九年级化学上学期期末试题2（含解析） 新人教版

1、九年级（上）期末化学试卷一.选择题共12个小题，每小题只有一个正确选项，1-10每小题一分，11-16小题每小题1分，共22分1下列过程中，主要依靠化学变化实现的是（）A 牛奶变酸B 气球爆炸C 汽油挥发D 西瓜榨汁2蔗糖是储藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化学式为C12H22O11下列有关蔗糖的叙述中，正确的是（）A 蔗糖中碳元素的质量分数为40%B 蔗糖中碳、氢、氧原子的个数比是12：22：11C 蔗糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是1：2：1D 蔗糖的相对分子质量为1803把少量物质分别加入到另一物质中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A 碘加入汽油中B 面粉加入水中C 高锰酸钾加入汽油中D 植物油

2、加入水中4下列突发事故的处理措施正确的是（）A 有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防护措施，立即下洞救人B 厨房中的煤气大量泄露时，立即关闭气阀，不能打开抽油烟机排气C 油锅着火，可用水灭火D 图书档案起火，用大量水浇灭5关于金属物品的使用正确的是（）A 铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨B 铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液C 铝壶内的水垢用质量分数为18%的热盐酸长时间浸泡D 校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈6A图是物质M和N的溶解度曲线B图中甲、乙试管分别盛有M、N的饱和溶液，试管底均有未溶解的M、N固体向烧杯中加入一种物质后，甲中的固体减少，

3、乙中的固体增加，则加入的物质不可能是（）A 浓硫酸B 硝酸铵固体C 氧化钙D 氢氧化钠固体7“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”下列叙述不科学的是（）A 氮气的化学性质不活泼，可以充在食品包装里以防腐B 未开启的地窖、窖井，不可冒然进入C 加碘食盐的“碘”是指碘元素D 小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒8如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“、”分别表示两种不同元素的原子能用该示意图表示的反应是（）A 2H2+O22H2OB 2H2O2H2+O2C 2CO+O22CO2D H2+Cl22HCl9把铝箔放入CuCl2溶液中，铝箔表面覆盖了红色物质，一会儿又有大量气泡冒出同学们对“放出气体”

4、这一异常现象进行猜想、实验其中没有价值的是（）A 小宇同学推测气体是氢气并检验B 小琪同学猜想CuCl2溶液呈酸性并测定C 小寒同学认为气体是氨气并检验D 小梁同学认为试剂变质，更换后再实验10某化学兴趣小组为测定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序设计了四种方案，每种方案所用的试剂如下，其中你认为不可行的是（）A Fe、Ag、CuSO4溶液B Fe、Cu、AgNO3溶液、稀盐酸C Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液D Cu、Ag、Fe、稀盐酸11对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是（）A 2K+中的“2”表示钾离子的个数是2B 3CO2中“2”表示每个二氧化碳分子中含有2个氧原子C

5、Cu2+中的“2”表示铜的化合价是+2价D H2O中的“2”表示一个水分子中含有的氢原子数是212要使如图所示的小气球鼓起来，实验时使用的固体和液体不可能是（）A 氢氧化钠和水B 硝酸铵和水C 锌粒和稀硫酸D 碳酸钙和稀盐酸13在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A 用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放左盘，但未使用游码B 用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处C 将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D 将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液14下列各组物质可由金属直接与酸反应生成的是（）A CuCl2 MgSO4B FeC

6、l3 ZnCl2C ZnSO4 AgClD FeSO4 AlCl315将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是（已知：A、B、C在生成物中均为+2价）（）A 放出H2的质量是BACB 金属活动性顺序是ABCC 反应速率最大的是AD 相对原子质量是CBA16下列化学反应中，符合如图卡通画情景的是（）A C+2CuO2Cu+CO2B Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2AgC Fe2O3+3CO2Fe+3CO2D BaCl2+Na2SO4BaSO4+2NaCl二填空题（每

7、空一分，共23分）17请用化学用语表达（1）盐酸中溶质是（2）氧化铁中铁的化合价为正三价（3）三个硫酸根离子（4）地壳中最多的金属元素非金属元素组成的化合物的化学式（5）保持二氧化碳化学性质的最小粒子18如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点（1）P点的含义是（2）t2时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？（填写“能”或“不能”）（3）t2时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是（填写物质序号）（4）要使得c物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有： 、（5）若a溶液中混有少量的b物质，提纯a物质的方法是（6）将t2时等质量的a、b、

