六年级语文上册文言文阅读与理解必考题湘教版

1、六年级语文上册文言文阅读与理解必考题湘教版班级：_ 姓名：_1. 读文言文不鞭书生，完成后面的习题。不鞭书生王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送其归家。注释系：抓。致：达到。1解释文中加点的词。乱：_； 云：_；鞭：_； 释：_2借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。_3读了这则故事，你认为王安期是一个怎样的人？他的做法说明了什么道理？_2. 阅读文言文，回答问题。拔树凿井伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老

2、树，苟其下无水，树安得活?”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。1下列“故”的意思与其他三项不同的一项是（）A.西出阳关无故人（送元二使安西）B.低头思故乡（静夜思）C.故草木不生 D.依然如故2根据对文章内容的理解，你认为下面正确的一项是（）A.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。B.伊犁城的位置在沙漠当中。C.伊犁城中的人开始的时候，只知道到城外的河中打水。D.佐领聪明多端，领导人们在沙漠中探出了水井。3翻译句子。戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活?_4请谈谈这篇文章给你的启示。_3. 阅读与理解。四面楚歌项王军壁垓下，兵少食尽。汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四

3、面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“皆已得楚乎？是何楚人之多也。”壁：驻扎。垓（gi）下：古地名，在今安徽省。汉军：刘邦的军队。诸侯兵：韩信、彭越的军队。是何：这是为什么。1下面句子中的“之”与“汉军及诸侯兵围之数重”用法不同的是（ ）A.伯牙鼓琴，钟子期听之B.一日曝书画，有一牧童见之C.送孟浩然之广陵D.以刀劈狼首，又数刀毙之2用自己的话说说下列古文的意思。（1）项王军壁垓下，兵少食尽。_（2）是何楚人之多也？_3南宋李清照就这段历史典故，曾写过一首脍炙人口的诗：生当作人杰，_。_，不肯过江东。4我知道“四面楚歌”这个词后用来形容_与“四面楚歌”意思相近的四字词语还有：_等。4. 文言文阅读。夸父

4、逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。选自山海经（注释）夸父：神话传说中的人名，炎帝的后裔（y）。逐走：竞跑，赛跑。逐，追赶。走，奔跑。入日：意思是追赶到太阳落下的地方。欲：想要。河渭：黄河和渭水的并称。大泽：大湖。传说在雁山山北，其大纵横千里。至；到。道渴而死：在半路因口渴而死。其：代指夸父。1解释下列句中加点的字的意思。（1）夸父与日逐走 走：_（2）北饮大泽 北：_（3）未至，道渴而死 至：_（4）弃其杖，化为邓林 弃：_2用现代汉语翻译下面的句子。（1）夸父与日逐走，入日。_（2）未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。_3你怎么

5、看待夸父敢于“与日逐走”？（从积极意义考虑）_5. 阅读理解。郑人买履郑人有欲买履者，先自度（du）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d）。”反归取之。及反，市罢，遂（su）不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁（nng）信度，无自信也。”1解释加点的字。（1）先自度其足（_）（2）至之市而忘操之（_）（3）遂不得履（_）2翻译下列句子。（1）吾忘持度。_（2）何不试之以足？_3这则寓言告诉我们什么道理？_6. 快乐阅读。外科医（明）江盈科有医者，自称善外科。一裨将阵回，中流矢，深入膜内，延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢。裨将曰：“镞在膜内者须亟治。”医曰：“

6、此内科事，不意并责我。”裨将曰：“呜呼，世直有如是欺诈之徒。”（注释）裨将：副将。矢：箭。膜内：肌肉内。延使治：请他来治疗。请谢：请求给予酬劳。簇在膜内者须亟治：箭头留在肌肉里面这才是最急需治疗的。亟，急。1解释下列句中加点的词语。（1）自称善外科（_）（2）延使治（_）（3）不意并责我（_）2把文中画线的句子翻译为现代汉语。_3文中体现他爱钱的一句是：_7. 阅读短文，完成练习。守株待兔宋人有耕田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒（li）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。韩非子注释：株：树桩。释：放下耒（li）：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。1结合上下文和注释，给加点字

