文艺复兴和新航路的开辟

1、第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟 第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟 一、一、 教教 材材 分分 析析 二、二、 教教 学学 目目 标标 三、三、 学学 情情 分分 析析 四、四、 教教 法法 学学 法法 五、五、 教教 学学 过过 程程 说课结构第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟一、教一、教 材材 分分 析析 （一）、地位和作用：一）、地位和作用： 文艺复兴与新航路开辟文艺复兴与新航路开辟是世界近代史第是世界近代史第一个学习主题的第一课，讲述了欧美资产阶级革一个学习主题的第一课，讲述了欧美资产阶级革命的命的思想文化思想文化准备和资本主义发展的准备和资本主义发展的物质物质条

2、件开条件开拓拓 。 本课包括两个部分：本课包括两个部分：1、文化巨人但丁与、文化巨人但丁与达芬奇达芬奇2、新航路的开辟、新航路的开辟 它与第六课里的它与第六课里的“教教会的统治会的统治”和和“西欧城市的兴起西欧城市的兴起”有密切联系，有密切联系，又与世界近代史英、美、法等国的资产阶级革命又与世界近代史英、美、法等国的资产阶级革命紧密相连，因此本课有着紧密相连，因此本课有着承上启下的作用。承上启下的作用。第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟（二）、重点难点：（二）、重点难点：重点：文艺复兴的内容和主要代表人物，重点：文艺复兴的内容和主要代表人物，新航路开辟的过程。新航路开辟的过程。 难点：人

3、文主义的含义，文艺复兴的意义。难点：人文主义的含义，文艺复兴的意义。（三）、教学理念：（三）、教学理念： 学生观点自由，学生为主体，教师为主导；学生观点自由，学生为主体，教师为主导； 结论不是由教师直接灌输，而是由学生自己结论不是由教师直接灌输，而是由学生自己通过阅读、讨论、思考得出。以培养学生自主学通过阅读、讨论、思考得出。以培养学生自主学习，掌握学习历史方法的能力。习，掌握学习历史方法的能力。第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟二、教学目标二、教学目标 （一）、知识与能力（一）、知识与能力 1.识记但丁和达识记但丁和达 芬奇及代表作芬奇及代表作 2.识记新航路的路线及航海家名字识记新航

4、路的路线及航海家名字 3.理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响影响 （二）、过程与方法（二）、过程与方法 1、培养学生的艺术鉴赏能力、培养学生的艺术鉴赏能力 2、提高学生评价历史问题的能力、提高学生评价历史问题的能力 （三）、情感和价值观（三）、情感和价值观 1、树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识、树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识 2、激励学生学习航海家们不怕困难，坚强奋进的精神、激励学生学习航海家们不怕困难，坚强奋进的精神第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟三三、 学学 情情 分分 析析 本课授课对象是九年

5、级的学生，对学生的情况做如下的分析：本课授课对象是九年级的学生，对学生的情况做如下的分析： 九年级学生经过两年多的学习，具备一定的九年级学生经过两年多的学习，具备一定的学习能力，掌握了一些学习方法，他们乐于表达学习能力，掌握了一些学习方法，他们乐于表达对于事物的看法。教师应因势利导，为其提供表对于事物的看法。教师应因势利导，为其提供表现自我的机会，并在教学活动中培养、提升其思现自我的机会，并在教学活动中培养、提升其思维能力。但由于初中学生对知识的掌握缺乏整体维能力。但由于初中学生对知识的掌握缺乏整体性、理性的认识，仍需教师在思想上加以引导、性、理性的认识，仍需教师在思想上加以引导、点拨，在方法

6、上加以规范。点拨，在方法上加以规范。 第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟四、教法与学法四、教法与学法（一）、教法设计：（一）、教法设计： 情境创设法、情境创设法、 设问探究法、设问探究法、 归纳总结法归纳总结法（二）、学法设计：（二）、学法设计： 资料收集法、自主学习法、合作探究法资料收集法、自主学习法、合作探究法（三）、教学手段：（三）、教学手段： 多媒体教学多媒体教学第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟五、教学过程五、教学过程（一）、导入新课：（一）、导入新课： ( 12 分钟分钟) 通过谈论资本主义强国通过谈论资本主义强国美国（大选）。美国（大选）。激发学生渴望了解资本主义是怎

7、样产生、激发学生渴望了解资本主义是怎样产生、发展及成熟的过程。由此引入资本主义的发展及成熟的过程。由此引入资本主义的开端开端文艺复兴与新航路的开辟文艺复兴与新航路的开辟第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟（二）、学习新课：（二）、学习新课：（设计理念：根据新课改的精神，设计理念：根据新课改的精神， “教教”是为了学生是为了学生“学学”，学生应成为教学活动的全面参与者，教师成为学，学生应成为教学活动的全面参与者，教师成为学生主动学习的指导者和组织者。）生主动学习的指导者和组织者。） 第一步第一步、自主学习、自主学习：( 810 分钟分钟) 如何让学生掌握本课基础知识，突出重点，如何让学生掌握