8、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1时没有晶体析出的物质是（7）将t1时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是Aca=b Ba=bc Cabc Dbac1）已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气该反应的化学方程式为，反应的类型为（2）铁虽然常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中容易生锈某同学进行了如图所示实验一周以后发现铁钉表面锈蚀图中a、b、c三处锈蚀情况最严重的是（填字母），产生该现象的原因是同时看到U型管（装置气密性良好，且开始时U型管两端的红墨水液面相平2）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油这里的“铁”指的是（填单质、原子或元

9、素）（2）白糖与红糖主要成分是蔗糖利用活性碳的性，可将红糖脱色成白糖21在“南海一号”打捞出的文物中，“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少这说明金、铜、铁这三种金属活动性从强到弱顺序是三简答题（共21分）22用化学方程式表示（1）不能用铁质容器配置波尔多液（硫酸铜容易和氢氧化钙溶液混合）（2）澄清的石灰水露置在空气中变浑浊（3）有水生成的置换反应23（1）一氧化氮是工业制硝酸的中间产物，生成一氧化氮的化学方程式：4X+5O24NO+6H2O，根据质量守恒定律可以推断出X的化学式：（2）尾气中含一氧化氮、一氧化碳等有毒气体，处理方法是在汽车尾气管上装一个

10、催化转化器，在催化作用下，一氧化氮与一氧化碳生成二氧化碳和氮气，该反应的方程式为：24古人曾有赞美菊花的诗句“冲天香阵透长安”浓郁的花香遍布长安的原因是分子在一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素，氧元素组成的化合物，但由于一氧化碳和二氧化碳的不同，所以化学性质不同由于金刚石和石墨的不同，所以物理性质有很大的差异25根据你所学的知识用“一定“或“不一定”填空：化合反应有单质参加，溶液是均一稳定的，均一的稳定的液体是溶液饱和溶液是浓溶液，同种溶质的饱和溶液比不饱和溶液浓26锶是一种重要的金属元素，其原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息见如图，请回答有关问题：锶原子核外的电子层数为，原子核内质子数为；

11、锶元素的原子序数为，其相对原子质量为；锶原子最外层电子数为，在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子四实验探究（21分）27请结合下列实验常用装置，回答有关问题（1）写出图中标有字母的仪器名称：a（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填“A”、“B”或“C”），在加入药品前，应首先，反应的化学方程式是（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入如果用D装置收集该气体，则气体从端进入（填“b”或“c”）（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是28小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬

12、的他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：CrAlCu AlCrCu AlCuCr【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮实验一实验二实验三实验方案实验现象铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色 铝片表面产生气泡较快结论铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢 铜不与稀硫酸反应三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是（填序号）【回答问题】（1）用砂纸打磨金属片的目的是（2）实验一所发生反应的化学方程式是（Cr与硫酸反应生成正2价的硫酸盐）（3）小东提出用硫

13、酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是（4）小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是（5）【归纳】比较金属活动性强弱的方法有：，29用固体溶质和水配制一定质量分数的溶液的步骤是，装瓶贴标签六、我会计算（共2小题，计13分）30近年来，我市积极探索建设社会主义新农村的服务体系，许多农户获得“测土配方施肥”服务，有效解决了施肥比例不合理问题，提高了产量，减少了环境污染小明家种了一片麦子，经农科人员测定该片土壤需补充钾元素39kg，氮元素42kg请你帮小明算算，至少需购买硝酸钾

14、、硝酸铵各多少千克？31某校同学探究附近赤铁矿中Fe203的纯度他们采集了20.0g样品，加入稀盐酸，其反应为：Fe203+6HCl2FeCl3+3H20，完全反应后，共用去稀盐酸184.0g，过滤得到滤渣4.0g（假设杂质既不溶于酸，也不溶于水；不考虑实验中的损耗）求：（1）赤铁矿样品中Fe203的质量是多少？其纯度为多少？（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？2014-2015学年北京市朝阳四中九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一.选择题共12个小题，每小题只有一个正确选项，1-10每小题一分，11-16小题每小题1分，共22分1下列过程中，主要依靠化学变化实现的是（）A 牛

