我最喜欢的一堂数学课小学生作文300字

1、any qualitative change in performance comes from the accumulation of quantitative changes.精品模板助您成功！（页眉可删）我最喜欢的一堂数学课小学生作文300字 我最喜欢的一堂数学课作文今天早上，我们照常早读后拿出数学书，做课前准备。这时邱老师走过来对大家说：今天何老师请假，这堂课由我来上！想不到刚开始上课，邱老师看见陈校长在外面走来走去，以为是来检查上课状况，连忙上前同他谈话，结果才知道，原来何老师要陈校长代课。我们兴奋极了，高兴的心情难以形容。我们一起欢呼：噢耶！我们怀着激动的心情等待着陈校长亲自为我们

2、上数学课。想到这是陈校长第一次给我上课，我们积极举手发言，挺直了腰坐着。就连平常一贯弯着腰的同学也破例了一次。陈校长见到我们上课这么有精神，十分高兴。他给我们复习了小数点的意义和性质，教会了我们小数的加减法以及进位和借位。陈校长说的头头是道，我们也十分喜欢听他讲课。我们都沉浸在欢笑声和陈校长的讲课声里。虽然我们仅仅只听了陈校长的一节课，但是这节课里发生的所有的事我都记在心里，在课堂上，陈校长还让我回答了问题，班上还有许多同学举手发言，这真是一堂最难忘的数学课！我最喜欢的一堂数学课作文星期二的数学课你知道是谁给我们上的吗？哈哈，告诉你吧，那是我们学校大名鼎鼎、集温和与亲切于一身的陈校长！在那天，

3、何老师生病了，一般来说是由语文老师邱老师代课，但陈校长却自告奋勇地来到我们班上课，全班同学都为之一震，要知道校长亲自上课可是很少的机会，我不禁兴奋夹杂些紧张起来。开始上课了，陈校长先问了我们几个关于小数的问题，最难的就是那道45。00是不是小数的问题。这可把我们难住了，几乎没有同学坚定地回答。陈校长乐呵呵地看着我们，详细地解释道：这是一种特殊的小数，也是一个整数。这让我们对陈校长更敬佩了。他继续给我们讲解着小数的.加减法，其中还加入风趣幽默的语言。我们也随之融入这欢乐的数学安乐死。我们纷纷举起自信的小手，等待着陈校长的表扬。叮铃铃下课铃响起来了。我觉得这堂课的时间是如此之短而快。我多么希望陈校

4、长再给我们上一堂数学课啊！这堂数学课真让我难忘！我最喜欢的一堂数学课作文在同学们诧异的目光中，我镇定地走上讲台。这是一堂特别的数学课，特别之处在哪儿呢？就在于这节课的老师不是数学老师何老师，而是我小杨老师。开始上课了，看着同学们不以为然的表情，我决定先来个下马威：同学们，我们先来做几道题热热身，请大家小心哦，答错的同学所代表的组的红星可就保不住了。同学们都不相信，有的人还说：真是新官上任三把火做做样子吧？我心想：哼，你们的悄悄话能逃过我的耳朵吗？看来我小杨老师不出点狠招，你们当我是空气啊！于是，我先出了一个必须用方程式才能解出来的难题，点了几个人回答，果然没有一个人能解答出来。不到五分钟，就已

5、经有七八个人缴械投降了。这下同学们可傻了眼，再也不敢小瞧小杨老师啦。看到同学们认真起来，我心想：嘻嘻，计划成功。于是我开始认真讲解，重点内容则反复讲了好几遍。同学们都在反复思考，看来效果还不错嘛！我有一种如释重负的感觉，真正体会了当老师的艰辛。当老师快乐又艰辛。但不管怎么说，这堂课让我有了很多收获。唉，要是天天都能当老师，那该多好呀。我最喜欢的一堂数学课作文今天上午第一节课的时候，刚打铃，陈校长就在门口转悠。邱老师出去一问，陈校长就说：这节课我来上。陈校长刚刚步入教室，顿时教室里掌声雷动。校长说了句：淡定，淡定！又引来了满堂的笑声，好了，好了，言归正传，这节课我们学习小数。虽然校长的身份很尊贵

6、，但是他像对待朋友一样和我们一起，亲切地给我们讲课。校长讲课并不像我们想象的那么严肃，而是和平时一样，循序渐进地带领我们进入了美妙的数学世界。这时候，校长把我们带到了数学世界的难题乐园。这里的难题多得很，校长一一为我们讲解，他讲得头头是道，连那些榆木脑袋也开窍了！真神！今天，我们享受到了特别的待遇，要是校长能当我们的数学老师就好了！他讲的题，与老师讲的分毫不差，却教得更精确，更易懂，校长真是我们的好老师！真是一堂特别的数学课，希望以后还能听陈校长讲课！我最喜欢的一堂数学课作文今天，我们上了一堂别开生面的数学课。这可是陈校长给我们亲自上的课。上课时，陈老师在黑板上列出了许多小数，如：1。34，3。42，95。72，123。66等，让我们准确地读出这些小数。可是在讨论45。00时，同学们的意见发生了分岐，有的同学说这是小数，有的同学说这是整数，就在我们大家争论不休的时候，陈校长走到黑板前，指着45。00这个数对我们说：其实你们说的都没错，它是一个特殊的整数，既可以读成小数，也可以读成整数。听了陈校长的解释，顿时，同学们停止了讨论，安静了下来，到家都在认真思索着陈校长的话。等我们大家都想明白这个问题后，陈校长又向我们提出了一个新问题：为什么2。127读作二点一二七而不是读作二点一百二十七呢？霎时，有了各式各样五花八门的答案，有的同学回答这是