8、本课基础知识，突出重点，理清线索？为此我出示表格，让六个学习小组进理清线索？为此我出示表格，让六个学习小组进行比赛。通过简表的设置，让学生带着这些问题行比赛。通过简表的设置，让学生带着这些问题自学，并且边看书边将重点内容勾画出来自学，并且边看书边将重点内容勾画出来 。第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟代表人物 国 别 领 域 代表作 成 就 但 丁 达 芬 奇 时 间 航 海 家 支 持 国 新 航 线 方 向迪亚士达伽马哥伦布麦哲伦 （小组之间相互交流、讨论之后，将各组的表格绘（小组之间相互交流、讨论之后，将各组的表格绘制在各自的小黑板上，然后一起来赛一赛学习成果）制在各自的小黑板上，

9、然后一起来赛一赛学习成果）文艺复兴文艺复兴新航路的开辟新航路的开辟第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟 第二步第二步、合作学习、合作学习：( 56 分钟分钟) (1)、 课件展示但丁及神曲并讲述其内容，让学生品味其中散发出来的人文主义味道。第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟 (2)、课件、课件出示出示蒙娜蒙娜丽莎丽莎及文及文艺复兴前后艺复兴前后圣母像圣母像的对比，让的对比，让学生体会作学生体会作品中流露出品中流露出来的对人的来的对人的赞美以及对赞美以及对封建神学的封建神学的冲击。冲击。蒙娜丽莎第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟都画圣母文艺复兴时期的画家赋予了圣母更多的人性色彩。

10、都画圣母文艺复兴时期的画家赋予了圣母更多的人性色彩。中世纪的圣母像文艺复兴时期圣母像第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟文艺复兴的性质：文艺复兴的性质： 一场资产阶级领一场资产阶级领导的导的 反封建的思想解放运动。反封建的思想解放运动。文艺复兴的历史意义：文艺复兴的历史意义：为欧洲资本为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化主义社会的产生奠定了思想文化基础。基础。 通过对基础知识的掌握和文艺作品的体会，师生通过对基础知识的掌握和文艺作品的体会，师生共同归纳总结出文艺复兴的性质及意义。突破本课难共同归纳总结出文艺复兴的性质及意义。突破本课难点，完成教学能力和情感目标。点，完成教学能力和情感目标

11、。第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟第三步、第三步、探究学习：探究学习：( 69 分钟分钟) 教师指导学生带着问题阅读课文教师指导学生带着问题阅读课文75页小字，然后用课件出示图片，页小字，然后用课件出示图片，让学生从中提取历史信息，进而探讨新航路开辟的原因和条件，最后让学生从中提取历史信息，进而探讨新航路开辟的原因和条件，最后教师归纳总结。教师归纳总结。 为什么欧洲人为什么欧洲人要要开辟前往东方的新航路？开辟前往东方的新航路？（1）欧洲商品经济的发展）欧洲商品经济的发展 （经济根源）（经济根源）（2）欧洲人对东方财富的向往）欧洲人对东方财富的向往 （社会根源）（社会根源）（3）通往亚洲

12、的商路受土耳其帝国）通往亚洲的商路受土耳其帝国限制限制 （商业危机）（商业危机） 第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟为什么欧洲人为什么欧洲人能能开辟前往东方的新航路？开辟前往东方的新航路？多桅帆船15世纪时的罗盘第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟 1992年是哥伦布航行到美洲年是哥伦布航行到美洲500周年，许多周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不满。他们打出的一条标语上写着：人后裔强

13、烈不满。他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难你们庆祝的是我们的苦难”。 如何评价如何评价哥伦布哥伦布航行到美洲的历史？航行到美洲的历史？ 哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间的交往美洲联系在一起，对各地区、各民族间的交往作出作出重要贡献重要贡献； 西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长期期残酷的殖民统治和掠夺。残酷的殖民统治和掠夺。课课 堂堂 探探 究究第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟结合当代世界是个结合当代世界是个“地球村地球村”的说法，谈的说法，谈谈新航路开辟对人类活动的谈新航路开辟对人类活动的影响影响。（三）、巩固练习：（三）、巩固练习：( 46 分钟分钟)第一学习主题第1课文艺复兴与新航路的开辟（四）、课堂小结：（四）、课堂小结：( 12 分钟分钟) 文艺复兴文艺复兴时时 间间: 14: 1416 16 世纪世纪 代表人物及作代表人物及作品品但丁但丁神曲神曲达达芬奇芬奇蒙娜丽莎蒙娜丽莎新航