15、奶变酸B 气球爆炸C 汽油挥发D 西瓜榨汁考点：化学变化和物理变化的判别专题：结合课本知识的信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：A、牛奶变酸的过程中有酸性新物质生成，属于化学变化；B、气球爆炸的过程中，是内部压强过大而超过承受限制引起，没有新物质生成，属于物理变化；C、汽油挥发的过程中，是由于分子运动导致分子间隔改变而发生的状态的，没有新物质生成，属于物理变化；D、西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选A点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2蔗糖是储藏在

16、甘蔗、甜菜中的糖，其化学式为C12H22O11下列有关蔗糖的叙述中，正确的是（）A 蔗糖中碳元素的质量分数为40%B 蔗糖中碳、氢、氧原子的个数比是12：22：11C 蔗糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是1：2：1D 蔗糖的相对分子质量为180考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：A、根据化合物中元素的质量分数的计算方法进行分析判断B、根据1个蔗糖分子的构成进行分析判断C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断D、根据相对分子质量的计算方法来分析解答：解：A、蔗糖中碳元素的质量

17、分数为100%42.1%，故选项说法错误B、1个蔗糖分子是由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子构成的，则蔗糖分子中碳、氢、氧原子的个数比是12：22：11，故选项说法正确C、蔗糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是（1212）：（122）：（1611）1：2：1，故选项说法错误D、蔗糖的相对分子质量为：1212+122+1611=342，故选项说法错误故选：B点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力3把少量物质分别加入到另一物质中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A 碘加入汽油中B 面粉加入水中C 高锰酸钾加入汽油中D 植物油加入水中考

18、点：溶液的概念、组成及其特点；溶解现象与溶解原理分析：均一稳定的混合物称为溶液，形成溶液必须满足一种物质（溶质）溶解在另一种物质（溶剂）中，不溶性物质只能形成不均一不稳定的浊液，而不能形成溶液解答：解：A、碘可以溶解在酒精、汽油等有机溶剂中，形成均一稳定的混合物，故选；B、面粉不能溶于水，混合后形成悬浊液，放置后面粉慢慢沉淀，混合物不具有均一稳定性，不能得到溶液故不选；C、高锰酸钾易溶于水却不能溶解在汽油中，因此不能形成均一稳定的溶液故不选；D、植物油不溶于水，混合所得为乳浊液故不选故选A点评：均一，指溶液各处的组成、性质相同；稳定，指溶液在外界条件不变时长时间静置，溶质和溶剂不会出现分离现象

19、4下列突发事故的处理措施正确的是（）A 有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防护措施，立即下洞救人B 厨房中的煤气大量泄露时，立即关闭气阀，不能打开抽油烟机排气C 油锅着火，可用水灭火D 图书档案起火，用大量水浇灭考点：灭火的原理和方法；二氧化碳的化学性质；防范爆炸的措施专题：化学与生活分析：A、含有大量二氧化碳的深洞中含有大量的不能供给呼吸的二氧化碳B、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断C、由油的密度比水小进行分析判断D、用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾不能有水，否则容易受损解答：解：A、含有大量二氧化碳的深洞中积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不能供

20、给呼吸，进入含有大量二氧化碳的深洞前应采取安全措施，故选项说法错误B、煤气具有可燃性，泄露遇明火、电火花等可能发生爆炸，打开抽油烟机会产生电火花，可能发生爆炸，故该选项说法正确C、油的密度比水小，油锅着火，用水灭火，油会浮于水面上，不能起到灭火的目的，故选项说法错误D、图书档案起火，不能用大量水浇灭，否则容易受损，故选项说法错误故选：B点评：本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、防止爆炸的措施、灭火的原理等是正确解答本题的关键5关于金属物品的使用正确的是（）A 铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨B 铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液C 铝壶内的水垢用质量分数为18%的热盐酸长时

21、间浸泡D 校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈考点：金属的化学性质；合金与合金的性质；金属锈蚀的条件及其防护专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：金属可以与氧气、酸能发生反应，露置在空气中易生锈解答：解：A、铝表面的氧化铝保护膜能阻止内部的铝与氧气接触，从而起到保护作用，不需使用砂纸或钢丝球打磨，故A错误；B、铁可以与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，从而使药效降低，故B错误；C、除去水垢后的铝壶是铝与盐酸接触，能发生化学反应，故C错误；D、铁制品露置在空气中易生锈，可以采用覆盖保护层的方法防锈，故D正确，故选D点评：本题考查了金属的性质及其应用，完成此题，可以依据金属的化学性质进行6