7、选择正确的解释打“”（1）兔走触株。（a离开；b跑） （2）因释其来而守株。（a于是；b因为）2下面与“折颈而死”的“而”意思相同的是（ ）A.因释其耒而守株B.而身为宋国笑3写出文中划横线句子的意思。_4为什么宋人不会再得到兔子？_8. 文言文阅读。孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之:“何为中止?”对日:“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。选自韩诗外传（注释）诵:背诵。辍然:突然停止的样子。辍:停止，废止。喧(xun):通“谖”，因分心而遗忘。引:拿来。裂:割断。戒:警告。自是:从此。1解释下面句中加点字的意思。（1）

8、其母方织 方:_（2）乃复进 复:_（3）何为中止何 为:_（4）有所失，复得 失:_2下列句子的“之”字用法不一样的一项是（ ）A.呼而问之B.以此戒之C.吾能为之足D.自是之后3用现代汉语翻译下面的句子。（1）何为中止？_（2）其母引刀裂其织，以此戒之。_4孟母为何要割断她的织物？孟母是一个怎样的人？_9. 阅读下面古文，回答问题。东床姣婿郗太傅在京口遣门生与王丞相书求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少，因嫁女与焉。世说新语（注释）郗（x）太傅：郗鉴，以儒雅著

9、称，官至太尉。王丞相：王导，东晋琅琊临沂人。曾任三朝丞相，在东晋政权中是举足轻重的人物。信：使者，即上文中的门生。矜持：庄重，拘谨不自然。逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。1给下面的文字断句。郗太傅在京口遣门生与王丞相书求女婿_2下列各句中，加点字的解释有误的一项是（ ）。A.丞相语郗信：告诉B.白郗曰：姓氏C.咸自矜持：都D.因嫁女与焉：于是3用现代汉语翻译。唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。_4从选文内容可以看出王羲之是一个怎样的人？_10. 阅读短文，回答问题。共工怒触不周山昔者,共工与颛顼(x)争为帝,怒而触不周之山，天柱折， 地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归

10、焉。1解释文中加点的词。昔者：_争：_触：_折：_2天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：_。3找出文中体现共工性格的句子_。4这篇神话故事解释了什么现象？ _11. 阅读短文。鹬蚌相争渔翁得利蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相舍。渔者得而并擒之。1解释下列加点字的意思。蚌方出曝（_）蚌合而箝其喙（_）2翻译下面的句子。今日不雨，明日不雨，即有死蚌！_3读了这个故事，你有什么感悟？_12. 阅读文言文，完成练习。黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京

11、师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。1解释：诏（_） 奇（_）2翻译：琼思其对而未知所况 ；_即以其言应诏：_3选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？ （ ）A.黄琼因此听说了这情况。B.黄琼把这情况报告皇上。C.黄琼把这情况让皇上听到。4理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？_13. 文言文阅读。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑

12、而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婶。”不可改也。1本文的作者是_（朝代）的_。2写出下面句子中加点字的字义。（1）所宝以百数（_）（2）拊掌大笑（_）（3）尾搐入两股间。（_） （4）谬矣（_）3“锦囊玉轴，常以自随。”这句话的意思是_4本文告诉我们这样一个道理：_14. 阅读文言文，完成练习。画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。注祠：古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名称，春祀叫做“祠”。 舍人：战国和秦汉时期，王公贵族的门客称舍人。卮：古代盛酒的器皿。画地：在地上作画。1下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）A.引酒且饮之 （拿；举）B.数人饮之不足（ 够 ）C.我能为之足 （ 的 ）D.终亡其酒（丢失）2用现代汉语写出下列句子的意思。蛇固无足，子安能为之足？_3读了这则故事，你受到了什么启发？_15. 快乐阅读。精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