沪科版八年级全册物理课件：3.2声音的特征

1、第三章 声的世界第二节 声音的特征上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 闭上眼睛，听一些声音上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 古筝钢琴萨克斯请 你 欣 赏上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 嘈杂刺耳、令人烦燥的声音噪声上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 优美动听令人愉快的声音乐音乐音上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 响度、音调、音色乐音的特征上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 1、响度：指声音的强弱一、响度上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 探究锯条振动幅度与响度之间的关系探究锯条振动幅度与响度之间的关系拨动方式振动幅度声音

2、响度轻轻拨用力拨结论：上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 声音的响度与发声物体声音的响度与发声物体振动的幅度振动的幅度有关有关: :振动的幅度越大，声音的响度越大；振动的幅度越大，声音的响度越大；振动的幅度越小，声音的响度越小；振动的幅度越小，声音的响度越小；2 2、振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。、振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 响度 响度是指声音的强弱是人感觉到的声音的大小响度跟发声体的振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小，响度越小响度还跟距离发声体的远近有关系，声音是从发声体向四面八方传播的，

3、越到远处越分散，所以人们距发声体越远，听到的声音越小，请听一听不同响度的声音11上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 12上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 二、音调 音调是指声音的高低它是乐音的一个特性，音调跟发声体振动的频率有关系，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低频率振动物体每秒振动的次数叫做频率频率单位是赫兹，简称赫，符号是Hz，频率和周期互为倒数请回答：1、什么叫音调？2、音调是由什么因素决定的？3、1赫兹的物理意义是什么？4、弦乐器的音调与弦的哪些因素有关？13上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 14上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 弦乐器的音调请听用古筝弹奏的

4、行云流水粗 细松 紧长 短音调越低音调越高弦的15上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 三、音色 是乐音的一个特性，它是指由人耳感觉到的声音的品质同样音调和响度的不同声音，由于它们有不同音色，也能分辨出来，声音的音色取决于它的波形，也就是取决于组成声音的泛音(谐音)的数量及各泛音的频率和相对强度同一个人的音色会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化，我国许多著名的戏剧家、歌唱家，数十年如一日，不畏酷暑严寒，坚持每天清晨锻炼嗓子，年过花甲还能保持年轻时期那样优美动听的音色请分别听一听下面不同乐器的声音16上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 定义定义决定因素决定因素听感表现听

5、感表现音调音调响度响度音色音色响度、音调、音色称为声音的三要素。上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现音调音调声音的高低声音的高低由声源的振动频率决定由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频；频率大，音调高；频率小，音调低率小，音调低音调高：声音清脆、尖音调高：声音清脆、尖细细;音调低：声音粗犷、音调低：声音粗犷、低沉低沉响度响度声音的强弱声音的强弱由声源的振动幅度决定由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度；振动幅度越大，响度越大越大响度大：震耳欲聋响度大：震耳欲聋;响度响度小：轻声耳语小：轻声耳语音色音色对声音音质的感觉对声音音质的感觉不同发声体的

6、材料、结不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音构不同，发出声音的音色就不同色就不同分辨不同发声体发出的分辨不同发声体发出的声音的重要特征声音的重要特征上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 u四、噪声的防治：请你说说什么地方、什么时候有噪声？噪声有什么危害？你知道有哪些防治噪声的方法？上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 路面噪声 引擎、排气管、车胎、喇叭声 飞机噪声 低空飞行时、 降落及起飞建筑噪声 机械、拆卸土程 工业噪声 抽风和空调系統家居噪声 闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 噪声的来源：上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 时钟滴答声安眠空调响声影响睡眠环境中的噪声对人的不良影响示

7、意图耳疼分贝睡眠影响学习干扰交谈工作效率降低上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 噪声的影响：噪声可以使人类的听觉受损。噪声是可能会影响我们的脑部的神经，影响我们的：食欲、神经紧张、暴躁、精神不集中 、血压增高、心跳加速、听觉不灵 、干扰谈话。上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 减弱噪声在声源处减弱在人耳处减弱噪声的产生噪声的传播噪声的接收使用吸音材料植树带耳罩在传播过程中减弱安消声器上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 课堂练习1.我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里的“高”和“低”指的是（）A、音色B、音调C、响度D、速度2.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（）A、响度B、音调C、频率D、音色3.下列四个句子：（1）这首歌曲太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（）A、（1）（2）B、（2）（4）C、（1）（3）D、（3）（4）上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 1、乐音与噪音的区别