22、A图是物质M和N的溶解度曲线B图中甲、乙试管分别盛有M、N的饱和溶液，试管底均有未溶解的M、N固体向烧杯中加入一种物质后，甲中的固体减少，乙中的固体增加，则加入的物质不可能是（）A 浓硫酸B 硝酸铵固体C 氧化钙D 氢氧化钠固体考点：固体溶解度曲线及其作用；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的影响因素专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据固体物质的溶解度可以判断出物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而可以确定出一定量的溶液在温度变化时溶液中溶质量的变化解答：解：根据题意不难得知，向烧杯中加入一种物质后，甲中的固体减少，即溶液中溶质增多；而乙中的固体增加，即溶液中溶质减少，根据两物质的溶解度曲线可知

23、，应该是温度升高时所引起的这系列的变化，因此加入的物质应该是溶于水放热的，而浓硫酸、氧化钙、氢氧化钠溶于水都会放热，故选B点评：本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及物质溶解时的吸热或放热现象等，从而培养学生的应用能力7“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”下列叙述不科学的是（）A 氮气的化学性质不活泼，可以充在食品包装里以防腐B 未开启的地窖、窖井，不可冒然进入C 加碘食盐的“碘”是指碘元素D 小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒考点：常见气体的用途；二氧化碳的化学性质；元素的概念；碳单质的物理性质及用途专题：物质的性质与用途；物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途分

24、析：A、根据氮气的性质解答；B、根据未开启的地窖、窖井含有较多的二氧化碳解答；C、根据物质的组成进行分析解答；D、根据铅笔的成分解答解答：解：A、氮气的化学性质不活泼，可以充在食品包装里以防腐，正确；B、未开启的地窖、窖井可能含有较多的二氧化碳，二氧化碳不能帮助呼吸，故不可冒然进入，正确；C、物质是由元素组成的，故加碘食盐的“碘”是指碘元素，正确；D、铅笔的成分是石墨和粘土混合制成的，小孩经常咬铅笔，不会导致铅中毒，错误；故选D点评：本题考查的是物质的微观构成以及物质的用途的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行8如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“、”分别表示两种不同元

25、素的原子能用该示意图表示的反应是（）A 2H2+O22H2OB 2H2O2H2+O2C 2CO+O22CO2D H2+Cl22HCl考点：微粒观点及模型图的应用专题：化学反应模拟图型分析：化学变化的模型示意图表示：2个不同种原子构成的化合物分子与1个同种原子构成的单质分子发生反应，反应生成2个由不同种原子构成的化合物分子；因此该反应为两种物质生成一种物质的化合反应；根据该反应中反应物的组成特点及反应的基本类型，可判断所给四个反应中与图示反应相符的一个反应解答：解：A、该反应中是两种单质反应生成一种化合物，与图示反应不一致，故错误；B、该反应是分解反应，与图示反应不一致，故错误；C、该反应是化合

26、物一氧化碳的2个分子与一个氧气分子生成两个二氧化碳分子，与图示反应一致，故正确；D、该反应中是两种单质反应生成一种化合物，与图示反应不一致，故错误故选C点评：本题属于微观示意图的考查，明确构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子，结合反应进行判断是解题的关键9把铝箔放入CuCl2溶液中，铝箔表面覆盖了红色物质，一会儿又有大量气泡冒出同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验其中没有价值的是（）A 小宇同学推测气体是氢气并检验B 小琪同学猜想CuCl2溶液呈酸性并测定C 小寒同学认为气体是氨气并检验D 小梁同学认为试剂变质，更换后再实验考

