几，你就从操作卡中选一样数量的给它。第三、四组，给动物送点心。动物盘上的数字是几，你就从操作卡中选一样数量的给它。第五组，给动物送花片。第六组，给

17、动物送点卡。(3)点心加工厂。区域游戏时可以到点心加工厂，加工点心。用彩笔和印章按数印点。饼干上的数字是6，即点画6个点子;蛋糕上的数这是5，即印5朵花;四、动物回家天黑了，动物们要休息了，小猪和我们要回家了。我们想一想今天小猪在动物园里遇到了哪几种动物，看图点数。回到家小朋友可以和爸爸妈妈讲一讲这5种动物小猪是怎么变出来的。2022幼儿园中班下册数学教案5纽扣分类活动名称：纽扣分类活动目标：1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。2、复习点数6以内数量的技能。3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。活动准备：大记录纸一张;幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;投影设备。活动过程：一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。二、观察多样的纽扣。1、师：小朋友，这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几粒?这些纽扣是什么样的?(幼儿相互交流)2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的?3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。5、请一个幼儿表演分类方法并记录。6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导