二年级语文：《揠苗助长》教学设计(参考文本)

1、教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE二年级语文：擅苗助长教学第4页设计（参考文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改小学二年级语文教案二年级语文：擅苗助长教学设计(参考文本)教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学二年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身

2、 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。一. 揭示课题，启发导入。1. 同学们，今天，我们要学习第24课寓言二则。我们大家 都听过寓言故事，那么什么是“寓言”呢？2. 通过预习，谁能说一说“擅苗助长”的“擅”是什么意思？“擅苗助长”又是什么意思？二. 初读课文，了解大意。1、扌II苗助长是一则生动有趣的寓言故事。读了以后，它会 让你思以前所未思，得以前所未得；它会让你在快乐屮懂得道理。2、学生各抒己见。3、检查读书效果。(1) 出示生字词，抽读。字理学生字。小学二年级语文教案（2）联系上下文理解词语：巴望筋疲力尽白费一大截纳闷兴致勃勃（3）分组分段读课文。4o默读课文，了

3、解课文脉络。三、师生对话，感悟寓意。1. 默读第一自然段。思考：（1）你读懂了什么？你找到了哪些关键词语去理解的？（2）“巴望”是什么意思？课文中为什么要用“巴望”而不用“希望”呢？ 他巴望自己田里的禾苗长得快些， 他希望自己田里的禾苗长得快些，请同学们比较一下两句话，是用“巴望”好，还是用“希望”好呢？（3）他看到的结果怎样？禾苗是真的一点儿也没长高吗？从哪个词看出来的？那个人为什么会认为“一点儿也没长高呢？ ”教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案（4）请同学们用“因为所以”的句式来总结一下第一 段的意思？（5）指导朗读。讨论：读这段应读出什么样的感情语气？（

4、6）体会感情，自己朗读。2. 默读二、三段。（1）你读懂了什么？从哪些语句读懂的？ “终于”是什么意思？ 说明了什么？（2）这个人是怎样拔禾苗的？ ”指名回答。“筋疲力尽”是什么意思？他为什么会筋疲力尽？请大家结合 图思考一下？（3）他认为自己的办法怎么样呢？从哪里看出来的？指名读句 子。（4）“白费”是什么意思？ “没白费”说明了什么？（5）他说：“禾苗都长高了一大截”，意在说明什么？（6）指导朗读。要注意这个人一边喘气一边说话的语气，说出 对自己的办法很赞赏很得意的语气。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学二年级语文教案3. 指名读第四自然段，问：结果怎样？指名回答。四、点明寓意，升华拓展。1、你知道禾苗为什么会死吗？假如你是儿子，你对父亲说假如你是农夫，你会这样长叹2、小结：你看农夫多傻啊！擅苗，使禾苗不能吸收水分了，违 背了禾苗生长的规律。所以禾苗不但不能长高，相反都枯死了，这 是个错误的做法。3、你会对种田人说些什么？4、“扌II苗助长”这故事让我们懂得了：要逍循事物的发展规律, 不要做傻事。五、总结、扩展在现实生活屮有没有类似扌II苗