27、点：金属活动性顺序及其应用；质量守恒定律及其应用专题：压轴实验题；实验方案评价题分析：运用质量守恒定律，根据反应前氯化铜溶液和铝箔的组成元素，分析猜想的物质是否符合元素种类不变的基本规律，对猜想、实验进行评价；或根据物质的性质进行类比，判断猜想所具有的可能性，对猜想、实验进行评价解答：解：A、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应前的氯化铜溶液中含有氢元素，推测生成氢气不违反反应前后元素不变的规律；故A有价值；B、根据金属铝能与酸反应生成氢气，由于实验中观察到有气泡冒出，因此，猜想氯化铜溶液呈酸性有其道理；故B有价值；C、氨气由氮、氢元素组成，反应前各物质中都不含氮元素，猜想不符合质量守

28、恒定律；故C没有价值；D、氯化铜为盐，其溶液与铝反应只能产生铜，而实验中却产生气泡，因此猜测溶液变质，通过更换溶液进行验证；故D有价值；故选C点评：对提出的问题进行猜想时，要符合基本的规律或物质的性质，毫无道理甚至违背基本规律的猜想都是无价值的猜想10某化学兴趣小组为测定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序设计了四种方案，每种方案所用的试剂如下，其中你认为不可行的是（）A Fe、Ag、CuSO4溶液B Fe、Cu、AgNO3溶液、稀盐酸C Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液D Cu、Ag、Fe、稀盐酸考点：金属活动性的探究专题：实验方案评价题分析：实验探究三种金属的活动性可以有不同的方案设计

29、，根据实验现象进行分析归纳，总结金属的活动性强弱对于实验方案能否得出结论，要从是否能够彼此反应与否来进行验证，若都不反应或者都反应，就可能得不到结论所以要对每个方案都要分析论证解答：解：在欲探究的三种金属铁锌、铜、银活动性为锌铜银所以我们在实验设计时可以设计的最简单的就是三种药品的方法：取中间的金属对应的可溶性的盐溶液，其余两种都用单质，本题就是Fe、CuSO4溶液（其他可溶性铜盐也可以）、Ag具体操作是取两只试管，分别加入Fe和Ag单质后滴加几滴铜的盐溶液，观察实验现象铁的表面变红，得出：FenCu；而Ag的表面无明显现象，得出CuAg所以FeCuAg这就是对应的A方案所以A 正确取中间的金

30、属的单质，另外两种取对应盐溶液本题就是铁盐、铜片、银盐具体操作：将亚铁盐和银盐分别滴加到打磨后的铜片上（分开），观察实验现象滴加亚铁盐处无明显变化，说明FeCu；滴加银盐处颜色变成白色，说明CuAg在上面的两类方案中，在操作起来更方便快捷，现象对比更明显 B、Fe、Cu、AgNO3溶液、稀盐酸具体实验为Fe、Cu先后分别滴加硝酸银和稀盐酸溶液，观察现象Fe和Cu都能够和硝酸银反应，得出：FeAg和CuAg，而Fe和稀盐酸反应，Cu和稀盐酸不反应，则得出：FeCu所以得出FeCuAg 正确 C、Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液可以进行的实验时将铜粉或者铜丝分别插入（或加入）到FeCl2溶液和

31、AgNO3溶液，铜丝遇到FeCl2溶液无明显现象，得出FeCu；遇到AgNO3溶液表面变成白色，溶液也变成蓝色，得出CuAg所以得出FeCuAg正确D、Cu、Ag、Fe、稀盐酸将稀盐酸分别滴加到Cu、Ag、Fe金属上，只有Fe表面有气泡生成，证明FeH；其余均无明显现象，得出HCu，HAg这样可以得出FeCu，FeAg至于Cu和Ag哪个更活泼，实验无法下结论错误故选D点评：对于不同的金属活动性的实验设计，一定要逐一分析验证，看能否将所给金属依次分析得出结论11对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是（）A 2K+中的“2”表示钾离子的个数是2B 3CO2中“2”表示每个二氧化碳分子中含有2个

32、氧原子C Cu2+中的“2”表示铜的化合价是+2价D H2O中的“2”表示一个水分子中含有的氢原子数是2考点：化学符号及其周围数字的意义专题：结合课本知识的信息分析：结合写在元素符号、化学式、离子符号前面的数字表示该分子、原子或离子的个和离子符号中右上方数字表示所带电荷数来对选项中每个数字的含义进行判断即可解答：解：A、2K+中的“2”在离子的前面，表示离子的个数；故正确B、3CO2中“2”在物质化学式中，表示原子个数；故正确C、Cu2+中的“2”在离子右上方数字，表示所带电荷数；故错误D、H2O中的“2”在化学式中，表示原子个数；故正确故选：C点评：化学符号多而杂，较难理解，特别符号周围数字

33、的理解一直是初中化学教学中的一个重点和难点，而有关符号含义的题目在中考中占有重要的比例亦是中考的一个热点和考点可将它们分类归纳，对大家的学习有所帮助12要使如图所示的小气球鼓起来，实验时使用的固体和液体不可能是（）A 氢氧化钠和水B 硝酸铵和水C 锌粒和稀硫酸D 碳酸钙和稀盐酸考点：反应现象和本质的联系；溶解时的吸热或放热现象；氢气的制取和检验；酸的化学性质专题：结合课本知识的信息分析：根据已有的知识进行分析，气球要鼓起，则固体与液体混合能产生气体或者放热使瓶内气压增大解答：解：A、氢氧化钠与水混合溶解会放出大量的热，瓶内压强变大，故A正确；B、硝酸铵与水混合溶解会吸收大量的热，使瓶内压强减小

34、，故B不正确；C、锌粒和稀硫酸反应生成氢气，使瓶内压强增大，故C正确；D、碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，使瓶内压强增大，故D正确故答案为：B点评：本题考查了常见物质间的混合溶解或反应与压强变化知识的结合，完成此题，可以依据物质的性质进行13在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A 用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放左盘，但未使用游码B 用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处C 将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D 将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液考点：一定溶质质量分数的溶液的配制；实验数据处理或者误差分析的探究

35、专题：实验方案评价题分析：要使所配溶液的溶质质量分数降低，从两个方面考虑：溶质可能称少了，溶剂可能量多了，根据溶质质量分数的计算公式可知这两种情况都能使质量分数偏小解答：解：A、用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放左盘，如果未使用游码，称量氯化钠质量是不变的，因为左右平衡，左盘的质量等于右盘的质量，故A错误；B、用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处，看到的读数偏小，但量取的水的实际体积偏大，即量水量多了，故B正确；C、将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出，说明溶液中水少了，即溶质质量分数变大；D、将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液，溶质质量分数不变，因为已经配好了，溶液是均一的故

36、D错误故选B点评：通过回答本题知道了配溶液时溶质质量分数偏小的原因从溶质和溶剂两个方面考虑14下列各组物质可由金属直接与酸反应生成的是（）A CuCl2 MgSO4B FeCl3 ZnCl2C ZnSO4 AgClD FeSO4 AlCl3考点：金属的化学性质专题：金属与金属材料分析：根据金属的性质进行分析，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成相应的盐，铁与酸反应时生成的是亚铁盐解答：解：A、铜不与盐酸反应，不能由铜和盐酸反应生成氯化铜，镁能与硫酸反应生成硫酸镁，错误；B、铁与盐酸反应生成的是氯化亚铁，锌能与盐酸反应生成氯化锌，错误；C、锌能与硫酸反应生成硫酸锌，银不与盐酸反应，不能由

37、银和盐酸反应生成氯化银，错误；D、铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁，铝能与盐酸反应生成氯化铝，正确；故选D点评：本题考查了金属与酸反应的性质，完成此题，可以依据金属的性质结合金属活动性顺序进行，需要注意的是铁与盐酸反应生成的是亚铁盐15将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是（已知：A、B、C在生成物中均为+2价）（）A 放出H2的质量是BACB 金属活动性顺序是ABCC 反应速率最大的是AD 相对原子质量是CBA考点：金属的化学性质专题：金属与金属材料分析：根据相同时间内产生

38、氢气较多（即反应剧烈）的金属活动性较强，结合产生氢气的关系图判断三种金属活动性；根据一定质量的质量完全反应产生氢气的质量=金属的质量，结合三种金属的化合价及完全反应放出氢气的质量大小，判断三种金属的相对原子质量的大小解答：解：A、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，在三种金属完全反应后，放出H2的质量是ABC；故A不正确；B、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，当三种金属都在发生反应时，相同时间内B放出氢气的质量大于A、大于C，可判断三种金属中B的活动性最强；故B不正确；C、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，等质量的三种金属B最先完全反应，因此反应速度最大的是B

39、而不是A；故C不正确；D、三种金属的化合价、金属的质量都相等，完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，即产生氢气多的相对原子质量小；根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示，在三种金属完全反应后，放出H2的质量是ABC；因此可判断相对原子质量是CBA；故D正确；故选D点评：对于活泼金属，活动性越强的金属与酸反应越剧烈，即反应放出氢气的速度越快；化合价相同的等质量金属完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比16下列化学反应中，符合如图卡通画情景的是（）A C+2CuO2Cu+CO2B Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2AgC Fe2O3+3CO2Fe+3CO2D Ba

40、Cl2+Na2SO4BaSO4+2NaCl考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：根据卡通画情景可知，该反应为活泼金属与盐溶液的反应；在金属活动性顺序中，排在前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液里置换出来，据此进行分析判断解答：解：由卡通画情景可知，该反应为金属与盐溶液的反应A、碳与氧化铜的反应不是金属与盐溶液的置换反应，故选项错误B、铜与硝酸银溶液的反应为金属与盐溶液的置换反应，故选项正确C、氧化铁与一氧化碳的反应不是金属与盐溶液的反应，故选项错误D、氯化钡与硫酸钠的反应属于复分解反应，不是金属与盐溶液的反应，故选项错误故选：B点评：本题难度不大，掌握活动性强的金属能把活动性

41、弱的金属从其盐溶液中置换出来、盐的特征是正确解答本题的关键二填空题（每空一分，共23分）17请用化学用语表达（1）盐酸中溶质是HCl（2）氧化铁中铁的化合价为正三价2O3（3）三个硫酸根离子3SO42（4）地壳中最多的金属元素非金属元素组成的化合物的化学式Al2O3（5）保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：盐酸中的溶质是氯化氢，每个氯化氢分子由1个氢原子和1个氯原子构成；盐酸的化合价应该标在元素符号的正上方；每个硫酸根离子带2个单位负电荷；地壳中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，氧元素和铝元素组成的化合物是氧化

42、铝，在氧化铝中，铝元素的化合价是+3，氧元素的化合价是2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氧化铝中铝原子和氧原子的个数比是2：3；保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子解答：解：（1）盐酸中溶质是氯化氢，可以表示为HCl；（2）氧化铁中铁的化合价为正三价，可以表示为2O3；（3）三个硫酸根离子可以表示为3SO42；（4）地壳中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，氧元素和铝元素组成的化合物是氧化铝，在氧化铝中，铝元素的化合价是+3，氧元素的化合价是2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氧化铝中铝原子和氧原子的个数比是2：3，可以表示为Al2O3；（5）保持二氧化碳

43、化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，可以表示为CO2故填：HCl；2O3；3SO42；Al2O3；CO2点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小18如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点（1）P点的含义是在t1时ac两物质的溶解度相等，都是20克（2）t2时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？不能（填写“能”或“不能”）（3）t2时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是cba（填写物质序号）（4）要使得c物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有：蒸发溶剂、升高

44、温度、加入溶质（5）若a溶液中混有少量的b物质，提纯a物质的方法是冷却热饱和溶液（6）将t2时等质量的a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1时没有晶体析出的物质是c（7）将t1时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是DAca=b Ba=bc Cabc Dbac考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）根据溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等进行解答；（2）根据t2时a物质的溶解度50g进行解答；（

45、3）根据溶解度曲线可知t2时，三种物质的溶解度的大小关系进行解答；（4）根据饱和溶液与不饱和溶液的转化方法进行解答；（5）根据a物质的溶解度受温度的影响变化较大进行解答；（6）根据c物质的溶解度随温度的降低而增大进行解答；（7）根据判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断溶液温度改变时，溶液中有有关量的变化进行解答解答：解：（1）P点的含义是在t1时ac两物质的溶解度相等，都是20克；故填：在t1时ac两物质的溶解度相等，都是20克；（2）t2时a物质的溶解度50g，所以t2时30g的a物质加入到50g水中不断搅拌，只能溶解25ga物质，所以形成溶液的质量为75g，所以不能形成80g溶液

46、；（3）由溶解度曲线可知t2时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是cba；（4）由c物质的溶解度曲线可知，要使得c物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有：蒸发溶剂、升高温度、加入溶质；（5）a物质的溶解度受温度的影响变化较大，所以若a溶液中混有少量的b物质，提纯a物质的方法是冷却热饱和溶液；（6）c物质的溶解度随温度的降低而增大，所以将t2时等质量的a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1时没有晶体析出的物质是c；（7）t1时a、b、c三种物质饱和溶液中，由于b的溶解度最大，因此b溶液的质量分数最大，a与c的溶解度相等，因此a和c的质量分数相等，温度升高到t2时，a、b都变成不饱

47、和溶液，溶质质量分数不变，c析出固体，仍然是饱和溶液，质量分数减小，因此三种溶液的溶质质量分数大小关系是bac故答案为：（1）在t1时ac两物质的溶解度相等，都是20克；（2）不能；（3）cba；（4）蒸发溶剂；升高温度；加入溶质；（5）冷却热饱和溶液；（6）c；（7）D点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体溶解度曲线解决相应的问题，从而培养学生的理解能力和解决问题的能力1）已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气该反应的化学方程式为3Fe+4H2OFe3O4+4H2，反应的类型为置换反应（2）铁虽然常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中容易生锈某同学进行了如

48、图所示实验一周以后发现铁钉表面锈蚀图中a、b、c三处锈蚀情况最严重的是b（填字母），产生该现象的原因是b处铁与水和氧气充分接触同时看到U型管左端上升，右端下降（装置气密性良好，且开始时U型管两端的红墨水液面相平考点：金属锈蚀的条件及其防护；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：金属与金属材料分析：（1）根据书写化学方程式的原则与方法写出正确的化学方程式，根据反应物与生成物的种类分析反应类型（2）铁在有水和氧气并存时易生锈解答：解：（1）铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气，化学方程式为：3Fe+4H2OFe3O4+4H2；该反应的反应物是一种单质和一种化合物，生

49、成物是另一种单质和另一种化合物，属于置换反应（2）铁在有水和氧气并存时易生锈，故b处锈蚀最严重，铁生锈消耗了试管内的氧气，使试管内压强变小，外界气压将红墨水压的左高右低故答案为：（1）3Fe+4H2OFe3O4+4H2，置换反应（2）b；b处铁与水和氧气充分接触；左端上升，右端下降点评：本题考查了金属的化学性质，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行2）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油这里的“铁”指的是元素（填单质、原子或元素）（2）白糖与红糖主要成分是蔗糖利用活性碳的吸附性，可将红糖脱色成白糖考点：元素的概念；碳单质的物理性质及用途专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分

50、析：（1）我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是铁元素；（2）活性炭具有吸附性解答：解：（1）在强化加铁酱油中，铁是以无机盐的形式存在的，这里的铁指铁元素（2）活性炭可吸附色素、异味等，可将红糖脱色成白糖；故答案为：（1）元素；（2）吸附点评：化学源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一；要把所学的化学知识在掌握的基础上运用到实际生活中21在“南海一号”打捞出的文物中，“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少这说明金、铜、铁这三种金属活动性从强到弱顺序是Fe、Cu、Au考点：金属活

51、动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：金属与氧反应的难易与金属活动性有关，根据金属锈蚀程度判断金、铜、铁这三种金属的活动性；解答：解：由题中信息：鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好无损，铜镜表面有铜锈，铁器则锈迹斑斑或荡然无存，说明三种金属在相同环境中铁更容易发生反应，铜次之，金则不发生反应，即三种金属的活动性由强到弱的顺序为铁、铜、金；故答案为：Fe、Cu、Au（或铁、铜、金）；点评：本题主要考查金属的活动性，金属与氧反应的难易与金属活动性有关三简答题（共21分）22用化学方程式表示（1）不能用铁质容器配置波尔多液（硫酸铜容易和氢氧化钙溶液混合）Fe+CuSO4FeSO4+Cu（2）澄清的石灰水露置在空气中变浑浊Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O（3）有水生成的置换反应CuO+H2Cu+H2O考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律分析：铁能和波尔多液中的硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁；澄清石灰水中的氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水；氧化铜和氢气在加热条件下反应生成铜和水，属于置换反应解答：解：（1）铁和硫酸铜反应的化学方程式为：Fe+CuSO4FeSO4+Cu；（2）氢氧化钙和二氧化碳反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；（3